冀教版一年级数学下册7.8 两位数减两位数的口算 课件（21张ppt）
文档属性
| 名称 | 冀教版一年级数学下册7.8 两位数减两位数的口算 课件（21张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-03 16:39:16 | ||
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文档简介
100以内的加法和减法（二）
第8课时 两位数减两位数的口算
1.结合具体情境，经历用自己的方法计算和交流两位数减两位数退位减法的过程。
2.熟练掌握两位数加两位数的笔算方法，能用自己的方法口算。
3.积极参与交流算法的活动，体验算法的多样化。
【重点】口算方法。
【难点】掌握把减数先看作整十数减，再加上多减的数的方法。
28+34= 42+33= 16+38=
62
54
75
1.口算下面各题
说一说，你是怎样口算的？
先用28+30=58
再用58+4=62
先用40+30=70
2+3=5
再用70+5=75
先用16+40=56
再用56-2=54
小女生看了多少页？
我看了74页。
我看得比你少16页。
2.先估计，再计算。
58
7
4
1
6
-
8
5
结果是50多。因为个位4减6不够减，需要向十位借1。因此十位就是7-1-1=5。
74-16= （页）
一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？
从上图中你了解到哪些信息？
“准乘”包括司机在内。
42-27= （人）
4
2
- 2 7
5
1
个位上2减7不够减，向十位借1……
42-27= （人）
15
42减27可以怎样口算呢？
可以这样算：
我这样算：
42-20=22
22-7=15
42-30=12
12+3=15
聪聪为什么加3呢？
因为聪聪减的是30，与减数27相比，多减了3，所以要加回来。
两位数减两位数的口算方法：
1.把被减数或者减数进行拆分，分步运算。
2.把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运算。其中少减的要继续减，多减的要加回来。
1.用自己喜欢的方法计算。（第87页“试一试”）
45-28=
74-39=
62-47=
提示：口算不熟练的，可以用笔算。
口算这样算：
把28看作30来减，最后加上多减的2。
把39看作40来减，最后加上多减的1。
先用62减40，所得结果再减去7。
17
35
15
45-28=
74-39=
62-47=
4 5
- 2 8
7
1
7 4
- 3 9
5
3
6 2
- 4 7
5
1
17
35
15
自我评价：我的正确率
笔算这样算：
2.想一想，填一填。
+ = 58
23 - = 9
=（ ） =（ ）
思路
23- = 9
根据算式的特点，我们先算出 代表的数，再把这个数带入第一个算式里，求
代表的数。
= 14
+ = 58
= 44
44
14
3.一辆旅游车上坐满游客，其中有17名外国游客。算一算，车上有多少名中国人？（第88页“练一练”第1题）
从题中你了解到哪些数学信息？
“准乘”包括司机在内。
车上包括游客和一名司机总共是42人，去除17名外国游客，剩下的都是中国人。
42-17=25（名）
答：车上有25名中国人。
4.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。（第88页“练一练”第2题）
意思是天平左右盘内物品的质量相等，使左右两个盘保持平稳，不倾斜。
思路：同学们可以先算出天平左盘中算式的结果，再选择相应的砝码。
4.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。（第88页“练一练”第2题）
66-28=
38
39
82
21
75-36=
100-18=
80-59=
5.一（2）班的图书角原来有83本书，借走了38本，还剩多少本？
83-38=45（本）
答：还剩45本。
6.小明在做一道减法题时，把被减数75看成了57，这样算得的差是28。正确的差是多少？
思路：小明虽然看错了被减数，但是并没有看错减数，也就是说正确的算式和错误的算式中减数是不变的。
先求减法算式中的减数
减数
错误的
差
错误的
被减数
57 - 28 = 29
再用正确的被减数减去减数求差
正确的
差
减数
正确的
被减数
75 - 29 = 46
6.小明在做一道减法题时，把被减数75看成了57，这样算得的差是28。正确的差是多少？
57-28=29
75-29=46
答：正确的差是46。
7.棋盘上有40枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩24枚。原来棋盘上有多少枚黑棋子？
思路：先根据题意画出下面的示意图，从图上可以看出，拿走的黑棋子数就是总棋子数减去剩下的棋子数，也就是40-24=16（枚），因为拿走的16枚黑棋子是原来棋盘上黑棋子的一半，所以原来棋盘上的黑棋子就是2个16枚。
剩下24枚
黑棋子
拿走黑棋子的一半
40枚
7.棋盘上有40枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩24枚。原来棋盘上有多少枚黑棋子？
40-24=26（枚）
16+16=32（枚）
答：原来棋盘上有32枚黑棋子。
这节课你学会了哪些知识？
1.把被减数或者减数进行拆分，分步运算。
两位数减两位数的口算方法：
2.把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运算。其中少减的要继续减，多减的要加回来。
两位数减两位数的口算
完成相应课时练。
第8课时 两位数减两位数的口算
1.结合具体情境，经历用自己的方法计算和交流两位数减两位数退位减法的过程。
2.熟练掌握两位数加两位数的笔算方法，能用自己的方法口算。
3.积极参与交流算法的活动，体验算法的多样化。
【重点】口算方法。
【难点】掌握把减数先看作整十数减，再加上多减的数的方法。
28+34= 42+33= 16+38=
62
54
75
1.口算下面各题
说一说，你是怎样口算的？
先用28+30=58
再用58+4=62
先用40+30=70
2+3=5
再用70+5=75
先用16+40=56
再用56-2=54
小女生看了多少页？
我看了74页。
我看得比你少16页。
2.先估计，再计算。
58
7
4
1
6
-
8
5
结果是50多。因为个位4减6不够减，需要向十位借1。因此十位就是7-1-1=5。
74-16= （页）
一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？
从上图中你了解到哪些信息？
“准乘”包括司机在内。
42-27= （人）
4
2
- 2 7
5
1
个位上2减7不够减，向十位借1……
42-27= （人）
15
42减27可以怎样口算呢？
可以这样算：
我这样算：
42-20=22
22-7=15
42-30=12
12+3=15
聪聪为什么加3呢？
因为聪聪减的是30，与减数27相比，多减了3，所以要加回来。
两位数减两位数的口算方法：
1.把被减数或者减数进行拆分，分步运算。
2.把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运算。其中少减的要继续减，多减的要加回来。
1.用自己喜欢的方法计算。（第87页“试一试”）
45-28=
74-39=
62-47=
提示：口算不熟练的，可以用笔算。
口算这样算：
把28看作30来减，最后加上多减的2。
把39看作40来减，最后加上多减的1。
先用62减40，所得结果再减去7。
17
35
15
45-28=
74-39=
62-47=
4 5
- 2 8
7
1
7 4
- 3 9
5
3
6 2
- 4 7
5
1
17
35
15
自我评价：我的正确率
笔算这样算：
2.想一想，填一填。
+ = 58
23 - = 9
=（ ） =（ ）
思路
23- = 9
根据算式的特点，我们先算出 代表的数，再把这个数带入第一个算式里，求
代表的数。
= 14
+ = 58
= 44
44
14
3.一辆旅游车上坐满游客，其中有17名外国游客。算一算，车上有多少名中国人？（第88页“练一练”第1题）
从题中你了解到哪些数学信息？
“准乘”包括司机在内。
车上包括游客和一名司机总共是42人，去除17名外国游客，剩下的都是中国人。
42-17=25（名）
答：车上有25名中国人。
4.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。（第88页“练一练”第2题）
意思是天平左右盘内物品的质量相等，使左右两个盘保持平稳，不倾斜。
思路：同学们可以先算出天平左盘中算式的结果，再选择相应的砝码。
4.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。（第88页“练一练”第2题）
66-28=
38
39
82
21
75-36=
100-18=
80-59=
5.一（2）班的图书角原来有83本书，借走了38本，还剩多少本？
83-38=45（本）
答：还剩45本。
6.小明在做一道减法题时，把被减数75看成了57，这样算得的差是28。正确的差是多少？
思路：小明虽然看错了被减数，但是并没有看错减数，也就是说正确的算式和错误的算式中减数是不变的。
先求减法算式中的减数
减数
错误的
差
错误的
被减数
57 - 28 = 29
再用正确的被减数减去减数求差
正确的
差
减数
正确的
被减数
75 - 29 = 46
6.小明在做一道减法题时，把被减数75看成了57，这样算得的差是28。正确的差是多少？
57-28=29
75-29=46
答：正确的差是46。
7.棋盘上有40枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩24枚。原来棋盘上有多少枚黑棋子？
思路：先根据题意画出下面的示意图，从图上可以看出，拿走的黑棋子数就是总棋子数减去剩下的棋子数，也就是40-24=16（枚），因为拿走的16枚黑棋子是原来棋盘上黑棋子的一半，所以原来棋盘上的黑棋子就是2个16枚。
剩下24枚
黑棋子
拿走黑棋子的一半
40枚
7.棋盘上有40枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩24枚。原来棋盘上有多少枚黑棋子？
40-24=26（枚）
16+16=32（枚）
答：原来棋盘上有32枚黑棋子。
这节课你学会了哪些知识？
1.把被减数或者减数进行拆分，分步运算。
两位数减两位数的口算方法：
2.把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运算。其中少减的要继续减，多减的要加回来。
两位数减两位数的口算
完成相应课时练。