黑龙江省大庆兰德学校2020-2021学年八年级上学期化学期中考试试卷（解析版）

黑龙江省大庆兰德学校2020-2021学年八年级上学期化学期中考试试卷
一、单项选择题（本题包括25个小题，每小题只有1个答案符合题意，每小题2分，共50分）
1.下列四项基本实验操作中，错误的是（??? ）
A.?????????????B.?????????????C.?????????????D.?
2.下列变化能证明分子可以再分的是（?? ）
A.?冰融化??????????????????????B.?酒精挥发??????????????????????C.?食盐溶解??????????????????????D.?氢气和氯气生成氯化氢
3.下列物质一定属于纯净物的是（??? ）
A.?液态空气??????????????????????????????B.?稀有气体??????????????????????????????C.?自来水??????????????????????????????D.?液态氧
4.淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明（?? ）
A.?同种分子质量相等??????B.?同种分子体积相等??????C.?同种分子性质相同??????D.?同种分子运动速度相同
5.下图表示氧化汞受热时的变化 表示汞原子， 表示氧原子 ，据图得出的下列结论不正确的是(???? )
A.?氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B.?原子是化学变化中的最小的微粒
C.?分子在化学变化中可以再分
D.?所有的物质都是由分子构成的
6.下列化学实验基本操作不正确的是（??? ）
A.?给物质加热时，应使用酒精灯的外焰部分
B.?酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹
C.?量取5毫升液体时，应选用量程接近的量筒
D.?实验剩余的药品要放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室
7.已知氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。现：在0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃），压强不变，若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（?????? ）
A.?????????????????????B.?????????????????????C.?????????????????????D.?
8.下列实验操作的先后顺序正确的是（????? ）
A.?用排水法收集氧气结束时先熄灭酒精灯，后撤导管
B.?实验室制取氧气时先加入药品，后检查装置气密性
C.?检查装置的气密性，先用手捂住试管外壁，后把导管放入水中
D.?使用胶头滴管时吸液时，先在试剂瓶外挤去空气，后伸入试剂瓶吸液
9.用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是
A.?若a处粉末是红磷，能看到有白雾生成
B.?若a处粉末是木炭粉，观察到有二氧化碳生成
C.?若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置
D.?过氧化氢分解能生成氢气和氧气
10.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（?? ）
A.?在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B.?在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C.?铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
D.?物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
11.氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为（?? ）
A.?2种???????????????????????????????????????B.?3种???????????????????????????????????????C.?4种???????????????????????????????????????D.?5种
12.下列物质的性质中，属于物理性质的是(??? )
A.?二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B.?铁在潮湿的空气中生锈
C.?水沸腾
D.?氧气在通常状态下是一种无色无味的气体
13.下列关于分子、原子的说法错误的是（???? ）
A.?分子的质量和体积都很小
B.?原子是化学变化中的最小粒子
C.?分子都是由两个原子构成的
D.?化学反应前后原子的种类一定不変
14.下列实验能达到实验目的是(??? )
A.?测定空气中氧气含量B.?探究分子运动
C.?排水法收集并测量O2的体积D.?用排水法可以收集到干燥的氧气
15.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是(???? )
选项
操作或现象
分子特性
给篮球充气
分子间有间隔
在花园中可闻到花的香味
分子是运动的
100mL酒精与昆合在一起，体积小于200mL
分子是有质量的
水电解生成氢气和氧气
分子可以再分
A.?①?????????????????????????????????????????B.?②?????????????????????????????????????????C.?③?????????????????????????????????????????D.?④
16.某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比(?? )
A.?反应速率不变，生成氧气质量增加
B.?反应速率不变，生成氧气质量不变
C.?反应速率加快，生成氧气质量不变
D.?反应速率加快，生成氧气质量增加
17.下列说法中，正确的是（??? ）
A.?人体呼出的气体中含量最多的是二氧化碳
B.?绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除污染
C.?催化剂只能加快化学反应的速率
D.?在化学反应中原子种类和物质种类不改变
18.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是 (??? )
A.?先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
B.?先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验
C.?先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验
D.?先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验
19.实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品?? ②停止加热?? ③将导管从水槽中取出④检查装置的气密性?? ⑤将药品装入试管中并把装置安装好?? ⑥收集气体，正确的操作是（?? ）
A.?⑤④①⑥③②??????????????????B.?⑤④①⑥②③??????????????????C.?④⑤①⑥③②??????????????????D.?④⑤①⑥②③
20.取m克高锰酸钾、m克氯酸钾和m克氯酸钾（另加少量二氧化锰 ） 分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的关系如下图。下列分析正确的是（??? ）
A.?热稳定性：高锰酸钾>氯酸钾
B.?a、b两点物质均为混合物，且含有一种相同的物质
C.?加入适量二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的反应速度变快，且能增加氧气的量
D.?T2温度时高锰酸钾和氯酸钾的质量均不变
21.下列叙述中的“一定”肯定成立的个数有（??? ）
⑴有发光、放热现象发生的变化一定是化学变化；(2)食盐溶解在水中得到食盐水一定是化合反应；(3)带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃；(4)化学反应前后,催化剂的质量和性质一定都不变；(5)同种原子构成的物质一定是纯净物
A.?3个???????????????????????????????????????B.?2个???????????????????????????????????????C.?1个???????????????????????????????????????D.?0个
22.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（??）
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
集气瓶中的水：
更快的吸收五氧化二磷
量筒中的水：
通过水体积的变化得出氧气体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
A
B
C
D
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
23.氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（　　）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?
24.下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是（?? ）
A.?????????????????????????????????B.?
C.?????????????????????????????????D.?
25.用如图所示装置测定空气中氧气的含量，其中集气瓶的容积为200mL，量筒的容量为250mL．实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：
Ⅰ．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空
气，稍后，测得进入到量筒中的水的体积为V1mL；
Ⅱ．用强光手电照射，引燃红磷；
Ⅲ．红磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中的水的体积为
V2mL；
Ⅳ．计算空气中氧气的体积分数．
下列说法正确的是（?? ）
A.?步骤Ⅰ中，鼓入空气的体积可以是小于200mL的任意体积
B.?步骤Ⅱ中，红磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b
C.?步骤Ⅲ中，若未冷却至室温会使测得的V2数值偏低
D.?步骤Ⅳ中，氧气的体积分数等于 ×100%
二、填空题（每空1分，共计38分）
26.从原子和分子的角度解释下列事实或现象
（1）能直接构成物质的微粒是________
（2）化学变化中的最小粒子是________
（3）保持水的化学性质的微粒是________。
（4）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是________。
（5）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是________。
（6）夏天湿衣服晾干的快：________
27.写出下列反应的文字表达式并回答问题：
（1）木炭燃烧________
（2）铁丝在氧气里燃烧________
（3）加热紫黑色固体制取氧气________
（4）硫燃烧________
（5）上述反应中,属于化合反应的是________，属于分解反应的是________。（填序号）
28.根据下图填空
（1）取用粉末状固体药品的仪器是（填名称）________；
（2）量取一定体积的液体要用到的仪器是（填名称）________；
（3）量液时需把量筒放平，视线与量筒内 ________再读数，用量筒量取20mL水时仰视读数，实际量取的水的体积会________（填“偏大”或“偏小”）。
（4）加热少量液体时可能导致试管破裂的原因有________（填序号）
①加热前试管外壁有水?? ②试管中加入的液体超过试管容积的一半 ③加热时没有预热??? ④加热时试管底触碰到灯芯?? ⑤加热时试管口对着人?? ⑥加热后立即用冷水洗等
29.工业上制取氧气主要有下列步骤。
（1）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点________（填“高”或“低”）；
（2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________（填“纯净物”或“混合物”），工业上这种制取氧气的方法属于________（填“物理变化”或“化学变化”），因为________
（3）液氧和氧气都能支持燃烧的本质原因________。
（4）下列属于纯净物的是________，(填序号，下同)属于混合物的是________。①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳；⑥稀有气体，⑦蒸馏水；⑧五氧化二磷⑨：自来水；⑩0.5％的食盐水。
30.A-I均是我们已经学过的物质。下图来表示它们之间的转化关系（部分产物略去、“→”代表反应）。其中A为无色液体；B、F、G、H、I均为固体，B、F均为白色固体；C、D、E均为气体，C是空气中的一种气体且支持燃烧，D能使澄清的石灰水变浑浊，E有刺激性气味。请你参与回答下列问题：
（1）写出物质名称A____________
（2）①②两个化学反应中，黑色粉末的质量和________均不变，它在反应中起________作用。反应②的文字表达式为________基本反应类型是________。进行反应①时，充分反应结束后，试管中的剩余物是________（填物质名称）。
（3）反应④的实验时，往往在瓶底放入少量水，其作用是________。
（4）在进行反应⑤时，发出黄色火焰，瓶壁是热的。冒大量的________（填实验现象）。
31.1855年，瑞典人设计制造了世界上第一盒安全火柴．现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷和玻璃粉，火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑组成的引火药．划火柴时发生了以下变化过程：①火柴头蹭一下盒外侧产生火星，并冒出白烟；②进而使三硫化二锑燃烧，三硫化二锑与空气中氧气反应生成三氧化二锑和二氧化硫，③氯酸钾受热后在二氧化锰的作用下发生分解反应生成氯化钾，并放出氧气，帮助火柴梗持续燃烧．根据以上叙述，回答下列问题．
（1）通过以上事实对可燃物燃烧条件的分析中错误的是______．
A.红磷、氯酸钾、三硫化二锑是可燃物
B.划火柴时的摩擦生热使温度达到三硫化二锑燃烧所需温度
C.火柴梗的燃烧温度高于三硫化二锑的燃烧所需温度
D.三硫化二锑的燃烧所需温度高于红磷的燃烧所需温度
（2）上述变化过程③中放出氧气，能帮助火柴梗持续燃烧，说明氧气有什么性质________
（3）试写出火柴点燃过程中①、②、③三步反应的文字表达式：
①________；
②________；
③________．
三、实验题（每空1分，共计12分）
32.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气
（1）写出图中带编号仪器的名称：①________；②________；
（2）小明想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和________(填字母)进行组装。文字表达式为________你认为A装置的不足之处是________。该装置中试管口略向下倾斜的原因是________，当观察到________时开始收集氧气。若加热高锰酸钾发现试管固定得太高，可调节如图中的旋钮________（填“①”“②”或“③”）。
（3）若改用F装置收集，则氧气应从________口进入（填“a”或“b”）；验满的操作方法为________若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 ________（填“a”或“b”）进入F中。
（4）实验室用电石固体与饱和食盐水常温下反应制取乙炔（C2H2）气体，同时有糊状 Ca(OH)2生成，发生装置选用G而不选用B的原因是________
答案解析
一、单项选择题（本题包括25个小题，每小题只有1个答案符合题意，每小题2分，共50分）
1.【答案】 A
【考点】实验室常见的仪器及使用，药品的取用
【解析】【解答】A.使用胶头滴管向试管内滴加液体，滴管不能伸入试管中，可能会污染试剂，故A操作错误，符合题意；
B.把粉末状固体放入试管，将试管横放，盛有粉末状固体的药匙或纸槽伸到试管底部，再将试管直立起来，故B操作正确，不符合题意；
C.取用液体药品采用倾倒法。瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨着试管口，将液体缓缓倒入试管，故C操作正确，不符合题意；
D.用量筒量取一定体积的液体，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故D操作正确，不符合题意。
故答案为：A
【分析】使用胶头滴管滴加液体时，要保持胶帽在上，垂直悬与容器的正上方，挤压胶帽，逐滴滴加液体。
2.【答案】 D
【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别，化学反应的实质
【解析】【解答】A.冰融化是物理变化，变化过程中分子间隔发生改变，但是没有再分，故A不符合题意；
B.酒精挥发是物理变化，是分子运动的结果，分子没有再分，故B不符合题意；
C.实验溶解是物理变化，是分子运动的结果，分子没有再分，，故C不符合题意；
D.氢气和氯气生成氯化氢是化学变化，变化过程中分子分成原子，原子又结合成新的分子，说明分子是可以再分的，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】物质发生物理变化时，分子的种类不会发生变化；物质发生化学变化时，分子分成原子，原子结合成新的分子，分子的种类发生了改变。
3.【答案】 D
【考点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A.液态空气中的成分包含液氮、液氧等，属于混合物，故A不符合题意；
B.稀有气体包括氦、氖、氩、氪等气体，属于混合物，故B不符合题意；
C.自来水中含有可溶性的钙、镁化合物，属于混合物，故C不符合题意；
D.液态氧中只有一种物质，属于纯净物，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，纯净物有固定的组成，可以写成相应的化学式。
4.【答案】 C
【考点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，与分子的质量、体积、运动速度无关．
故选C
【分析】无论是固体碘还是碘蒸气其构成都是由碘分子构成的，碘具有能使淀粉变蓝的性质．
5.【答案】 D
【考点】物质的微粒性，化学反应的实质
【解析】【解答】A.根据图示，氧化汞受热分解可以生成汞和氧气，故A正确，不符合题意；
B.在化学变化中原子只是重新结合成新的分子，不会再分，所以原子是化学变化中的最小微粒，故B正确，不符合题意；
C.化学反应的实质是分子分成原子，原子结合成新的分子，故C正确，不符合题意；
D.构成物质的微粒有分子、原子和离子，所以并不是所有的物质都是由分子构成的，故D错误，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、化学反应前后元素的种类不变，氧化汞受热分解可以生成汞和氧气；
B、原子是化学变化中的最小微粒；
C、分子在化学变化中可以分成原子；
D、分子、原子、离子都可以构成物质。
6.【答案】 D
【考点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A.酒精灯的火焰分三层，其中外焰的温度最高，给物质加热时应使用酒精灯的外焰部分，故A正确，不符合题意；
B.熄灭酒精灯是要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故B正确，不符合题意；
C.量取5mL液体时，要选用量程接近的量筒，否则误差会很大，故C正确，不符合题意；
D.实验剩余的药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，故D错误，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰和焰心，其中外焰的温度最高；
B、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，盖灭后要将灯帽提起一次再盖上；
C、用量筒量取一定体积的液体时要选用与所量体积接近的量程的量筒，这样误差较小；
D、化学实验时剩余的药品不能放回原瓶、也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定容器。
7.【答案】 B
【考点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A.根据图示，温度升高分子的体积变大，故A错误，不符合题意；
B.根据图示，温度升高分子的间隔增大，故B正确，符合题意；
C.根据图示，温度升高分子变成其他成原子，故C错误，不符合题意；
D.温度不超过3000℃，分子不会发生分裂，故D错误，不符合题意。
故答案为：B
【分析】温度升高，分子间隔变大，分子的体积不变。
8.【答案】 D
【考点】实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A.用排水法收集氧气结束时，先将导管撤出水面，再熄灭酒精灯，故A错误，不符合题意；
B.实验室制取氧气时先检查装置的气密性，再装入药品，故B错误，不符合题意；
C.检查装置的气密性时，先将导管伸入水中，再用手捂住试管外壁，故C错误，不符合题意；
D.使用胶头滴管吸液时，先在试剂瓶外挤去空气，再伸入试剂瓶吸取液体，故D正确，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、用排水法收集氧气结束时先将导管撤出水槽，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸使试管炸裂；
B、制取气体时要先检查装置的气密性，再装入药品；
C、检查装置气密性时先将导管伸入水中，再用手紧握试管，防止装置中的空气受热膨胀提前逸出；
D、使用胶头滴管吸取液体时先在试剂瓶外挤去空气，再伸入试剂瓶吸取液体，防止污染试剂。
9.【答案】 C
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，氧气的实验室制法
【解析】【解答】A.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下会迅速分解产生氧气，若a处是红磷，红磷燃烧产生大量白烟，故A错误，不符合题意；
B.若a处是木炭，木炭燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到，故B错误，不符合题意；
C.若a处是硫粉，硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，为防止二氧化硫污染空气，b处应接有尾气处理装置，故C正确，符合题意；
D.过氧化氢分解生成水和氧气，故D错误，不符合题意。
故答案为：C
【分析】A、红磷燃烧生成大量白烟；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
C、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。
10.【答案】 D
【考点】氧气的化学性质，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，反应类型的判定
【解析】【解答】A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，黑色固体为四氧化三铁，故A错误，不符合题意；
B.在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B错误 ，不符合题意；
C.铁、硫在氧气中的燃烧都是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；石蜡在氧气中燃烧是两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，故C错误，不符合题意；
D.物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧气具有氧化性，故D正确，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、在点燃的条件下，铁和氧气反应生成四氧化三铁；
B、在点燃的条件下，硫和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物之一，具有刺激性气味；
C、化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧气发生的反应；
D、氧气与其他物质反应时提供氧，我们说氧气具有氧化性。
11.【答案】 B
【考点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】当气体刚刚产生时，氯酸钾未完全分解，此时试管内的固体有氯酸钾、二氧化锰和氯化钾三种，B符合题意；
故答案为：B
【分析】加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气。二氧化锰在此反应中是催化剂，反应前后它的质量和化学性质都不变。
12.【答案】 D
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的过程中发生了化学变化，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的化学性质，故A不符合题意；
B.铁生锈发生的是化学变化，所以铁能在潮湿的空气中生锈是铁的化学性质，故B不符合题意；
C.水沸腾没有生成其他物质，属于物理变化，故C不符合题意；
D.物质的颜色、状态、气味等属于物质的物理性质，所以氧气在通常状态下是一种无色无味的气体是氧气的物理性质，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、导电性、导热性、延展性等。
13.【答案】 C
【考点】物质的微粒性，分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A.分子的质量和体积都很小，选项说法正确，不符合题意；
B.化学变化中，分子分成原子，原子只是重新结合成新分子，原子本身不再分，所以原子是化学变化中的最小粒子，选项说法正确，不符合题意；
C.分子是由原子构成的，但不一定都是由两个原子构成的，如一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。选项说法错误，符合题意；
D.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，选项说法正确，不符合题意。
故答案为：C
【分析】分子、原子都是构成物质的微粒，它们的质量和体积都很小，分子是由原子构成的，在化学变化中，分子分成原子，原子结合成新的分子，所以化学反应前后原子的种类不变，原子是化学变化中的最小粒子。
14.【答案】 B
【考点】常用气体的收集方法，测定空气中的氧气含量，分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要足量，故A不能达到实验目的，不符合题意；
B.浓氨水具有挥发性，能使无色酚酞溶液变红，故B可以达到实验目的，符合题意；
C.用图中装置收集并测量氧气的体积，集气瓶中的进气管只要稍露出胶塞即可，出水管要伸入集气瓶底部，故C不能达到实验目的，不符合题意；
D.用排水法不能收集到干燥的氧气，故D不能达到实验目的，不符合题意。
故答案为：B
【分析】A、用红磷测定空气中氧气含量要保证红磷足量或过量，才能将集气瓶中的氧气消耗完，使实验结果更准确；
B、浓氨水能使酚酞溶液变红，大烧杯扣住的两个小烧杯中的酚酞溶液变红，说明分子是不断运动的。大烧杯外的小烧杯是做对比的，证明空气对此实验没有影响；
C、用排水法收集并测量气体体积时，集气瓶中的排水管必须伸入到底部；
D、用排水法可以收集到较纯净的氧气；用排空气法可以收集到较干燥的氧气。
15.【答案】 C
【考点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A.给篮球充气，篮球鼓起来，随着进入的气体越来越多，分子间隔会变小，选项说法正确，不符合题意；
B.在花园中可以闻到花的香味说明分子是不断运动的，选项说法正确，不符合题意；
C.100mL酒精和100mL水混合在一起体积小于200mL，说明分子之间有间隔，选项说法错误，符合题意；
D.电解水生成氢气和氧气，说明分子是可以再分的，选项说法正确，不符合题意。
故答案为：C
【分析】根据分子的基本特性：分子的质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是不断运动的，结合事实进行分析即可。
16.【答案】 D
【考点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A.加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内。高锰酸钾受热分解，会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾分解的催化剂。所以会使反应速率加快，生成氧气的质量增加，故A不符合题意；
B.根据分析可知，题中同学的做法会使反应速率加快，生成的氧气质量增加，故B不符合题意；
C.根据分析可知，题中同学的做法会使反应速率加快，生成的氧气质量增加，故C不符合题意；
D.根据分析可知，题中同学的做法会使反应速率加快，生成的氧气质量增加，故D符合题意；
故答案为：D
【分析】高锰酸钾受热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其生成的二氧化锰可以作为氯酸钾分解的催化剂，加快反应速率；其生成的氧气会使最终氧气质量增加。
17.【答案】 B
【考点】绿色化学，催化剂的特点与催化作用，基础知识点归纳，质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A.空气中含量最多的是氮气，且氮气不能被人体吸收，所以人体呼出的气体中含量最多的是氮气，故A错误，不符合题意；
B.绿色化学就是利用化学原理从源头上减少和消除污染，故B正确，符合题意；
C.催化剂能改变其他物质的反应速率，“改变”包括加快和减慢两方面，故C错误，不符合题意；
D.在化学反应中原子是最小的微粒，原子的种类不变；化学变化中会生成新物质，物质的种类会发生改变，故D错误，不符合题意。
故答案为：B
【分析】A、人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多，但是呼出气体中含量最多的是氮气；
B、现代化学提出“绿色化学”的理念，绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除污染；
C、催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质；
D、化学反应中原子的种类不变，物质的种类改变。
18.【答案】 B
【考点】常见气体的检验
【解析】【解答】A.先用带火星的试验，能使木条复燃的是氧气，再加入澄清石灰水并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无法区分空气和氮气，故A错误，不符合题意；
B.先加入澄清石灰水并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，再用燃着的木条试验，木条无明显变化的是空气，能使木条燃烧更旺的是氧气，能使燃着的木条熄灭的是氮气，故B正确，符合题意；
C.先加入澄清石灰水并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，再用带火星的木条试验，能使带火星的木条复燃的是氧气，无法区分空气和氮气，故C错误，不符合题意；
D.先加入澄清石灰水并振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，再用红热的细铁丝试验，能使细铁丝剧烈燃烧，火星四射的是氧气，无法区分空气和氮气，故D错误，不符合题意。
故答案为：B
【分析】氧气能使带火星的木条复燃，使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使澄清石灰水变浑浊；氮气不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。
19.【答案】 C
【考点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A.制取氧气时先要检查装置的气密性，故A错误，不符合题意；
B.制取氧气时先要检查装置的气密性，实验结束时先将导管从水槽中取出再停止加热，故B错误，不符合题意；
C.实验室制取氧气时，先要检查装置的气密性，再装入药品，并把装置安装好，然后加热，当水中的导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集气体。实验结束时，先将导管从水槽中取出再停止加热，故C正确，符合题意；
D.实验结束时先将导管从水槽中取出再停止加热，故D错误，不符合题意；
故答案为：C
【分析】实验室制取氧气时，先要检查装置的气密性，再装入药品，并把装置安装好，然后加热，当水中的导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集气体。实验结束时，先将导管从水槽中取出再停止加热。
20.【答案】 B
【考点】氧气的实验室制法，催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A.由图可知，加热高锰酸钾和氯酸钾，两者分解产生氧气所需的温度高锰酸钾＜氯酸钾，说明高锰酸钾更易分解，热稳定性：高锰酸钾＜氯酸钾，故A错误，不符合题意；
B.a点时，高锰酸钾恰好完全分解，此时的物质包括锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；b点时，氯酸钾（含有二氧化锰）恰好完全分解，此时的物质包括氯化钾和二氧化锰，属于混合物，故B正确，符合题意；
C.二氧化锰是氯酸钾分解的催化催化剂，它只能加快氯酸钾的分解速率，不能增加产生氧气的质量，故C错误，不符合题意；
D.T2温度时，高锰酸钾已经完全分解，氯酸钾才开始分解，两者的质量不同，故D错误，不符合题意。
故答案为：B
【分析】由图可知，加热高锰酸钾更容易产生氧气；加入二氧化锰后氯酸钾的分解速率更快，但是不会增加氧气的产量。
21.【答案】 D
【考点】氧气的化学性质，基础知识点归纳，物理变化、化学变化的特点及其判别，纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）有发光、放热现象发生的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光、放热，但是没有生成新物质，属于物理变化；（2）食盐溶解到水中形成的食盐水，只是食盐和水的混合物，没有发生化学反应；（3）带火星的木条伸入盛有纯净氧气的集气瓶中才会复燃，不是有氧气就能复燃，如空气中也含有氧气，但不能使带火星的木条复燃；（4）化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，催化剂的物理性质可能变；（5）同种原子构成的物质不一定是纯净物，如金刚石和石墨都是由碳原子构成的，是两种不同的物质，将两者混合在一起就形成了由同种原子构成的混合物。
故答案为：D
【分析】化学变化的本质是有新物质生成；物质溶解后形成溶液并没有发生化学反应；催化剂是在化学反应中能改变其他物质的反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质；同种原子构成的物质不一定是纯净物，有可能是混合物。
22.【答案】 A
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.硫在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部放少量水，其作用是：吸收生成的有害气体，防止污染空气，故A错误，符合题意；
B.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中水的作用是：更快的吸收生成的五氧化二磷，故B正确，不符合题意；
C.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，量筒中的水的作用是：通过水体积的变化得出空气中氧气所占体积，故C正确，不符合题意；
D.细铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故D正确，不符合题意。
故答案为：A
【分析】硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部的水用来吸收生成的有害气体，防止污染空气。
23.【答案】 D
【考点】常用气体的收集方法
【解析】【解答】氨气密度比空气小，易溶于水，所以只能用向下排空气法收集，故排出AB，实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，不能用C收集，可用水吸收．氨气极易溶于水，所以可用水吸收多余的氨气，为增大吸收面积，防止倒吸，选用D装置吸收．
答案：D．
【分析】根据氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，所以只能用向下排气法收集解答．
24.【答案】 B
【考点】检查装置的气密性
【解析】【解答】解：A、此装置两导管都与外界空气相通不是密闭装置，无法检查出装置的气密性．故不正确；
B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故能检查装置气密性；
C、装置长颈漏斗与外界空气相通不是密闭装置，无法检查出装置的气密性．故不正确；
D、此装置两导管都与外界空气相通不是密闭装置，无法检查出装置的气密性．故不正确；
故选B．
【分析】检查装置的气密性装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法．做题时应注意检查装置的气密性必须是在密闭装置中．
25.【答案】 D
【考点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A.步骤Ⅰ中，鼓入空气后集气瓶中的压强和外界大气压相等时，瓶中的水不再流入量筒，气体也不能再进入集气瓶，这个体积是固定的而不是任意体积，故A错误，不符合题意；
B.步骤Ⅱ中，红磷燃烧必须关闭止水夹a和b，否则会影响实验结果，故B错误，不符合题意；
C.步骤Ⅲ中，没有冷却至室温，进入集气瓶中的水少，会使测得的V2数值偏大，故C错误，不符合题意；
D.步骤Ⅳ中，空气的体积为V1，反应后集气瓶中气体的体积为V2，氧气在空气中的体积分数等于V1-V2V1×100% ， 故D正确，符合题意。
故答案为：D
【分析】用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗空气中的氧气，使集气瓶中的气压小于外界大气压，冷却至室温后，水倒吸入集气瓶，瓶中水位上升的体积就是空气中氧气的体积。
二、填空题（每空1分，共计38分）
26.【答案】 （1）原子、分子
（2）原子
（3）水分子
（4）水分子不断运动扩散到空气中
（5）温度降低，水分子之间间隔变小
（6）温度越高分子运动速率越快
【考点】分子和原子的区别和联系，分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）分子、原子都能直接构成物质，故填：原子、分子；（2）原子是化学变化中的最小粒子，故填：原子；（3）分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故填：水分子；（4）分子是不断运动的，用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干是水分子不断运动扩散到空气中的缘故，故填：水分子不断运动扩散到空气中；（5）一定质量的水蒸气冷凝成水时，水分子之间的间隔变小，导致体积变小，故填：温度降低，水分子之间间隔变小；（6）夏天温度高，分子运动速率快，所以夏天的湿衣服晾干的快，故填：温度越高分子运动速率越快。
【分析】（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子；
（2）原子是化学变化中的最小粒子；
（3）分子是保持物质化学性质的最小粒子；
（4）分子是不断运动的；
（5）温度降低，分子间隔变小；
（6）温度越高分子运动速率越快。
27.【答案】 （1）木炭+氧气 →点燃 二氧化碳
（2）铁+氧气 →点燃 四氧化三铁
（3）高锰酸钾 →加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4）硫+氧气 →点燃 二氧化硫
（5）（1）（2）（4）；（3）
【考点】氧气的化学性质，氧气的实验室制法，分解反应及其应用，化合反应及其应用，文字表达式
【解析】【解答】（1）木炭燃烧是木炭和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的文字表达式为： 木炭+氧气?→点燃?二氧化碳 ，故填： 木炭+氧气?→点燃?二氧化碳 ；（2）铁丝在氧气中燃烧是铁丝和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为： 铁+氧气?→点燃?四氧化三铁 ，故填： 铁+氧气?→点燃?四氧化三铁 ；（3）黑紫色固体是高锰酸钾，加热高锰酸钾可以生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为： 高锰酸钾?→加热?锰酸钾+二氧化锰+氧气 ，故填： 高锰酸钾?→加热?锰酸钾+二氧化锰+氧气 ；（4）硫燃烧是硫在点燃的条件下和氧气反应生成二氧化硫，反应的文字表达式为： 硫+氧气?→点燃?二氧化硫 ，故填： 硫+氧气?→点燃?二氧化硫 ；（5）上述反应中（1）、（2）、（4），是由两种反应物生成一种物质，属于化合反应；（3）是由一种物质生成三种物质，属于分解反应，故填：（1）（2）（4）；（3）。
【分析】物质燃烧是物质与氧气之间发生的发光、放热的剧烈的氧化反应；化合反应是是由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。
28.【答案】 （1）药匙
（2）量筒、胶头滴管
（3）凹液面最低处保持水平；偏大
（4）①③④⑥
【考点】实验室常见的仪器及使用，药品的取用
【解析】【解答】（1）在实验室中，取用粉末状固体用药匙，故填：药匙；（2）量取一定体积的液体要用量筒，快要接近刻度时再用胶头滴管滴加，故填：量筒、胶头滴管；（3）用量筒量液体时，要将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平再读数；若仰视读数，会使所量液体体积偏大。故填：凹液面最低处保持水平；偏大；（4）给试管中的液体加热，导致试管破裂的原因可能有：试管外壁有水；加热时没有预热，直接对准有水部位加热；加热时试管底部触碰到灯芯；加热后的试管立即用冷水冲洗等，故填：①③④⑥。
【分析】（1）取用粉末状的固体药品用药匙；
（2）量取一定体积的液体用到的仪器有量筒、胶头滴管；
（3）量液时需把量筒放平，视线与量筒内凹液面最低处保持水平再读数，仰视读数会使所量液体体积偏大；
（4）加热前试管外壁有水；加热时没有预热；加热时试管底部触碰到灯芯；加热后立即用冷水清洗试管等都会导致试管破裂。
29.【答案】 （1）低
（2）混合物；物理变化；没有新物质生成
（3）同种分子的化学性质相同
（4）①③⑤⑦⑧；②④⑥⑨⑩
【考点】氧气的工业制法，纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）步骤②中先蒸发出氮气，说明氮气的沸点比氧气的沸点低，故填：低；（2）工业液氧中除含有氧气外，还含有稀有气体等成分，属于混合物；工业制取氧气的方法中只是利用液氮和液氧的沸点不同将其分离，没有生成新物质，属于物理变化，故填：混合物；物理变化；没有新物质生成；（3）液氧和氧气都能支持燃烧是因为两者都是由氧分子构成的，同种分子的化学性质相同，故填：同种分子的化学性质相同；（4）由一种物质组成的是纯净物，冰水混合物、液氧、二氧化碳、蒸馏水、五氧化二磷都属于纯净物；由两种或两种以上物质组成的是混合物，空气、石灰水、稀有气体、自来水、0.5%的食盐水都属于混合物，故填：①③⑤⑦⑧；②④⑥⑨⑩。
【分析】工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用分离液态空气的方法制取氧气，此方法得到的氧气是混合物，发生的是物理变化；纯净物是指有一种物质组成的物质；混合物是指有两种或两种以上物质组成的物质。
30.【答案】 （1）过氧化氢；二氧化硫
（2）化学性质；催化；氯酸钾→加热二氧化锰氯化钾+氧气；分解反应；水和二氧化锰
（3）吸收SO2 ， 防止污染空气
（4）白烟
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，氧气的实验室制法，物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A是无色液体，向其中加入黑色粉末后能生成一种支持燃烧的气体，则A是过氧化氢溶液，C是氧气，黑色粉末是二氧化锰；B中加入二氧化锰也能生成氧气，则B是氯酸钾；氧气和G反应生成D，D能使澄清石灰水变浑浊，则G是碳，D是二氧化碳；氧气和H反应生成E，E有刺激性气味，则H是硫，E是二氧化硫；氧气和I反应生成F，F是白色固体，则I是红磷，F是五氧化二磷。（1）物质A是过氧化氢，E是二氧化硫，故填：过氧化氢；二氧化硫；（2）①②两个化学反应中，黑色粉末是二氧化锰，它在这两个化学反应中作催化剂，反应前后它的质量和化学性质都不变；反应②的文字表达式为：氯酸钾→加热二氧化锰氯化钾+氧气 ， 该反应属于分解反应；反应①是过氧化氢分解，会生成水和氧气，充分反应结束后，试管中剩余的物质是水和二氧化锰。故填：化学性质；催化；氯酸钾→加热二氧化锰氯化钾+氧气；分解反应；水和二氧化锰；（3）反应④是硫和氧气反应生成二氧化硫，生成的二氧化硫排放到空气中会污染空气，由于二氧化硫能溶于水，所以实验时往往在集气瓶底放少量水吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。故填：吸收二氧化硫，防止污染空气；（4）反应⑤是红磷和氧气反应生成五氧化二磷，实验现象为红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量，故填：白烟。
【分析】此题涉及到氧气的实验室制取方法和硫、木炭、红磷在氧气中燃烧。在用过氧化氢和氯酸钾制取氧气时都用到二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量和化学性质都不变；在做硫在氧气中燃烧实验时，往往在瓶底放少量水用来吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；红磷燃烧会发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量。
31.【答案】 （1）A,B
（2）助燃性
（3）红磷+氧气 →点燃 五氧化二磷；三硫化二锑+氧气 →点燃 三氧化二锑+二氧化硫；氯酸钾 =加热二氧化锰 氯化钾+氧气
【考点】氧气的化学性质，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）A、红磷、三硫化二锑是可燃物，氯酸钾不是可燃物，故A错误；B、划火柴时摩擦生热使温度达到红磷燃烧所需温度，产生火星，冒出白烟，进而是三硫化二锑燃烧，故B错误；C、火柴梗燃烧的温度高于三硫化二锑燃烧所需的温度才能使三硫化二锑燃烧，故C正确；D、划火柴时，火柴盒一侧涂的红磷先燃烧，放出热量，进而引燃三硫化二锑燃烧，由此可知三硫化二锑燃烧所需的温度比红磷高，故D正确；故选AB；（2）上述变化过程中③放出氧气，帮助火柴梗持续燃烧，说明氧气具有助燃性，故填：助燃性；（3）火柴燃烧过程中，①是红磷和氧气反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为： 红磷+氧气?→点燃?五氧化二磷 ；反应②是三硫化二锑和氧气反应生成三氧化二锑和二氧化硫，反应的文字表达式为： 三硫化二锑+氧气?→点燃?三氧化二锑+二氧化硫 ；反应③是氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为： 氯酸钾?=加热二氧化锰?氯化钾+氧气?。故填： 红磷+氧气?→点燃?五氧化二磷 ；三硫化二锑+氧气?→点燃?三氧化二锑+二氧化硫；氯酸钾?=加热二氧化锰?氯化钾+氧气?。
【分析】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点。火柴燃烧时的可燃物是红磷、三硫化二锑、火柴梗；氯酸钾分解产生的氧气可以使火柴梗持续燃烧，因为氧气具有助燃性。
三、实验题（每空1分，共计12分）
32.【答案】 （1）酒精灯；集气瓶
（2）D；高锰酸钾 →加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口没有堵棉花；防止冷凝水倒流炸裂试管；当导管口气泡连续均匀冒出时；①
（3）a；将带火星的木条放在b管口处，若木条复燃证明已收集满；b
（4）可以控制反应的速率
【考点】实验操作注意事项的探究，气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）图中带编号的仪器为①酒精灯②集气瓶，故填：酒精灯；集气瓶；（2）用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，反应需要加热；氧气不易溶于水，可用排水法收集；高锰酸钾在加热的条件下课分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为： 高锰酸钾?→加热?锰酸钾+二氧化锰+氧气 ；装置A中的试管口没有塞棉花；装置中的试管口略向下倾斜，可以防止冷凝水倒流炸裂试管；用排水法收集氧气，当观察到导管口气泡连续均匀冒出时开始收集氧气；若加热高锰酸钾时发现试管固定的太高，可以调节图中的旋钮①。故填：D；高锰酸钾?→加热?锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口没有堵棉花；防止冷凝水倒流炸裂试管；当导管口气泡连续均匀冒出时；①；（3）若用图中的F装置收集氧气，气体应从a口进入，在b口处放一根带火星的小木条，若木条复燃证明氧气已集满；若F装置装满水再连接量筒，就可以测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，此种方法收集气体时，气体应从b口进入。故填：a；将带火星的木条放在b管口处，若木条复燃证明已收集满；b；（4）装置G和装置B相比，其优点是可以控制反应的速率；故填：可以控制反应速率。
【分析】实验室加热高锰酸钾制取氧气常选用AD装置组合。A装置中的试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；D装置中的导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集气体。氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃。装置G可以控制反应速率。