6《将相和》教学设计
一、教学目标：
正确认读本课生字词（重点）
练习用小标题方式概括故事内容。
学习运用联读法阅读经典历史故事，认识塑造人物形象特点，引发学生阅读历史故事的兴趣。（难点）
学习抓住人物神态、语言、动作描写人物的方法。
二、教学准备：
多媒体课件
三、教学过程：
（一）???谈话导课。
（二）检查预习
整体感知。
1.题目是“将相和”，那么之前两人之间因为什么原因不和呢？我们来关注两个词语，这是战国时期两个官职的名称，谁来读一读：上大夫???上卿，（指名读，正音??齐读）你们读了课文，知道这两个官职谁个高吗？?（上卿比上大夫级别更高，相当于宰相。）?
2.课文围绕着“将相和”讲了3个小故事，下面我们快速浏览课文，找出每个小故事中小结性的句子，用横线画下来并试着找出关键词概括小标题。
????（1）这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
用小标题概括——完璧归赵
（2）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
小标题概括——渑池之会
（3）蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
用小标题概括——负荆请罪。
????（三）阅读故事，感悟人物形象。
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1、???阅读“完璧归赵”“渑池之会”两个小故事找出相同点
（1）赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
（2）赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
相似之处在哪儿？在这样敌强我弱的情况下，两次都是蔺相如主动接受了任务。第一次送和氏璧去秦国，第二次陪赵王去见秦王，你读出了一个怎样的蔺相如？
总结联系课文上下文、比较读书方法。
再读再找两个故事的相似之处
（1）他怒发冲冠地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽!”
相似之处在哪儿？说说你的理解。让我们来关注这两个词“撞碎”“同归于尽”，我们一起来读读这两个词，读出感觉。读完之后，你仿佛看到一个怎样的蔺相如？
???????
?除了这份以命相拼的勇敢，你还读出了什么？我们再来关注这个词——“怒发冲冠”，请带上你的理解给大家读一读——读出一个怎样的蔺相如？
4、在渑池之会上，蔺相如为什么又敢跟秦王拼命呢？联系上下文读一读，除了勇敢之外，还有一个重要的原因是什么？此时，你又读出了一个怎样的蔺相如？
5、读结局相似之处。
（1）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（2）秦王没有占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
指名读。也说说你对两个相似之处的理解。（只得??只好）通过这相似的结局，你又读出了一个怎样的蔺相如？
6、找出两个小故事不同之处
我们再想想这两个故事又有什么不同呢？第一个故事是为什么拼？第二个故事又为什么拼？你又读出了一个怎样的蔺相如？
7、默读第三个故事“负荆请罪”，用上我们刚才学习的读法，找出它与前两个故事的相同之处和不同之处，把关键的语句画下来，看看你们对蔺相如又有哪些更新的认识？并像老师这样把自己的阅读感受写在旁边做上批注，找
学生交流：
（1）告诉大家，你找到的是相同之处还是不同之处？
（2）从这些相同（不同）之处，你又读出了一个怎样的蔺相如？
小结：把第三个故事与前面两个故事联系起来读，你读出怎样的蔺相如和怎样的廉颇？
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8、感悟廉颇人物形象。
课题中的另外一个重要人物——赵国大将廉颇，关于廉颇的故事除了渑池之会、负荆请罪，还有长平之战?等，晚年的廉颇最后死在了楚国，到死，他都对身边的人说：“我只想指挥我们赵国的军队呀!”
此时，你的心目中廉颇一位怎样的大将？
小练笔
出示课文插图，请仿照文中描写人物神态、语言、动作的写法，想象廉颇和蔺相如在“负荆请罪”小故事中是怎么说，怎么做的？动笔写一个片段
作业
继续阅读《史记》中描写人物的故事,感悟人物形象。
板书设计
6
将相和
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪(共13张PPT)
6
将相和
部编版小学语文五年级上册
司马迁
《史记》
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
【完璧归赵】
【渑池之会】
比较着（故事的情节）读
联系着（上下文）读
联读法
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
【完璧归赵】
【渑池之会】
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
【完璧归赵】
【渑池之会】
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
用联读法，“联系着读，比较着读”读一读第三个小故事和前两个故事有什么相似和不同之处？从中你又读出了一个怎样的蔺相如？
秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
想象“负荆请罪”的场景：廉颇负荆请罪时会怎么说，怎么做呢？蔺相如又会如何做和说呢？写一个片断。
