人教 版五年级美术下册 《第12课 十二生肖》教学设计

人教版小学美术五年级下册
《十二生肖》教学设计
课时：1课时
教材分析：
《十二生肖》是义务教育课程标准教科书美术五年级下册教材的内容，这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。教材的要求是：用自己喜欢的方式表现十二生肖。可以用泥塑、剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。
教学目标 ：
??知识目标：通过学习，能抓住十二生肖的外形特征, 并能用写实、夸张手法完成作品。
能力目标：通过动手实践，培养学生的想象力、创造力和造型能力。
情感目标：了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱。
??教学重点：制作出自己喜爱的生肖图。???
教学难点：抓住生肖动物的外形特征创作出作品
学生准备：铅笔、橡皮、刻刀、剪刀、胶棒、手工纸、彩卡纸等
教师准备：剪纸作品若干、多媒体课件、铅笔、小刀、橡皮、剪刀、剪纸、彩卡。
教学方法：直观教学法、情景教学法、启发式教学法
学法指导：观察法、讨论法、操作法、欣赏法。
教学过程 ：
（一）、谜语竞猜，激趣导入
师：同学们，今天老师给你们带来一个谜语，“说它多，它真多，全国每人有一个。说它少，它真少，全国只有十二个。”同学们你们猜一下，这是什么？十二生肖。（齐读课题）
（二）、引导启发，了解生肖
1、简介十二生肖有关知识。
师：十二生肖也称“十二属相”是用来记人的出生年的十二种动物，是我国传统文化的重要组成部分.这节课我们就来学习第八课十二生肖。说起属相猜猜老师属什么？看它来了！（飞入兔子）你们属什么？
学生回答一个老师拉进一个。
你们知道你们的父母的属相吗？
生回答，老师继续拽入。
老师继续追问你们知道你们的祖父祖母和外祖父外祖母的属相吗？
生回答，师赞许。
师：同学们你们太棒了，从你们响亮的回答中老师感受到你们对父母家人的关爱，看得出你们一定都是有孝心的好孩子！掌声送自己！
师：同学们，十二生肖顾名思义应该是十二种动物，还缺谁呢？
学生发言，老师继续拽图。
到齐了，原来十二生肖是由十一种自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成。如何让我们快速地记住这十二生肖呢？那就要邀请十二地支来帮忙吧（飞入）：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。和老师一起按顺序读出十二地支 。
2、了解生肖顺序：
十二生肖配以十二地支是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法，谁来试着搭配一下！
生答师用智能笔连线：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。为什么鼠会排在第一的位置上呢？
3、共同欣赏十二生肖的来历（视频播放）和学生分享相关故事。
看了视频你想说什么？
生：我想说老鼠即使排在第一的位置上了，也不光荣。
生：我终于知道为什么一提到老鼠人们就会想到贼眉鼠眼、鼠目寸光、_
é???????????_、_è???°????é??_、抱头鼠窜这样的贬义词了！
生：我觉得做人坚决不能像老鼠一样！（掌声响起）
生：我还想讲一个“与活动时间有关”的排序传说。
4、欣赏十二生肖作品。
师：看来关于十二生肖的故事还真不少！从古到今民间还有许多用生肖形象做成的玩具、工艺品、优秀绘画作品呢！
同学们看还能认出它们吗？这十二种动物被能工巧匠们表现得活灵活现、栩栩如生，不失趣味性。他们怎么做到的？
生：对，都抓住动物的特征，巧用夸张、拟人、变形等方法来体现作品的。
画耳朵-----兔子 画嘴------老鼠 画角-------牛
出示泥塑图片，看它们的身体都是经过夸张、变形，但我们仍能一眼认出它，就是因为抓住了动物的特征。
、小组实践，大胆创新
下面就请同学们动手表现自己喜欢的十二生肖吧！学生作业，教师巡视指导。（播放背景音乐）
作业要求：
1、选一个自己或父母家人的生肖作为表现对象。
2、以小组为单位，用自己喜欢的方式进行制作。
3、说一说你设计的思路。
（四）、 展示欣赏，评价生肖
1、布置生肖乐园。
每小组选出两幅较好的作品张贴在生肖乐园上。
2、谈谈自己的制作步骤和感受（作业快完成时，提示学生用这样的方法来：我觉得自己的作品……我觉得同学的作品……我想给谁的作品提提建议……）
（五）、拓展延伸
1、中国是一个历史悠久，文化底蕴丰厚的国家，十二生肖在生活中有着不同的民间特色艺术形式。这些民间特色的艺术形式传承着中国千年文化，让我们共同努力，为他的传承和发展做出我们应有的贡献！
2、制作一件作品赠送给长辈，一表示对长辈的关心。

板书设计
十 二 生 肖
抓住特征 巧用方法

如何挑选十二种生肖动物，这是一个人们亘古流传的话题，传说中有一年，_???????¤§???_过生日，下令让所有的动物在正月初九这天前来祝寿，并决定按前来祝贺生日的报到顺序选定十二种动物，作为通往上天之路的守卫，并按年轮流值班。
相传，当时_è??é????????_是邻居，但平时体大的猫常常欺负弱小的老鼠，老鼠对猫往往也只是感怒而不敢言。而猫有个贪睡的毛病，接到玉皇大帝下的令后，老鼠窃喜:报复猫的机会终于来了。果不其然，猫叩响了老鼠家的门，请求老鼠在给玉皇帝祝寿时，叫醒它一同前往，老鼠满口答应下来。为了报复猫，到了正月初九清晨，老鼠便悄悄的出发了。老鼠虽然起得很早，跑的也很快，但到了宽宽的河边面对着涛涛的河水，它发愁了，只好坐在河边等着其它动物渡河时，跳到它们的背上借助它们的力量渡河。等了好一会儿，最早出门的牛，默默地一步一步地走到了河边，老鼠趁牛泅入水中的瞬间，敏捷地跳到_???è?????_里，牛平时就以憨厚，善于助人为乐著称，因此它对老鼠这种投机行为毫不在意。渡过了河，老鼠觉得躺在牛耳朵里既舒服，又省力并没有跳下来的意思，天近_??????_时，牛载着老鼠到了玉帝的家门外，当牛刚要进门时，谁知老鼠迫不急待地从牛耳朵里窜出来，抢先跳到了玉帝面前，就这样，老鼠终于取得了第一名。而载了它一路的牛，仅获得第二名。稍后老虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗也陆续到达。猪虽然很蠢，但也按时到达，名列第十二名。玉帝按它们报到的先后次序一一赐封它们为每年的轮值生,十二生肖的顺序就这样确定下来. 正月初十，天还没有亮，熟睡了几天的猫终于醒了，它趁黑就上路了当它正为一路上的冷清，，认为别的动物还没出发而得意时，正来到了玉帝门前，它一边敲门、一边高喊"玉帝--，
猫来报到了--"。前来开门的人，哈哈大笑地对猫说:"你真是一只大笨猫，你已经迟来一天了，还是回去洗洗脸，清醒清醒脑子吧!，不要老是一副睡不醒的样子，把玉帝的指令也抛脑后。"此时，猫已经愤怒到了极点从此，它与老鼠结下了不解的怨仇，一见到老鼠发誓把它咬死，大有不吃尽天下老鼠誓不罢休的无畏精神、勇气和决心!
相对科学的说法：与活跃时间有关
　　除此之外，也有人联系日常生活中得出，十二生肖的排序与它们的活跃时间相关。夜晚十一时到凌晨一时是子时，此时老鼠最为活跃，称为_???é??_。凌晨一时到三时，是丑时，牛正在反刍，称为丑牛。三时到五时，是寅时，此时老虎到处游荡觅食，最为凶猛，称为寅虎。五时到七时，为犯时，这时太阳尚未升起，月亮还挂在天上，此时玉兔捣药正忙。人间的兔子也开始出来觅食，称为卯兔。
　　上午七时到九时，为辰时，这正是神龙行雨的好时光，称为辰龙。九时到十一时，为巳时，蛇开始活跃起来，称为巳蛇。上午十一时到下午一时，阳气正盛，为午时，正是天马行空的时候，称为_???é??_。下午一时到三时，是未时，羊在这时吃草，会长得更壮，称为未羊。下午三时到五时，为申时，这时猴子活跃起来，称为申猴。　
　　五时到七时，为酉时，夜幕降临，鸡开始归窝，称为酉鸡。　晚上七时到九时，为戌时，狗开始守夜，称为戌狗。　晚上九时到十一时，为亥时，此时万籁俱寂，猪正在鼾睡，称为亥猪。