冀教版一年级数学下册7. 3 估计两位数加两位数十位上是几 课件（25张ppt）
文档属性
| 名称 | 冀教版一年级数学下册7. 3 估计两位数加两位数十位上是几 课件（25张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-03 18:07:32 | ||
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文档简介
100以内的加法和减法（二）
第3课时 估计两位数加两位数十位上是几
1.结合具体情境，经历综合运用计算方法判断和的十位上是几的过程。
2.能熟练地计算两位数加两位数，会估算和的大致结果。
3.获得成功的体验，发展数学思维，提高计算能力。
【重点】两位数加两位数的进位加法的综合运用。
【难点】能根据个位数相加是否满10，判断和的十位上是几。
你还知道电池有哪些用途呢？说一说。
电池的用途
小朋友们，废旧电池的危害太大了，我们一定要把不用的废旧电池放到指定的电池回收箱里哦！
电池的危害
电池的危害
据统计，现在我国每人每
年平均用电池3-4节。随手扔在农田里的一节1号废电池，可使大约两个课桌面大小的土地失去农用价值。
兔博士网站
污染水源。
污染土地。
25+48= （节）
回收旧电池。
48节
一年级
二年级
25节
合计
“合计”的意思是“总计” ，“一共” 。这道题目要解决的问题是：一年级和二年级一共回收了多少节旧电池？
合计
先判断和的十位上是几，再计算。
和的十位上应该是7。
有70多节。
说一说你是怎样判断的。
先看十位：20+40=60
估算：25+48=
我们来列竖式验证一下吧！
第一步
再看个位：5加8超过10
第二步
60加超过10的数，得70多，因此有70多节
第三步
2 5
4 8
个
位
十
位
+
3
7
个位上5加8得13，要向十位进1，所以和的十位上应该是7。
1
判断两位数加两位数和的十位上是几，主要看个位相加是否满10。
25+48= （节）
73
48节
一年级
二年级
25节
合 计
73节
解决问题
估计两位数加两位数和的十位上是几的方法：
看个位上的两个数相加是否满10
如果不满10，十位上的两个数相加得几，和的十位上就是几。
如果满10，十位上的两个数相加的和加1得几，和的十位上就是几。
二十几加三十几可能得五十几。
问题讨论
二十几加三十几结果可能是多少？
举个例子。
二十几加三十几还可能得六十几。
可以这样想：
从不进位和进位两方面来想
如果两个加数个位上的数相加不满十，那么二十几加三十几结果是五十几，如21+32=53。
如果两个加数个位上的数相加满十，那么二十几加三十几结果是六十几，如24+36=60，25+36=61。
从最小的和与最大的和来想
二十几加三十几的结果最小是21+31=52，最大是29+39=68。
结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。
也可以这样想：
问题讨论
二十几加三十几结果可能是多少？
结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。
37+56=
56+24=
63+25=
1.先判断和的十位上是几，再计算。（78页练一练第1题）
是9。
是8。
是8。
解题关键：看两个加数个位上的数相加是否满十。
3 7
+ 5 6
3
9
5 6
+ 2 4
0
8
6 3
+ 2 5
8
8
1
1
93
80
88
2.算一算，填一填。
因为个位上7加9满十，所以需要向（ ）位进（ ），十位上的和就是（ ）。
2 7
+ 6 9
6
9
1
十
1
9
3.34+2 的和的十位上要想是6， 最大能填（ ），最小能填（ ）。
3 4
6
1
+ 2
和的十位是6，3+2+1=6，因此个位需要向十位进1。
因为需要向十位进1，所以个位4+ =10或4+ ＞10，因此
里可以填6，7，8，9。最大是9，最小是6。
9
6
4.同学们到公园去浇花，已经浇了28盆。（79页练一练第3题）
还要浇45盆。
一共要浇多少盆花？
信息整理
已浇28盆 未浇45盆
要浇？盆花
4.同学们到公园去浇花，已经浇了28盆。（79页练一练第3题）
还要浇45盆。
一共要浇多少盆花？
28+45=73（盆）
答：一共要浇73盆花。
5.玩具店里。
59元
25元
12元
星星想买一架遥控飞机和一个书包。他带了100元，够吗？
解决问题的思路是算出遥控飞机和书包价钱的总和，再与100元进行比较。
59+25=84（元）
84元＜100元
答：够。
6.每辆车最多能坐60人，哪两个班合坐一辆车最合适？
思路：每辆车最多坐60人，就是要求同乘一辆车的两个班的人数总和不超过60人。可以将6个班级的人数搭配组合一下，看是否符合条件。
6.每辆车最多能坐60人，哪两个班合坐一辆车最合适？
34+25=59（人），59＜60
33+27=60（人），60=60
先把最多的人数和最少的人数加起来比一比
1
再将第二多的人数和第二少的人数加起来比一比
2
30+30=60（人），60=60
最后将剩下的两个班级的人数加起来比一比
3
6.每辆车最多能坐60人，哪两个班合坐一辆车最合适？
34+25=59（人），59＜60
33+27=60（人），60=60
30+30=60（人），60=60
答：二（2）班和一（3）班、二（3）班和一（1）班、一（2）班和二（1）班分别合坐一辆车最合适。
这节课你学会了哪些知识？
要判断十位上是几，关键看个位相加是否满十。
估计两位数加两位数十位上是几
完成相应课时练。
第3课时 估计两位数加两位数十位上是几
1.结合具体情境，经历综合运用计算方法判断和的十位上是几的过程。
2.能熟练地计算两位数加两位数，会估算和的大致结果。
3.获得成功的体验，发展数学思维，提高计算能力。
【重点】两位数加两位数的进位加法的综合运用。
【难点】能根据个位数相加是否满10，判断和的十位上是几。
你还知道电池有哪些用途呢？说一说。
电池的用途
小朋友们，废旧电池的危害太大了，我们一定要把不用的废旧电池放到指定的电池回收箱里哦！
电池的危害
电池的危害
据统计，现在我国每人每
年平均用电池3-4节。随手扔在农田里的一节1号废电池，可使大约两个课桌面大小的土地失去农用价值。
兔博士网站
污染水源。
污染土地。
25+48= （节）
回收旧电池。
48节
一年级
二年级
25节
合计
“合计”的意思是“总计” ，“一共” 。这道题目要解决的问题是：一年级和二年级一共回收了多少节旧电池？
合计
先判断和的十位上是几，再计算。
和的十位上应该是7。
有70多节。
说一说你是怎样判断的。
先看十位：20+40=60
估算：25+48=
我们来列竖式验证一下吧！
第一步
再看个位：5加8超过10
第二步
60加超过10的数，得70多，因此有70多节
第三步
2 5
4 8
个
位
十
位
+
3
7
个位上5加8得13，要向十位进1，所以和的十位上应该是7。
1
判断两位数加两位数和的十位上是几，主要看个位相加是否满10。
25+48= （节）
73
48节
一年级
二年级
25节
合 计
73节
解决问题
估计两位数加两位数和的十位上是几的方法：
看个位上的两个数相加是否满10
如果不满10，十位上的两个数相加得几，和的十位上就是几。
如果满10，十位上的两个数相加的和加1得几，和的十位上就是几。
二十几加三十几可能得五十几。
问题讨论
二十几加三十几结果可能是多少？
举个例子。
二十几加三十几还可能得六十几。
可以这样想：
从不进位和进位两方面来想
如果两个加数个位上的数相加不满十，那么二十几加三十几结果是五十几，如21+32=53。
如果两个加数个位上的数相加满十，那么二十几加三十几结果是六十几，如24+36=60，25+36=61。
从最小的和与最大的和来想
二十几加三十几的结果最小是21+31=52，最大是29+39=68。
结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。
也可以这样想：
问题讨论
二十几加三十几结果可能是多少？
结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。
37+56=
56+24=
63+25=
1.先判断和的十位上是几，再计算。（78页练一练第1题）
是9。
是8。
是8。
解题关键：看两个加数个位上的数相加是否满十。
3 7
+ 5 6
3
9
5 6
+ 2 4
0
8
6 3
+ 2 5
8
8
1
1
93
80
88
2.算一算，填一填。
因为个位上7加9满十，所以需要向（ ）位进（ ），十位上的和就是（ ）。
2 7
+ 6 9
6
9
1
十
1
9
3.34+2 的和的十位上要想是6， 最大能填（ ），最小能填（ ）。
3 4
6
1
+ 2
和的十位是6，3+2+1=6，因此个位需要向十位进1。
因为需要向十位进1，所以个位4+ =10或4+ ＞10，因此
里可以填6，7，8，9。最大是9，最小是6。
9
6
4.同学们到公园去浇花，已经浇了28盆。（79页练一练第3题）
还要浇45盆。
一共要浇多少盆花？
信息整理
已浇28盆 未浇45盆
要浇？盆花
4.同学们到公园去浇花，已经浇了28盆。（79页练一练第3题）
还要浇45盆。
一共要浇多少盆花？
28+45=73（盆）
答：一共要浇73盆花。
5.玩具店里。
59元
25元
12元
星星想买一架遥控飞机和一个书包。他带了100元，够吗？
解决问题的思路是算出遥控飞机和书包价钱的总和，再与100元进行比较。
59+25=84（元）
84元＜100元
答：够。
6.每辆车最多能坐60人，哪两个班合坐一辆车最合适？
思路：每辆车最多坐60人，就是要求同乘一辆车的两个班的人数总和不超过60人。可以将6个班级的人数搭配组合一下，看是否符合条件。
6.每辆车最多能坐60人，哪两个班合坐一辆车最合适？
34+25=59（人），59＜60
33+27=60（人），60=60
先把最多的人数和最少的人数加起来比一比
1
再将第二多的人数和第二少的人数加起来比一比
2
30+30=60（人），60=60
最后将剩下的两个班级的人数加起来比一比
3
6.每辆车最多能坐60人，哪两个班合坐一辆车最合适？
34+25=59（人），59＜60
33+27=60（人），60=60
30+30=60（人），60=60
答：二（2）班和一（3）班、二（3）班和一（1）班、一（2）班和二（1）班分别合坐一辆车最合适。
这节课你学会了哪些知识？
要判断十位上是几，关键看个位相加是否满十。
估计两位数加两位数十位上是几
完成相应课时练。