(共8张PPT)
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时间与数学
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拓展延伸
课外活动
数学好玩
奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息1天。奇思的母亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六、周日休息。
你能想到什么问题？
奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息1天。奇思的母亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六、周日休息。
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请你9月份日历中用不同的标记分别标出父亲、母亲及奇思休息的日子
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父母共同的休息日
父子共同的休息日
母子共同的休息日
全家共同的休息日
4，8，12，16，
20，24，28
4，24
4，10，18，24
4，24
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
9月份
12比11多1;18比11多7。
11+19=30,12+18=30。
横行后面一个数比前一个数多一
竖行下面一个数比上面一个数多一
观察日历中加框的4个数，你发现了什么？
6+14=13+7=20
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
9月份
上下两个数的差都是7。
以15为中心,上下、左右、对角三个数的和都是45。
以21为中心,上下、左右、对角三个数的和都是63。
观察日历中有阴影的9个数，你又发现了什么？
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
9月份
猜一猜，说一说”
。
我选的是竖着相邻的两个日期，它们的和是37，你知道是哪两个日期吗？
我选了横着相邻的两个日期，它们的和是25，你知道我选的是哪两个日期吗？
日历里隐藏着很多的数学知识,等着大家去探索发现呢。(共11张PPT)
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数学
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搭配中的学问
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活动探究
拓展延伸
课外活动
数学好玩
马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。可以怎样搭配呢？
帽子、裤子只能各选一件噢！
每一种帽子可以搭配几种裤子呢？
怎样表示更简单呢？
还可以怎样搭配呢？先选裤子再选帽子可以吗？
A1
A2
B1
B2
B3
笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？
可以得到6种搭配方法。
一共有多少种配餐的方法？
营养配餐
营养配餐
2×4=8（种）
从学校经过少年宫到动物园，一共有
条路可以走。
右图是去动物园的路线，仔细观察后回答下面的问题。
2×3=6（种）
A
C
B
D
E
①
②
③
④
⑤
⑥
A→C
A→D
A→E
B→C
B→D
B→E
从学校经过少年宫到动物园，一共有
条路可以走。
6
下面的衣物中，要配成一套衣服,一共有
( )种不同的搭配方法。?
6
9
o
90
ltte+l
s理堂伴你成长
n
+￥达
份盒饭含一种主
食和一种炒菜。
份盒饭含一种主
食和一种炒菜。
今日餐
主食:米饭馒头
炒菜:鸡蛋西红柿土豆片
青椒炒肉烧茄子
△
□毗冒
B1
B2
B3
B4
A
少年宫
动物园(共9张PPT)
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校园中的测量
情境导入
活动探究
拓展延伸
课外活动
数学好玩
绕我们校园操场走了一圈，大约走了多少米？
篮球场的长和宽分别是多少米呢？
小树有多高呢？
沙坑的长是多少米呢？
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高。
3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一
做。
2.测量学校操场的一圈大约有多长。
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？
3.小组内如何分工合作？
议一议
用直尺量出小树的高度,直尺的0刻度线对准小树的最底端,从小树的最底端开始测量,测量出1米的高度,然后进行估计,小树大约有几个1米,最后合起来就是小树的实际高度。
6个人一组,4人测量(其中2人用直尺的0刻度线对准小树的最底端、2人观察上面,找到1米的高度)、2人记录、最后大家一起估一估,算出小树的高度。
测量方法
分工合作
活动日期：
小组成员：
第
小组活动记录单
测量对象
测量方法
测量过程
测量结果
操场一圈长度
步测
用尺子量出1步的长度是
厘米…
米
大树的高度
估测
80
320
用尺子量出一米高，估测大约有4个1米多。
400步走一圈
4.5米
沙坑的长度
用米尺测
用米尺固定沙坑长度两端，读数。
5米
做一做
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？
用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室、多功能厅等地方的测量。
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？
工具有米尺，卷尺，长绳
……
注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时，作好记录，尽量避免测量误差。
1.刚才的活动中记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？
2.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？
大树高4.5米。操场一圈长400米，沙坑长5米，篮球场长28米，宽15米……
在测量比较长的物体长度时能用到。
测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。
自我评价
在这次活动中，我的表现是：
能找到合适的测量方法。
会选择适当的测量工具进行测量。
小组内能合理分工。
测量结果比较合理。
对你在这次活动中的表现做个评价吧！
