辽师大版八下信息技术 1.3“请您减速慢行”--形状补间动画 教案

《形状补间动画》教学设计
请减速慢行——形状补间动画
授课年级：初二
课 型：新授课
课时安排：本节课为第1课时。
教材分析：
FLASH单元，对初二的学生来说还是有一定难度的。教材在活动1-3中已经通过3个范例介绍了FLASH动画的窗口、动画原理、动画类型、工具箱、动作补间动画、遮罩动画、引导层动画、Action Script函数等。本课主要是通过范例“请减速慢行——形状补间动画”的制作，学习形状补间动画，比较形状补间动画与动作补间动画的区别。其中掌握形状补间动画的制作方法和与动作补间动画的区别即是重点也是难点。
学情分析：
初二学生中绝大部分是刚刚接触FLASH内容，有少部分学生在小学期间学习过简单的FLASH动画。本节课在通过前面几个活动的学习对FLASH有了一定的了解，对软件的窗口、工具、层的概念与使用、逐帧动画与动作补间动画等有一些了解。但是，因为时间的关系，熟练程度还不够，对FLASH软件还不能较全面的了解和掌握，还需要进一步巩固。
教学目标：
知识与技能：
1．掌握形状补间动画的制作方法。
2．理解形状补间动画与动作补间动画的区别。
过程与方法：
1．通过看书、小组合作学习FLASH软件的操作。
2．通过发现问题、分析问题、解决问题的探究过程，掌握学习软件操作的一些方法。
情感态度与价值观：
1．通过对FLASH软件学习，体会探究的方法和精神。
2．通过形状补间动画的扩展练习，欣赏FLASH动画的趣味，体会FLASH软件的神奇，增加学习的兴趣。
行为与创新：
1．通过万花筒动画的制作，培养学生的创新能力。
教学重点：
1．形状补间动画的制作方法
2．形状补间动画和动作补间动画的区别。
教学难点：
1．形状补间动画和动作补间动画的区别。
2．对动画制作的分析与构思。
教学方法：任务驱动法
教学准备：
1．逐帧动画、动作补间动画、动作与形状补间动画、形状补间动画、万花筒动画、文字变形动画、动物变形动画、请减速慢行动画。
2．机房。
教学过程：
教学程序及内容 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 1．出示“快乐小精灵动画”，从今天开始我们将用2节课的时间学习制作这个动画。
2、教师分别演示前几节课做的几个动画逐帧动画和补间动画，请学生说说这分别是什么类型的动画。（板书：逐帧动画，补间动画）
3、补间动画是有两种，我们刚才看到的只是补间动画中的一种，我们来看属性面板中的内容，这种动画叫做动作补间动画或者叫动画补间，还有一种叫什么补间动画呢？
4、教师演示：补间属性面板中的“补间”选项，形状补间动画。（板书：动作补间，形状补间）
5．动作补间与形状补间是有区别的，我们来比较一下：教师演示“动作补间和形状补间”。
板书：

1、学生比较两种类型的动画。
2、学生比较补间动画的两种类型。 复习旧知，总结归纳动画的类型，引入形状补间动画。
新课 任务1：
制作形状补间动画 我们先来单独看这个形状补间动画。
1．师先演示圆形变方形的形状补间动画。这个形状补间动画怎么做呢？
2．师演示这个动画的制作过程？
A新建文档，B保存，C圆，D方，E属性面板补间“形状”，F测试。
3．适时利用广播软件解决学生操作中出现的问题。 1．生操作练习形状补间动画“圆形变方形”。（可参考书P64的介绍）
通过教师演示、参考教材相结合学生独立完成形状补间动画的操作。培养学生正确的学习方法。
任务2：
万花筒变形动画 1．师演示“万花筒”动画。
2．我们来分析“万花筒”这个动画是怎么做出来的？
A形状补间动画，B补间动画我们只要关注哪几帧？C怎样创建补间动画？
3．教师演示制作一个“万花筒”动画。
4．演示学生作品，进行评价。
评价注意从以下几个方面进行：A创意，B艺术性，C颜色搭配等 1．欣赏。
2．学生分析怎样制作“万花筒”动画。
3．学生动手创作一个“万花筒”形状补间动画。
4．组内互评。 巩固练习形状补间动画，适当介绍软件的其他功能的使用与操作。充分发挥小助手的作用。
任务3：
文字变形动画
比较动补与形补的区别 1．师演示“文字”变形动画。
2．这个动画是怎么做出来的呢？
3．教师演示部分学生作品。
4．学生在这个动画中会遇到问题，大部分学生做不出形状补间动画，时间轴了出现了虚线，这说明这个动画没有创建成功。少部分学生会因为用画笔工具绘制的文字做成变形动画。以此分析动作补间动画与形状补间动画的区别。动作补间动画的对象必须为“元件”，形状补间动画的对象必须要“分离”。
板书：元件，分离
5．我们在很多情况下都可以自主探究学习一些软件的操作方法。 1．学生欣赏。
2．A小组讨论“文字”变形动画的制作方法。
B学生汇报制作方法。
C学生动手制作“文字”变形动画。 通过文字动画的制作，比较动作补间动画和形状补间动画的区别。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生学习计算机软件的基本方法和能力。
巩固练习（机动） 1．带图层的动物变形动画。
A师演示动物变形动画。
B这个动画由什么变为什么？分为几层？
2．展示部分学生的作品。 1．生分析带图层的动物变形动画的制作方法。
在变形动画的基础上添加图层，为下一步学习制作多层的“快乐小精灵”动画做铺垫，化解学习难度。
小结本课 1．今天我们共同研究了补间动画，补间动画分为两种，一种是动作补间动画，另一种是形状补间动画。动作补间动画，对象一般只有1个而且必须为元件，形状补间动画的对象一般有2 个而且不能为元件，如果转为了元件，必须执行分离操作。
2．指导学生看书P67动作补间动画与形状补间动画的区别。（机动） 1．学生总结理解。 动作补间与形状补间的区别是本课的重点与难点，及时总结理解所学的知识与技能，有助于知识点的掌握。
课后延伸 1．教师演示“请减速慢行”的动画。
2．分析这个动画哪些是动作补间动画哪些是形状补间动画。
3．参考书P65-67的内容，家中有电脑的同学可以练习完成，下节课我们先花点时间做一做，然后再比一比谁做的好，计平时成绩。 学生分组讨论，小组派代表汇报交流。
快乐小精灵的动画难度较大，在充分掌握动作补间和形状补间的基础上，动手操作之前进行充分的分析与构思，思想决定行动，再进行操作。
附板书设计：