10-11版初中语文新课标同步授课课件：第9课 伟人细胞（苏教版七年级上）

(共21张PPT)
第9课 * 伟人细胞
秦文君
1.学习欣赏本文巧妙的情节安排,个性化的人物描写,以及生动活泼诙谐幽默的语言特色。
2.学习做生活的有心人，写出具有生活气息的作文。
3.懂得只有脚踏实地从小事做起，才能获得成功的道理。
学习目标
秦文君：当代最出色的儿童文学作家之一。代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖、国家图书奖提名奖、冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖，中国作家协会第三、第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖。好些作品被改为电影、电视剧先后播放。现在她为中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》杂志主编。她的作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之处，非常富有感染力。
作家简介：
城市中学生面临一系列问题，比如，如何认识“歌星”“影星”，如何看待金钱及“打工”，如何加强同父母的亲情及同学间的友情，以及如何对待“吸烟”“早恋”等。这些都是中学生面临的新问题，作者不回避，着力表现了学生们在现实生活中逐步克服自身弱点，逐步成熟的成长过程。
检查预习情况：
1.给红色字注音:
时髦( ) 挠( )痒 罪魁( )祸首 豁( )达 自诩( ) 解( )气 瞌( )睡 骷髅( ) 跻 ( )身 茅塞( )顿开 白痴( ) 履( )历
咬文嚼( ) 字 铆( )足
2.掌握下列词语的意思:
其貌不扬 可歌可泣 罪魁祸首 无动于衷 一鸣惊人 鸡毛蒜皮
才智不凡
爱憎分明
勇往直前
合作学习：
1.四人一组,分工朗读课文,看谁朗读最有感情。
2.课文主人公是谁？写了他的几个故事？用简洁的语言概括出来？根据故事把文章的段落划分好。
段落:
1.仇人变成了朋友。
2.贾里追求“矮个风度”的失败。
3.贾里一鸣惊人的打工计划的破产。
4.贾里一次意外的成功。
1.化敌为友
2.矮个风度
3.打工失败
4.意外成功
故
事
3.从贾里的日记我们可以看出他是一个怎样的人？日记和下文几个故事有什么联系？
自信心高。思想
行为
研究贾里的第一个故事，讨论下列问题：
1.贾里为什么把邱士力当作敌人
2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么
3.他们后来为什么变成了朋友
邱士力欺负了贾梅。
他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏起军乐号。即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了同一战线上,成了好朋友。
4.你认为邱士力这个人怎么样,应该把他当作朋友吗
我们班上有这样的人吗
5.你认为贾里的这一次伟人计划成功了吗
贾里一开始想成为一个敢爱敢恨的“伟人”,最后与邱士力成为好朋友,与他的思想不符合,所以没达到目的,在贾里看来是失败了。
比一比:
1.请同学讲第二个小故事,看谁讲的更好!
2.分组讨论,找出故事的重点问题,每组派代表回答,由其他组的同学回答
深入探究:
1.贾里为什么要追求“矮个风度”
2.贾里进健美班,他的伟人计划有没有成功
因为他看到拿破仑、马拉多纳那样的伟人都是矮个,很有风度,他就想学他们。
没有。贾里进健美班就想练成肩膀又宽又平的“矮个风度”,现在他的胳膊硬了,腿也结实了,但肩膀没有宽,矮个风度没有形成。
3.贾里为什么要写信给“大众知音”,说说自己的看法
他虽然没有成功,但懂得了当伟人不必要有大身架,世界上最聪明的人是那种既健康又轻巧的人。
第三个故事要求:
独立思考,抓住重点问题,各人想好放在心里,等会儿一个一个同学提问,自己找人回答 比一比看哪些同学问的好,哪些同学回答得好
议一议:
1.贾里因为一件什么事成功了 为什么以前做的事都没有成功,这次却成功了
2.你们为贾里的成功感到高兴吗 那你们从这个故事中懂得了什么道理
3.判断:伟人一定不做小事。做小事的人一定不是伟人。
要干大事,必须从小事做起!
4.归纳总结:前三件事失败的原因 找出失败的根源
化敌为友:那次校运会中的失败。
矮个风度:健美班是“减肥班”。
打工失败:年龄太小。
想法不当,行为不切实际
贾里想当伟人有没有错 那我们应该怎样正确认识贾里 从贾里的故事中你们悟出了一个什么道理
说一说:
认识:他是一个自信心高,不切实际,但有上进心,本质不错的人。
道理:必须从小事做起才能干成大事。
如果想更多地了解我，请来《男生贾里》！
今天，我们认识了贾里,你愿意和他交朋友吗 贾里现在心里充满着酸甜苦辣的滋味,作为朋友,你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话）
请用这样的语气：
贾里，________________________！
课外延伸