23.父亲、树林和鸟 课件（28张）

教学目标
1.认识5个生字，会写“朝”、“雾”等13个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会关键词句在表达情感方面的作用。
3.一边诵读一边想象，感受大自然的美好，体会作者对大自然的热爱之情。
各种各样的鸟
cháo
朝
唐朝
朝见
朝拜
我会写
wù
雾
烟雾
薄雾
雾气
méng
蒙
启蒙
蒙蔽
蒙昧
bí
鼻
鼻子
鼻孔
鼻祖
zǒng
总
汇总
总结
总计
dǒu
抖
颤抖
抖动
发抖
lù
露
露珠
露水
甘露
shī
湿
潮湿
湿润
湿度
xī
吸
吸收
吮吸
吸取
liè
猎
猎人
打猎
猎狗
chì
翅
展翅
翅膀
鱼翅
bǎng
膀
翅膀
臂膀
肩膀
zhòng
重
重要
称重
重量
黎
凝
畅
瞬
猎
自读课文，找一句话来概括文章的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲、树林和鸟
　父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
为什么说父亲“最”喜欢树林和鸟？
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
想象一下，“幽深的”“雾蒙蒙的”树林是什么样子的？
“望了又望”“闻了又闻”是怎样的动作？父亲为什么“望了又望”“闻了又闻”？
父亲是怎么判断林子里有鸟的？
林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
　 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
聚精会神
完全不知道什么情况
父亲凝神静气在地做什么呢？
为什么“我”没有看到动着的几片叶子？
　　父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？
　　我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
这段话写了鸟的什么特点？
鸟为什么会有气味呢？
　　还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
　　我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
　　“鸟也有气味？”
　　“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
　　“黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和湿气。
　　“每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
为什么说这是树林和鸟最快活的时刻？
为什么说这也是父亲最快活的时刻？
　　“鸟要准备歌唱了。”
　　父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
　　“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
　　我知道父亲此时最快活。
　
为什么黎明时刻鸟儿容易被打中？
最后一句话有什么含义？
　　过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
　　“为什么？”我惊愕地问。
　　父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
　　我真高兴，父亲不是猎人。
鸟
白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
1、保护鸟类，为环境增姿添彩。
2、今天逝去一只鸟，明天亡掉一群人。
3、野生动物是人类的朋友！
4、保护鸟类，保护生物多样性。
5、地球上没有鸟类，那将是一个没有活力的世界。
6、同在蓝天下，人鸟共家园。
7、关爱生灵，保护鸟类。
8、它们和我们一样是地球母亲的孩子。
9、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。