辽师大版八下信息技术 1.2移动的小方块--动作补间动画 教案

课题 第2课 移动的小方块——动作补间动画 执笔人
教学 目标 一、知识与技能：
1.认识和理解时间轴、关键帧；
2.认识和理解元件；
3.掌握动作补间动画的制作方法；
4.掌握导出动画的方法。
二．过程与方法：
1.通过掌握在Flash CS3 中图形移动的制作，培养学生的观察能力、实践能力和审美能力，加强学生信息素养的培养。
2.通过自主学习动作补间动画的方法，培养学生探究能力和小组合作的能力。
三．情感、态度和价值观：
1.通过动作补间动画的学习活动，渗透美学知识，养成良好习惯；
2.增强学生对制作Flash的兴趣和信心，感受运用信息技术创作作品的乐趣。
教学 重点 时间轴、关键帧、元件的应用。
教学 难点 动作补间动画的制作。
教学 准备 硬件资源：计算机多媒体教室；
软件资源：Windows7、Flash CS3。
教学过程
教学 流程 教学内容 设计意图
回顾 复习
课前让同学们观察Flash界面，回忆上节课所学习的知识。
1.Flash是制作几维动画的软件？
答：二维动画
2.打开Flash CS3后，选择的脚本是？
答：2.0脚本
3.在画矢量图形的过程中，都使用到了哪些工具？
答：铅笔工具、橡皮工具、颜料桶工具、矩形工具、椭圆工具、任意变形工具、选择工具。 熟悉之前的知识，
为今天所学做铺垫
导入 新课 之前我们学习的这些矢量图形都是静止的，大家想不想看到这些图形动起来呢？
给同学们播放一个小汽车运动的画面，引出今天的课题“第2课 移动的小方块——动作补间动画 ”。 吸引学生学习兴趣
创意 设计 任务：将“小方块”从屏幕的左侧移动到屏幕的右侧
方法：“动作补间动画”，移动的过程由Flash自动生成 整体感知
实践 园地 1.制作“小方块移动”动画 （教师演示）
2.快速创建动作补间动画 （同学演示）
3.导出动画 （自主探究） 本堂课的学习任务
知识 链接 元件
元件是Flash中一个重要的概念，图形在转换成元件后，保存到库中，可以进行多次调用，而不必重新绘制。
优点：既提高了效率，也节约了存储空间。
时间轴和关键帧
动画，实际上是由一系列的静止画面连续播放形成的，一幅静止画面称为一“帧”。帧都是由时间轴组织在一起，动画播放时，按照帧在时间轴上的排列顺序逐一显示。
“关键帧”是用来定义动画变化、更改状态的帧，两个关键帧之间的帧可以由软件自动生成，称为补间。
“.fla”格式和“.swf”格式的区别
1.“.fla” 格式：文件保存后，还可以继续进行编辑
2.“.swf”格式：文件导出成影片，可以使用多种播放器播放，也可以嵌入到制作的网页中 本堂课所要掌握的知识概 念
1.元件
2.帧
3.关
键帧
4.补间
5.两种存储
格式
拓展 训练 绘制一个环保公交车，为它添加背景，并使它开动起来吧！ 尽情创作
作品 展示 上传作品，展示所有上交上来的作品并进行点评。评选出优秀作品。 鉴赏能力
课堂 检测 1.用Flash可以制作两种动画，即逐帧动画和补间动画，补间动画又分为（ B ）
A.动作补间动画和引导补间动画
B.动作补间动画和形状补间动画
C.动作补间动画和遮罩补间动画
D.引导补间动画和形状补间动画
2.在Flash“插入”菜单中，选择“时间轴”->“关键帧”表示（ C ）
A.删除或选定当前帧的序列
B.在时间轴上插入了一个新的空白关键帧
C.在时间轴上插入了一个新的关键帧
D.清除或选定当前位置上的关键帧，在时间轴上插入一个新的关键帧
3.要制作一个人物移动的动作补间动画，正确的操作是（ C ）
A.制作第一个关键帧和最后一个关键帧，确定人物的两个位置，然后再两帧之间创建形状补间动画
B.制作第一个关键帧，创建动作补间动画，然后确定最后一个关键帧，再次创建动作补间动画
C.制作第一个关键帧和最后一个关键帧，确定人物的两个位置，然后再两帧之间创建动作补间动画
D.制作第一个关键帧，创建形状补间动画，然后确定最后一个关键帧，再次创建形状补间动画
课堂 小结 1.认识和理解时间轴、关键帧
2.认识和理解元件
3.掌握动作补间动画的制作方法
4.掌握导出动画的方法