6.3四季童趣 教案

《四季童趣》??????
教材分析：
歌曲《四季童趣》这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4拍，五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。歌曲中的第1-4小节与第5-8小节旋律的变化重复，使得曲调富于跳跃感，把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景，描绘得栩栩如生。第9－12小节音调上下三度音区移动进行，旋律呈现起伏，抒情而又欢乐。那欢乐的笑声，在空中久久回荡，歌声时时在人们耳边回响。
教学目标
1、通过聆听和学习，能够唱好歌曲，并能用愉快的歌声表达。
2、通过歌曲学唱，更能够进一步的感受四季的不同特色及大自然带给我们的快乐。
教学重点
能够用歌声表现天真活泼的童趣。
教学难点
八分休止符??连线、延音线的演唱
教具准备
钢琴?多媒体课件
教学方法
?????????聆听法??听唱法??启发法
教学过程
一、课前律动《春天在哪里》
谈话导入：刚才的音乐是个唱哪个季节的？春天给人什么样的感觉？你在这个温暖如春的季节里都喜欢做哪些有趣的事？
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二、学习歌曲
1、初听歌曲感受歌曲的情绪？天真活泼的。
2、揭题《四季童趣》
3、再次聆听，找出这首歌曲描写了春夏秋冬四季中的哪些趣事？
春天放风筝、夏天捉鱼虾螃蟹、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇。
4、一起先来领略春天的美景，有节奏的念歌词。（出示课件）需要注意什么？休止符、连线
5、出示简谱唱旋律，解决难点。
6、唱秋季旋律
7、火热的夏天就像一位热情的拉丁舞者踏着舞步走来，聆听夏天的旋律
8、有节奏的念歌词，找出力度的变化
9、唱旋律，填歌词
10、听到小朋友那动听的歌声，冬娃娃也迫不及待的出来露脸了，你们听这段旋律与夏季的旋律有什么不同？多了尾声
11、完整演唱冬季的旋律
12、完整演唱全曲
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三、拓展欣赏
1、师：同学们，你们的表演太精彩了。老师也仿佛被你们带到了童年，在田野里、在小河边和小伙伴们追逐、游戏的场面。让我们来倾听一首日本歌曲《四季歌》
2、课后找找还有哪些是歌唱四季的。?
四、总结评价
今天我们一起学习了充满童趣的歌曲，这首歌让老师仿佛回到了童年时代的快乐时光。衷心祝愿你们也能拥有一个充满童趣的童年生活。也希望我们的音乐课能够永远像四季一般多彩多姿，生动有趣！一起唱响《四季童趣》在歌声中结束今天的音乐课！