湘教版（2001）六年级上册5.2月有阴晴圆缺 教案
文档属性
| 名称 | 湘教版（2001）六年级上册5.2月有阴晴圆缺 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 398.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-04 06:24:47 | ||
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文档简介
《月有阴晴圆缺》教学设计
教学目标：
1.月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的：农历上半月由缺到圆，农历下半月由圆到缺。
3.学会观察月相的变化过程。
4.根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。
5.初步学习利用模型来解释自然现象。
6.初步意识到宇宙是一个变化的系统。
教学重点：
月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。
教学难点：
在模拟的过程中认识月相变化的本质。
教学准备：
圆纸片，半明半暗（半黑半白）的球?。
教学过程
一、情境导入
1.创设情境，引出月相话题：（点ppt）
猜谜游戏：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
答：月亮（月球）（点ppt出示月亮图）
提问：古人有很多书写月亮的诗，如“海上生明月，天涯共此时”（点ppt），你还知道哪些关于月亮的诗呢？（请两三个人说说）
2.师：在古人的笔下，月亮如此的美好！其实我们看到的月球形状是经常会变的。我们今天就一起来学习《月有阴晴圆缺》（ppt出示课题，并板书课题）
认识月相
师：科学家把月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。（ppt出示并齐读）
师：说说你在什么时候看到过怎样的月相？
师：在农历的一个月里，我们能看到的不同的月相（点ppt）。那月相是怎么形成的呢？先说一说自己的猜想。
月相变化
1.师：月球被太阳照亮的面积有变化吗？（模拟：手电筒照在球面上，发现任何时间月球都被太阳照亮半个球面，月球的_è??è??_与_???è??_的周期相等约27.3天，因此月球始终以同一面朝向着地球（称为_????±?é?????_）（点ppt）。
2.模拟实验“月相形成”
活动任务：用半白半黑的球模拟月球，黑板模拟太阳，探究月相的形成。
活动指南：
①每个小组围成一个圈代表地球上的观察者，组长举着“月球”围绕地球逆时针转动一圈，在八个方向停半分钟。（注意月球亮部始终朝着太阳）。
②组员看清楚月相后快速画在书76页的表格中。画好后，组长换一个人再转一圈，组长画，其他人检查是否画对了。
③两圈转完后回位，小组商量整理，填好活动记录图，准备全班汇报。
3.全班交流汇报
预设：
当转到1号位时，也就是农历的每月初一，月亮同太阳一同升起，我们就看不到月亮。（贴上学生画的新月图）
当转到2号位时，也就是农历的每月初四，在上半夜的西部天空，我们会看到月面向西的娥眉月。（贴上学生画出的）
当转到3号位时，也就是农历的每月初八，在上半夜的西部天空，我们会看到月面向西的上弦月。（贴上学生画出的）
当转到4号位时，也就是农历的每月初十二，在上半夜的中部天空，我们会看到月面向西的凸月。（贴上学生画出的）
当转到5号位时，也就是农历的每月十六，在黄昏的东部天空，我们会看到圆圆的满月。（贴上学生画出的）
当转当转到6号位时，也就是农历的每月十九，在上半夜的东部天空，我们会看到月面向东的凸月。（贴上学生画出的）
当转到7号位时，也就是农历的每月二十三，在上半夜的东部天空，我们会看到月面向东的下弦月。（贴上学生画出的）
到8号位时，也就是农历的每月二十七，在上半夜的东部天空，我们会看到月面向东的娥眉月。（贴上学生画出的）
4.比较月相
满月（望月）和新月（朔月）、娥眉月（由于形状如同眉毛，由此而得名。分为_??°???_娥眉月和残月娥眉月。新月娥眉月是在月初的傍晚，出现在西方天空，月面朝西，呈反C状。残月娥眉月是在月末的黎明，出现在东方天空，月面朝东，呈C状。）、弦月、凸月。
5.小结月相的形成
月球本身不发光也不透明,只反射太阳光而发亮；在围绕地球公转过程中，日,地,月三者位置不断变化，就形成了月相。
6.识记月相
①上半月由亏转盈，凸面向西，下半月由盈转亏，凸面向东
②初一月亮看不见，初二月亮一根线。
初三初四像镰刀，初七初八月半边。
一天更比一天胖，直到十五月才圆。
十七十八月初迟，廿二半夜月才来。
一天更比一天瘦，廿九三十见月难。
③上（弦月）上（半月） 上（半夜） 西（边天） 西（边亮）
（上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西侧的天空，是月亮的西侧半边明亮）。
(上弦月之前月相)
下（弦月） 下（半月） 下（半夜） 东（边天）东（边亮）
（下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东侧的天空，是月亮的东侧半边明亮）。（下弦月之后月相）
拓展练习
1.填空
后半夜在东南方向天空可见的月相是 ，通宵可见的月相是 ，前半夜在西南方向夜空可见的月相是 ，月末几天出现在东南方夜空的月相是 。
2.月相变化是由于 、 、 三者之间的相对位置不断变化造成的。
3.下图是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是 （ ）。
② ③ ④
Ａ、①②③④ Ｂ、②④③① Ｃ、①④②③ Ｄ、③①④②
4.其中可能发生月食的月相是 。
5.说明下列诗句中所对应的月相：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
B、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
C、杨柳岸，晓风残月。
D、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
E、可怜九月初三夜，露似珍珠夜似弓。
6.动脑筋：
今年春节晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审询了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说：“十点的时候，我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么？
罪犯是张三；因为春节是月末，不应看到月亮，他撒谎。所以张三是罪犯。
7.你知道吗？
月相变化的一个周期是多少时间？平均周期为29.53天。这个周期称为朔望月
我国农历的月份是根据什么确定的？ 根据朔望月
农历一个月有多少天？ 29天或是30天
一个公历年恰好能安排12个农历月吗？ 不能，有的年份有13个月
8.月相变化规律：
从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
板书设计：
月有阴晴圆缺
亏 盈 亏
教学目标：
1.月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的：农历上半月由缺到圆，农历下半月由圆到缺。
3.学会观察月相的变化过程。
4.根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。
5.初步学习利用模型来解释自然现象。
6.初步意识到宇宙是一个变化的系统。
教学重点：
月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。
教学难点：
在模拟的过程中认识月相变化的本质。
教学准备：
圆纸片，半明半暗（半黑半白）的球?。
教学过程
一、情境导入
1.创设情境，引出月相话题：（点ppt）
猜谜游戏：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
答：月亮（月球）（点ppt出示月亮图）
提问：古人有很多书写月亮的诗，如“海上生明月，天涯共此时”（点ppt），你还知道哪些关于月亮的诗呢？（请两三个人说说）
2.师：在古人的笔下，月亮如此的美好！其实我们看到的月球形状是经常会变的。我们今天就一起来学习《月有阴晴圆缺》（ppt出示课题，并板书课题）
认识月相
师：科学家把月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。（ppt出示并齐读）
师：说说你在什么时候看到过怎样的月相？
师：在农历的一个月里，我们能看到的不同的月相（点ppt）。那月相是怎么形成的呢？先说一说自己的猜想。
月相变化
1.师：月球被太阳照亮的面积有变化吗？（模拟：手电筒照在球面上，发现任何时间月球都被太阳照亮半个球面，月球的_è??è??_与_???è??_的周期相等约27.3天，因此月球始终以同一面朝向着地球（称为_????±?é?????_）（点ppt）。
2.模拟实验“月相形成”
活动任务：用半白半黑的球模拟月球，黑板模拟太阳，探究月相的形成。
活动指南：
①每个小组围成一个圈代表地球上的观察者，组长举着“月球”围绕地球逆时针转动一圈，在八个方向停半分钟。（注意月球亮部始终朝着太阳）。
②组员看清楚月相后快速画在书76页的表格中。画好后，组长换一个人再转一圈，组长画，其他人检查是否画对了。
③两圈转完后回位，小组商量整理，填好活动记录图，准备全班汇报。
3.全班交流汇报
预设：
当转到1号位时，也就是农历的每月初一，月亮同太阳一同升起，我们就看不到月亮。（贴上学生画的新月图）
当转到2号位时，也就是农历的每月初四，在上半夜的西部天空，我们会看到月面向西的娥眉月。（贴上学生画出的）
当转到3号位时，也就是农历的每月初八，在上半夜的西部天空，我们会看到月面向西的上弦月。（贴上学生画出的）
当转到4号位时，也就是农历的每月初十二，在上半夜的中部天空，我们会看到月面向西的凸月。（贴上学生画出的）
当转到5号位时，也就是农历的每月十六，在黄昏的东部天空，我们会看到圆圆的满月。（贴上学生画出的）
当转当转到6号位时，也就是农历的每月十九，在上半夜的东部天空，我们会看到月面向东的凸月。（贴上学生画出的）
当转到7号位时，也就是农历的每月二十三，在上半夜的东部天空，我们会看到月面向东的下弦月。（贴上学生画出的）
到8号位时，也就是农历的每月二十七，在上半夜的东部天空，我们会看到月面向东的娥眉月。（贴上学生画出的）
4.比较月相
满月（望月）和新月（朔月）、娥眉月（由于形状如同眉毛，由此而得名。分为_??°???_娥眉月和残月娥眉月。新月娥眉月是在月初的傍晚，出现在西方天空，月面朝西，呈反C状。残月娥眉月是在月末的黎明，出现在东方天空，月面朝东，呈C状。）、弦月、凸月。
5.小结月相的形成
月球本身不发光也不透明,只反射太阳光而发亮；在围绕地球公转过程中，日,地,月三者位置不断变化，就形成了月相。
6.识记月相
①上半月由亏转盈，凸面向西，下半月由盈转亏，凸面向东
②初一月亮看不见，初二月亮一根线。
初三初四像镰刀，初七初八月半边。
一天更比一天胖，直到十五月才圆。
十七十八月初迟，廿二半夜月才来。
一天更比一天瘦，廿九三十见月难。
③上（弦月）上（半月） 上（半夜） 西（边天） 西（边亮）
（上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西侧的天空，是月亮的西侧半边明亮）。
(上弦月之前月相)
下（弦月） 下（半月） 下（半夜） 东（边天）东（边亮）
（下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东侧的天空，是月亮的东侧半边明亮）。（下弦月之后月相）
拓展练习
1.填空
后半夜在东南方向天空可见的月相是 ，通宵可见的月相是 ，前半夜在西南方向夜空可见的月相是 ，月末几天出现在东南方夜空的月相是 。
2.月相变化是由于 、 、 三者之间的相对位置不断变化造成的。
3.下图是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是 （ ）。
② ③ ④
Ａ、①②③④ Ｂ、②④③① Ｃ、①④②③ Ｄ、③①④②
4.其中可能发生月食的月相是 。
5.说明下列诗句中所对应的月相：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
B、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
C、杨柳岸，晓风残月。
D、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
E、可怜九月初三夜，露似珍珠夜似弓。
6.动脑筋：
今年春节晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审询了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说：“十点的时候，我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么？
罪犯是张三；因为春节是月末，不应看到月亮，他撒谎。所以张三是罪犯。
7.你知道吗？
月相变化的一个周期是多少时间？平均周期为29.53天。这个周期称为朔望月
我国农历的月份是根据什么确定的？ 根据朔望月
农历一个月有多少天？ 29天或是30天
一个公历年恰好能安排12个农历月吗？ 不能，有的年份有13个月
8.月相变化规律：
从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
板书设计：
月有阴晴圆缺
亏 盈 亏