华东师大版数学九年级下册-28.1 普查与抽样调查 课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
1.普查和抽样调查
教学目标：
1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念。
2.经历调查、搜集数据的过程，了解普查和抽样调查的应用，知道普查和抽样调查的区别。
3.能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识。
教学重点：
了解普查和抽样调查的区别和联系，掌握总体、样本、个体等的关系。
教学难点：
选择合适的调查方式，解决有关教学问题。
灯泡的寿命
某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，你认为该如何进行调查？
对某中学九年级（2）班学生的身高和体重进行调查，你认为该如何调查？
引入概念
为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查.
例如图2的调查
为特定目的而对部分考察对象作的调查称为抽样调查.
例如图1的调查
调查方式的选择
下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由.
（1）了解一批圆珠笔芯的使用寿命；
（2）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查。
（3）全国中学生的节水意识；
（4）中央电视台春节联欢晚会的收视率
强化新知
抽查
普查
抽查
抽查
下列各项调查中，哪些适合抽样调查，哪些适合普查，为什么？
（1）调查市场上某品牌矿泉水的质量.
（2）调查某字典的印刷错误.
（3）检查一批新入伍的飞行员的视力
（4）了解某种炮弹的杀伤半径；
解：（１）（4）采用抽样调查　
（2）、（3）采用普查．
新知巩固
抽样调查
优
点
缺
点
普查
通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.
工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查
通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.
调查结果往往不如普查得到的结果准确.
普查与抽样调查的比较
合作交流
概念
从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本，
把组成总体的每一个考察对象叫做个体，
一个样本包含个体的数量叫做样本的容量.
把所要考察的对象的全体叫做总体，
要了解全校学生的身高情况，小亮随机抽查了200名学生，
1、调查的总体是
,
2、个体是
，
3、样本是
，
4、样本容量是
。
全校学生的身高
每个学生的身高
这200名学生的身高
200
强化新知
为了了解我市七年级学生的体重，而对其中1000名学生的体重进行调查.
议一议
小组合作交流讨论总体、个体、样本及样本的容量
1000是样本的容量.
从中抽测的1000名学生的体重就是总体的一个样本，
每个七年级学生的体重就是个体，
该市七年级学生体重的全体是总体，
A.7000名学生是总体
B.每个学生是个体
C.500名学生是所抽取的一个样本
D.样本的容量为500
为了了解某区七年级7000名学生的视力情况，从中抽查了500名学生的视力，就这个问题来说，下列说法正确的是（
）
D
选择：
　
为了了解某校七年级400名学生的身高情况，从中抽查了50名学生的身高进行统计分析，在这个问题中，
总体：
个体：
样本：
样本容量：
该校七年级400名学生的身高
每一名学生的身高．
被抽取的50名学生的身高
５０
说一说
　　　　　　下列调查中，哪些用的是普查？哪些是抽样调查？
1.为了了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋，向全班学生做调查
答：
2.了解电视机显象管的使用寿命.
答：
3.调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市
.
答：
4.在全国范围内调查七年级学生的平均身高。
答：
抽样调查
普查
抽样调查
普查
辨一辨!
这节课你有什么收获？
普查是通过调查总体的方式来收集数据的；
抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的
当总体中的个体数目较多时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样调查.为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性.还要注意关注样本的大小.
学习了总体、个体.样本和样本容量的概念。
说一说
谢谢观赏！