4.3老水牛角穹穹 教案
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文档简介
《老水牛角弯弯》教学设计 ????? ???? ?
教学目标
1. 学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索宇宙奥秘的的决心。
2. 用自然柔美的声音演唱歌曲。
教学重、难点
1. 有感情地演唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2. 掌握好休止符及歌曲节奏。
教材分析
这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。
教学过程
一、导入新课
1. 学生听音乐进教室。
问：每个人都有梦想，说说你们的梦想是什么？
师：看宽广辽阔的天空在乡村有一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。听他的好伙伴来了。
[播放牛的叫声录音]
问：是什么的叫声？你能模仿吗?
问：你们知道老水牛的什么弯弯？[课件：出示课题]
二、《老水牛角弯弯》歌曲学习
（一）学唱歌曲旋律。
引导学生复习三拍子、二拍子的强弱规律。
.学生初听歌曲，自由感受歌曲是几拍子的。
[课件：播放歌曲范唱]
2. 老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“lu”母音哼唱。
教学要求：同学们一起用“lu”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现休止符节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。
3、复习上行、下行音阶
4. 学生用唱名练习演唱歌曲旋律。
（二）学唱歌词。
1. 引导学生按节奏读歌词。
2. 随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。
要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。
（三）完整表现歌曲。
1. 师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，
问：你们设想一下，应该用怎样的歌声来表现？[愉快、自豪、明亮、优美的声音]
2. 学生自由模仿牧童骑在牛背上的动作，并有感情地演唱歌曲。
3、用打击乐器为歌曲编配伴奏。
教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。
三角铁： ?X ?— ?| — ? — | X ?— ?| ?— ?— |
碰 钟： X ?— ?| X X | X ?— ?| X ? X |
双响筒： X ?X ??| X ? X ??| X ?X ??| X ?X ??|
4、学生创编歌词，进行《老水牛角弯弯》表演唱。（教师评价总结）
三、课堂小结
同学们，我国的“神州五号飞船在太空中画出的美丽弧线开始，中国人一直没有停止探索太空奥秘的脚步。让我们一起来认识几位遨游太空的航天英雄吧！[课件：航天英雄、神州号图片]
老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。
教学目标
1. 学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索宇宙奥秘的的决心。
2. 用自然柔美的声音演唱歌曲。
教学重、难点
1. 有感情地演唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2. 掌握好休止符及歌曲节奏。
教材分析
这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。
教学过程
一、导入新课
1. 学生听音乐进教室。
问：每个人都有梦想，说说你们的梦想是什么？
师：看宽广辽阔的天空在乡村有一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。听他的好伙伴来了。
[播放牛的叫声录音]
问：是什么的叫声？你能模仿吗?
问：你们知道老水牛的什么弯弯？[课件：出示课题]
二、《老水牛角弯弯》歌曲学习
（一）学唱歌曲旋律。
引导学生复习三拍子、二拍子的强弱规律。
.学生初听歌曲，自由感受歌曲是几拍子的。
[课件：播放歌曲范唱]
2. 老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“lu”母音哼唱。
教学要求：同学们一起用“lu”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现休止符节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。
3、复习上行、下行音阶
4. 学生用唱名练习演唱歌曲旋律。
（二）学唱歌词。
1. 引导学生按节奏读歌词。
2. 随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。
要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。
（三）完整表现歌曲。
1. 师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，
问：你们设想一下，应该用怎样的歌声来表现？[愉快、自豪、明亮、优美的声音]
2. 学生自由模仿牧童骑在牛背上的动作，并有感情地演唱歌曲。
3、用打击乐器为歌曲编配伴奏。
教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。
三角铁： ?X ?— ?| — ? — | X ?— ?| ?— ?— |
碰 钟： X ?— ?| X X | X ?— ?| X ? X |
双响筒： X ?X ??| X ? X ??| X ?X ??| X ?X ??|
4、学生创编歌词，进行《老水牛角弯弯》表演唱。（教师评价总结）
三、课堂小结
同学们，我国的“神州五号飞船在太空中画出的美丽弧线开始，中国人一直没有停止探索太空奥秘的脚步。让我们一起来认识几位遨游太空的航天英雄吧！[课件：航天英雄、神州号图片]
老师相信，将来你们中也一定会有勇敢者把自己的身影留在美丽的太空中。学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。