21.大自然的声音 课件（28张）

大自然的声音
教学目标
1.学会本课生字及词语，注意读准“柔、敲、湃”这三个字以及多音字“呢”的字音。
2.有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。
3.让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说你有些什么新的发现。
miào
奇妙
美妙
妙计
我会写
秒
yǎn
扮演
演唱
演员
演
zòu
演奏
奏章
节奏
奏
qín
弹琴
琴键
古琴
琴
róu
柔软
温柔
柔弱
柔
gǎn
感受
动感
感动
感
shòu
接受
受伤
难受
受
激
jī
激动
激烈
感激
激
jī
冲击
撞击
击鼓
击
qì
机器
器官
仪器
器
dī
水滴
点滴
滴水
滴
qiāo
推敲
敲门
敲打
敲
míng
鸣叫
哀鸣
共鸣
鸣
多音字
呢
（ ）
（ ）
呢喃
我呢？
ní
ne
我会写
担
志
军
战
士
伍
妙
奏
呢
喃
伟
击
汇
喳
大自然的声音
想一想，大自然有哪些声音呢？
大自然有许多美妙的声音。
读一读，想一想，为什么说“风是大自然的音乐家”呢？这句话，在段落中起着什么作用？
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
微风拂过
狂风吹起
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
为什么说“水”也是大自然的音乐家？找出相关的句子读一读。
你能说出“水”是什么声音吗？
象声词，是摹仿自然声音构成的词。准确地使用象声词，将会使我们说话、作文的生动性、形象性大大增强。
滴滴答答 叮叮咚咚 叽里咕噜
乒乒乓乓 咔嚓 轰隆 滴沥 哗啦
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
想
想一想，这段话是围绕哪一句话来写的？
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
哪些动物参加了音乐会？他们的歌声是怎样的？
大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，把你有趣的发现写下来吧。
好词好句
呢喃细语 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚
叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
　　　　　　　　　　　风
大自然的声音　水　　　美妙
　　　　　　　动物
　　　　　　　　　　
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