冀教版一年级数学下册6.2 三角形、圆的认识 课件（26张ppt）

认识图形（二）
第2课时 三角形、圆的认识
1.在把图形分类、观察、想象等活动中，经历认识三角形、圆以及球和圆柱表面特征的过程。
2.能辨认三角形和圆，初步了解圆柱和球的一些特征。
3.感受圆与球、圆柱的关系，发展初步的空间观念。
【重点】把图形分类，认识三角形和圆，能找出生活中面是三角形和圆形的物品，观察球和圆柱，发展空间观念。
【难点】理解“面在体上”的含义，能从物体的表面抽象出平面图形。
把同类的图形放在一起。
分一分。
长
方
形
正
方
形
图形分类
找出学过的分一分。
接着分一分
这几个是圆。
这几个是三角形。
有三个尖尖的角，
三条直直的边，
圆圆的，没有棱角。
有平平的面。
有平平的面。
观察图形，发现特点
说一说
哪些物品的面是三角形的，哪些物品的面是圆的？
红领巾是三角形的。
圆桌的桌面是圆的。
人行道图标的表面是三角形的。
1元硬币的表面是圆的。
三明治
自行车
金字塔
房顶
三角形
还有呢？
茶杯
井盖
车轮
圆形
电风扇
还有呢？
球上没有平平的面。
摸一摸，球上有平平的面吗？
观察球。
如果把球切成两半，它的切面是什么形状的？
切面形状是圆形。
圆柱的上面和下面是什么形状的？
圆柱的上面和下面是圆形的。
观察圆柱。
它们的大小一样吗？请你用自己的方法验证一下吧！
第一步：把圆柱的一个面比着在纸上画出来。
方法一
第二步：把圆柱的另一个面放在画出来的图形上，看是不是完全重合。
我发现，剪下来的圆形和圆柱的另一个面完全重合了，它们是一样大的。
方法二
第一步：先把圆柱的一个面比着在纸上画出来，并用剪刀将画出的图形剪下来。
第二步：用剪下来的这个圆形去跟圆柱的另一个面去比较。
我发现，剪下来的圆形和圆柱的另一个面完全重合了，它们是一样大的。
1.在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。（71页练一练第1题）
同学们，在画长方形和正方形时应注意什么？
长方形对边相等，所以对边占的格子数是相同的。
5个小格
5个小格
3个小格
3个小格
正方形四条边相等，所以四条边占的格子数是相同的。
5个小格
5个小格
5个小格
5个小格
画三角形时可先画出一条边，再画出其他的两条边。
2.涂上你喜欢的颜色。（71页练一练第2题）
（1）给三角形涂色。
（2）给圆涂色。
（1）给三角形涂色。
（2）给圆涂色。
3.摆一摆。（71页练一练第3题）
试一试！
（1）用 摆一个三角形。
摆两个三角形最少用5根小棒。
（2）摆两个三角形最少用几根小棒？摆三个呢？
摆三个最少用7根小棒。
1.三角形有平平的面，有三条直直的边，有三个尖
尖的角。
这节课你学会了哪些知识？
3.球没有平平的面，把球切成两半，切面是圆。
4.圆柱的上、下面的形状都是圆，它们的大小相等。
2.圆有平平的面，没有棱角。
三角形、圆的认识
完成本课相关练习