四年级数学下册一对一个性化教育辅导教案--小数的复习
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册一对一个性化教育辅导教案--小数的复习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2011-11-05 23:19:30 | ||
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文档简介
个性化教育辅导教案
学科： 数学 任课老师： 授课时间：
姓名 年级 小四 性别 课题 小数的复习 第 课
教学目标 知识点：小数和运算定律
考点：小数和四则混合运算的巧算
能力：巧算和简算
方法：习题法；归纳法。
重点难点 巧算和简算
课堂教学过程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
过程 【知识要点】1 小数的意义：把单位量“1”平均分成10份，100份，1000份……这样的1份就是0.1,0.01,0.001…依法类推.2 小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.3 小数的计数单位:一个小数最低数位上的计数单位就是这个小数的计数单位.如0.78的计数单位是0.01,3.092的计数单位是0.001,8.9的计数单位是0,1。4 小数的大小比较：两个小数比较大小，从高位比起，关键要比较出相同数位上哪一个小数的数字比较大，数大的小数就比较大。如8.9＜9.8, 0.99＜1.015 小数点的移动引起数的大小变化:小数点向左移动一位,小数缩小10倍,小数点向左移动两位,小数缩小100倍,小数点向右移动一位，小数就扩大10倍，小数点向右移动两位，小数就扩大100倍。6 小数的加减法：小数的加减法注意小数点对齐，然后按整数加减法进行。7 求近似值:用四舍五入的方法取近似值,就是当精确到什么位置时,如果它的下一个位置的数小于五就直接省略,如果它的下一位数大于四,就要向前一位进一.如:2.35精确到十分位是2.4, 2.54精确到十分位是2.58 小数的简便运算及整数的简便运算要用到的定律或性质：加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c 或a×（b＋c）＝a×b＋a×c减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c）带着加减号搬家：a－b－c＝a－c－b a－b＋c＝a＋c－b a＋b－c＝a－c＋b 除法的性质：a÷b÷c＝a÷(b×c) a÷b+ a÷c=a÷(b+c) a÷b×c= a÷(b÷c) 【配套练习】一、填空题。1、与十分位相邻的两个数位分别是（ ）和（ ）。2、0.6里面有（ ）个0.1；0.015里面有（ ）0.001。3、小数点左边第三位是（ ）位，右边第二位是（ ）位。4、0.48表示把1平均分成（ ）份，取其中的（ ）份,改写成分数是（ ）。5、5.24里面有（ ）个一，（ ）个0.1和（ ）个0.016、写成小数是（ ），0.05写成分数是（ ）。7、由二个千，三个一和四个百分之一组成的数是（ ）。8、一个数十位上和百分位上都是8，其余各位上都是0，这个数写作（ ）。9、6厘米=（ ）分米 80克=（ ）千克 5元4角=（ ）元 7米6分米=（ ）米。10、在○里填上“<”、“>”或“=”。6.25○6.250 4.989○4.8989 0.99元○1元 2米24厘米○2.24米11、小华在计算29.28减一位小数时，把小数点丢了，结果为17.28，正确结果应是（ ）。二、单位换算25厘米=（ ）米 5厘米=（ ）米30分=（ ）元 9分=（ ）元102分米=（ ）米 4分米=（ ）米65厘米=（ ）米 30千克=（ ）吨400厘米=（ ）米 80厘米=（ ）米 160米=（ ）千米 600克=（ ）千克1米13厘米=（ ）米 8元2角=（ ）元 5分米2厘米=（ ）米 3千克300克=（ ）千克46厘米=（ ）厘米 52分=（ ）元 420克 =（ ）千克 1.08平方分米=（ ）平方米 1.25公顷=（ ）平方米 1.9千米=（ ）千米（ ）米 37吨40千克=( )吨 37.58平方米=（ ）平方米（ ）平方分米三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。 ）1、0.001读作零点零一。 （ ）2、小数都比整数小。 （ ）3、在小数点末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变 （ ） 4、在0.5与0.7之间的小数只有一个。 （ ）5、两位小数加上两位小数，结果一定是四位小数。 （ ） 四、简便运算：462－83－117 5246－（246＋694） （547＋236）＋764286＋54＋46＋4 654－199 38＋62－38＋62 48×125 280÷8÷5 540÷45 99×26 25×6＋25×4 65×8＋7×65－65×5 35×101－35 1.27+3.9+0.73+16.1 7.5＋4.9－6.5 3.25＋1.79－0.59＋1.75 2.35+1.713+0.287+7.65 23.4－0.8－13.4－7.2 45×99+45 (343+685+157)-585 四 应有题：1、一辆卡车用4次运来面粉136袋。照这样计算，再运8次，一共可以运来多少袋面粉？两种方法2、一个建筑工地运来水泥7.8吨，运来的钢材比水泥少1.2吨，运来石子的吨数是水泥和钢材总吨数的2倍。运来石子多少吨？3、两个修路队共同修一条公路，5天修完。甲队一共修了0.85千米，乙队一共修了0.97千米。甲队比乙队平均每天少修多少千米？4、两块长方形蔬菜地，长都是48米，其中白菜地宽25米，黄瓜地宽12米。两块菜地的面积一共是多少平方米？5、少先队员到果园里摘苹果，上午摘14筐，每筐重25千克，下午又摘了一些，这一天共摘苹果850千克，下午摘了多少筐？
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈： 测试题(累计不超过20分钟) 道;成绩 ；教学需要:加快□;保持□;放慢□;增加内容□
课后巩固 作业 题； 巩固复习 ； 预习布置 。
老师课后赏识评价 ：
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学科： 数学 任课老师： 授课时间：
姓名 年级 小四 性别 课题 小数的复习 第 课
教学目标 知识点：小数和运算定律
考点：小数和四则混合运算的巧算
能力：巧算和简算
方法：习题法；归纳法。
重点难点 巧算和简算
课堂教学过程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
过程 【知识要点】1 小数的意义：把单位量“1”平均分成10份，100份，1000份……这样的1份就是0.1,0.01,0.001…依法类推.2 小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.3 小数的计数单位:一个小数最低数位上的计数单位就是这个小数的计数单位.如0.78的计数单位是0.01,3.092的计数单位是0.001,8.9的计数单位是0,1。4 小数的大小比较：两个小数比较大小，从高位比起，关键要比较出相同数位上哪一个小数的数字比较大，数大的小数就比较大。如8.9＜9.8, 0.99＜1.015 小数点的移动引起数的大小变化:小数点向左移动一位,小数缩小10倍,小数点向左移动两位,小数缩小100倍,小数点向右移动一位，小数就扩大10倍，小数点向右移动两位，小数就扩大100倍。6 小数的加减法：小数的加减法注意小数点对齐，然后按整数加减法进行。7 求近似值:用四舍五入的方法取近似值,就是当精确到什么位置时,如果它的下一个位置的数小于五就直接省略,如果它的下一位数大于四,就要向前一位进一.如:2.35精确到十分位是2.4, 2.54精确到十分位是2.58 小数的简便运算及整数的简便运算要用到的定律或性质：加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c 或a×（b＋c）＝a×b＋a×c减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c）带着加减号搬家：a－b－c＝a－c－b a－b＋c＝a＋c－b a＋b－c＝a－c＋b 除法的性质：a÷b÷c＝a÷(b×c) a÷b+ a÷c=a÷(b+c) a÷b×c= a÷(b÷c) 【配套练习】一、填空题。1、与十分位相邻的两个数位分别是（ ）和（ ）。2、0.6里面有（ ）个0.1；0.015里面有（ ）0.001。3、小数点左边第三位是（ ）位，右边第二位是（ ）位。4、0.48表示把1平均分成（ ）份，取其中的（ ）份,改写成分数是（ ）。5、5.24里面有（ ）个一，（ ）个0.1和（ ）个0.016、写成小数是（ ），0.05写成分数是（ ）。7、由二个千，三个一和四个百分之一组成的数是（ ）。8、一个数十位上和百分位上都是8，其余各位上都是0，这个数写作（ ）。9、6厘米=（ ）分米 80克=（ ）千克 5元4角=（ ）元 7米6分米=（ ）米。10、在○里填上“<”、“>”或“=”。6.25○6.250 4.989○4.8989 0.99元○1元 2米24厘米○2.24米11、小华在计算29.28减一位小数时，把小数点丢了，结果为17.28，正确结果应是（ ）。二、单位换算25厘米=（ ）米 5厘米=（ ）米30分=（ ）元 9分=（ ）元102分米=（ ）米 4分米=（ ）米65厘米=（ ）米 30千克=（ ）吨400厘米=（ ）米 80厘米=（ ）米 160米=（ ）千米 600克=（ ）千克1米13厘米=（ ）米 8元2角=（ ）元 5分米2厘米=（ ）米 3千克300克=（ ）千克46厘米=（ ）厘米 52分=（ ）元 420克 =（ ）千克 1.08平方分米=（ ）平方米 1.25公顷=（ ）平方米 1.9千米=（ ）千米（ ）米 37吨40千克=( )吨 37.58平方米=（ ）平方米（ ）平方分米三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。 ）1、0.001读作零点零一。 （ ）2、小数都比整数小。 （ ）3、在小数点末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变 （ ） 4、在0.5与0.7之间的小数只有一个。 （ ）5、两位小数加上两位小数，结果一定是四位小数。 （ ） 四、简便运算：462－83－117 5246－（246＋694） （547＋236）＋764286＋54＋46＋4 654－199 38＋62－38＋62 48×125 280÷8÷5 540÷45 99×26 25×6＋25×4 65×8＋7×65－65×5 35×101－35 1.27+3.9+0.73+16.1 7.5＋4.9－6.5 3.25＋1.79－0.59＋1.75 2.35+1.713+0.287+7.65 23.4－0.8－13.4－7.2 45×99+45 (343+685+157)-585 四 应有题：1、一辆卡车用4次运来面粉136袋。照这样计算，再运8次，一共可以运来多少袋面粉？两种方法2、一个建筑工地运来水泥7.8吨，运来的钢材比水泥少1.2吨，运来石子的吨数是水泥和钢材总吨数的2倍。运来石子多少吨？3、两个修路队共同修一条公路，5天修完。甲队一共修了0.85千米，乙队一共修了0.97千米。甲队比乙队平均每天少修多少千米？4、两块长方形蔬菜地，长都是48米，其中白菜地宽25米，黄瓜地宽12米。两块菜地的面积一共是多少平方米？5、少先队员到果园里摘苹果，上午摘14筐，每筐重25千克，下午又摘了一些，这一天共摘苹果850千克，下午摘了多少筐？
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈： 测试题(累计不超过20分钟) 道;成绩 ；教学需要:加快□;保持□;放慢□;增加内容□
课后巩固 作业 题； 巩固复习 ； 预习布置 。
老师课后赏识评价 ：
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