人美版九上美术 8走进民间美术 教案

九年级美术上册教案
第八课
时间 总第 课时 主备人： 审核人：
课 题 8.走进民间美术
教 学
目
标 通过利用网络学习，让学生学会欣赏民间美术工艺作品，使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史和及其享誉世界的、精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。
重 点
难
点 教学重点：让学生初步了解中国民间工艺的色彩、图案所包含的寓意，并学习到网上查阅欣赏更丰富的民间工艺资料，以激发学生自主学习兴趣。
教学难点：1、如何让学生透过民间工艺的独特的造型和色彩了解民间文化。
2、如何引导学生生动、自然地表达自己的审美感受。
教学 模式
教学 用具 教材、学生使用电脑机、40根中国结绳。
课时 安排 一课时
教学过程： 组织教学，导入新课题。
本环节目的：通过对真老虎的感觉和布老虎的实物的欣赏，让学生感受民间工艺品的特点，从而激发对民间工艺美术作品的兴趣讲授新知识
欣赏民间工艺品。
1、初步感受民间工艺品的美。
（1）你们刚才看到的工艺品都是用什么材料做的？
（学生通过观察，说出这些民间工艺品的制作材料）
板书制作材料：泥、布、纸、椰壳、绳……
教师小结：这些工艺品都是民间艺人用生活中最常见的材料手工制作而成，与我们现代工艺品比较，他们的制作材料很普通，但有的工艺品有着悠久的历史，他们能流传至今，并且受到中外游人的喜爱，一定有着自己独特的魅力。
（2）深入了解民间工艺的特点。（教师指导欣赏）
请看屏幕：（教师打开视频文件，让学生欣赏一段布老虎的视频文件，引导学生感受民间工艺品的特点）
刚才欣赏到的工艺品是用什么材料制作成的？（布）这是来自陕西地区工艺品：布老虎。和真正的老虎相比，给你的感觉有什么不同？（更可爱、温顺、色彩更鲜艳、花纹更漂亮等）它们的造型纯朴、色彩明快、强烈，形象夸张，这不仅是布老虎的给我们的感觉，许多来自民间的工艺品都有着这样特点。
2、（板书民间工艺品的特点）
3、学生自由浏览
4、交流相互的感受
四、课堂训练
有些民间工艺品制作非常复杂，但有些我们也可以学习它
你们看老师这有一根绳，我把它编织成一个中国结。（教师示范）
想自己试一试吗？请点击“中国结”的“编织”进入结艺课堂，自己试试看
五、布置作业
“中国结”的“编织”。
六、课堂总结
民间工艺有着悠久的历史，享誉世界，这些工艺品形态生动，色彩强烈，他们完全靠手工做成，显示出我国劳动人民非凡的才智，它是中国民族文化和民族智慧的结晶。
板书设计
教学反思
备课组长常规检查签字： 日期：
教务处常规检查：