人美版九上美术 6黑白装饰画 教案
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文档简介
《黑白装饰画》_??????_设计
1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
三、学习材料：
1、教具：课件、范画。
2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。?
四、课型：欣赏、运用。
五、教学过程：
1．导入：
出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。
（激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。）
2.黑白画和彩色画进行对比
用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。
3. 引出课题
寻找黑白画中吸引力吸引你的是什么？
（以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。）
4．欣赏与探究
三个同学上台用PPT展示组员收集到的大量多种风格黑白装饰画作品，播放课件。（各组的解说员分析黑白装饰画的内容与风格，交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜欢的作品。）
5.归纳总结要点
再次出示两张黑白装饰画，请同学们说说每幅作品的独特之处？老师点评。
板书：
表现形式： 黑中有白，白中有黑，
黑白相衬，变化统一，
有一定规律等。
基本构成要素：点、线、面、
（畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。）
6．教师示范（白板）
（边讲边示范，未完成部分让学上来补充）
黑白装饰画的创作步骤：
1）设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。
2）完成画稿：点、线、面穿插使用，强调黑白相衬。
3）完成创作，全面调整。
六、学生活动，教师巡回指导。
a..按小组创作，每人完成一幅黑白装饰画。
b.材料不限，内容尽可能简单，把黑白关系通过点线面的结合体现出来。
七、展示作业
八、作业点评
九、课后拓展
为我们的教室画一幅黑白装饰画。
十、课后反思
在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解黑白画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用点、线、面的语言表现美感。我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。对此，我还在白板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。大多数学生的作品很出色，让人惊喜。
总结本课教学的成功要点：
1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。
2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。
不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。
一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对黑白画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。
1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
三、学习材料：
1、教具：课件、范画。
2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。?
四、课型：欣赏、运用。
五、教学过程：
1．导入：
出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。
（激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。）
2.黑白画和彩色画进行对比
用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。
3. 引出课题
寻找黑白画中吸引力吸引你的是什么？
（以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。）
4．欣赏与探究
三个同学上台用PPT展示组员收集到的大量多种风格黑白装饰画作品，播放课件。（各组的解说员分析黑白装饰画的内容与风格，交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜欢的作品。）
5.归纳总结要点
再次出示两张黑白装饰画，请同学们说说每幅作品的独特之处？老师点评。
板书：
表现形式： 黑中有白，白中有黑，
黑白相衬，变化统一，
有一定规律等。
基本构成要素：点、线、面、
（畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。）
6．教师示范（白板）
（边讲边示范，未完成部分让学上来补充）
黑白装饰画的创作步骤：
1）设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。
2）完成画稿：点、线、面穿插使用，强调黑白相衬。
3）完成创作，全面调整。
六、学生活动，教师巡回指导。
a..按小组创作，每人完成一幅黑白装饰画。
b.材料不限，内容尽可能简单，把黑白关系通过点线面的结合体现出来。
七、展示作业
八、作业点评
九、课后拓展
为我们的教室画一幅黑白装饰画。
十、课后反思
在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解黑白画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用点、线、面的语言表现美感。我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。对此，我还在白板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。大多数学生的作品很出色，让人惊喜。
总结本课教学的成功要点：
1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。
2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。
不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。
一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对黑白画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。