12.一幅名扬中外的画 课件（50张）

部编小学语文三年级下册
课文导入
同学们，我们上节课认识了一座世界闻名、不但坚固而且美观的石拱桥——赵州桥，今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
我会认
择 都 宫 摊 贩 吏 态
驴 寸 乘 笼 栏 貌
zé
dū
tān
gōng
tài
lǘ
fàn
cùn
shèng
lì
lóng
lán
mào
识字方法
都
巧记：大耳朵学者。
首都北京天安门广场上，国旗护卫队正在升旗。
巧记： 家“?宀”里只有两口人 。
故宫的宫殿真宏伟。
宫
态
巧记：“太”多“心”。
组词：态度 姿态
贩
加一加：贝+反=贩。
组词：小贩 贩卖
栏
组词：栏杆 木栏
驴
加一加：马+户=驴。
组词：毛驴
加一加：木+兰=栏。
多音字
dū
dōu
1.上海是一个繁华的大都（ ）市。
2.春天到了，到处都（ ）是鸟语花香。
都
dū （都市）
dōu （都是）
chéng
shèng
1.我们乘（ ）船去沈阳。
2.妈妈旅游时，曾经坐过一乘（ ）轿子。
乘
chéng （乘船）
shèng （一乘轿子）
lóng
lǒng
1.姥爷有一个精致的鸟笼（ ）。
2.快下雨了，乌云笼（ ）罩着天空。
笼
lóng （鸟笼）
lǒng （笼罩）
词语理解
热闹：
名扬中外：
保存：
形态各异：
保管收存。
名声在中国和外国都有传扬。
（景象）繁盛活跃。
形状、样子各不相同。
悠闲：
惊扰：
风貌：
惊动扰乱。
闲适自得。
风格和面貌。
整体感知
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
本文介绍的是《清明上河图》的画中人物、街市热闹以及桥北头的一个情景。
课文讲解
默读课文第1自然段，说一说自己知道了什么。
北宋的时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》，画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。
交代了这幅图的年代、作者、画面内容及目前的保存情况。
《清明上河图》
课文讲解

默读课文第2-4自然段，说说你知道了什么。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是
画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三十六十行，哪一行的人都画在上面了。
运用排比的修辞手法，从人物从事的行业之多来说明画面上的人物多。
用于列举的省略，说明人很多。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。
写了街市的繁荣景象。
本段的中心句，引起下文。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
运用排比的修辞手法写出了街上来来往往的人的不同动作和神态。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
我也会说
天上的云，有的像小狗，有的像白鹅，有的像飞艇，有的像金鱼，有的像老牛。它们形态各异，有趣极了!

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
用具体的数字和一个转折句，赞扬了张泽端高超的绘画技术。
清清楚楚
明明白白
顺顺当当
模模糊糊
词语积累
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻, 马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
承上启下。
这里描写的是桥北头一个热闹的场景,因为人太多而出现了一个小意外。作者用生动、细腻的语言把画中景象呈现在读者面前, 表达了作者对张择端这幅画由衷的赞叹 。
默读课文第5自然段，说说这幅画有着怎样的历史价值？
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
这句点明《清明上河图》的历史价值。通过这幅画我们可以了解八九百年前的古都风貌以及当时普通百姓的生活情景。
课文结构
一幅名扬中外的画
名扬中外
艺术瑰宝
人物：多、形态各异
街市：热闹非凡
桥北头的情景：生动传神
历史价值：展现古都风貌，百姓生活
画的概况：
画面内容
名扬中外
课文主题
本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
千乘之国(chéng shèng)　 官吏(shǐ lì)
笼络(lǒng lóng ) 都市(dōu dū)
一、给画线字选择正确的读音，打“√”。
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随堂小练
二、根据课文内容判断，对的打“√”,错的打“×”。
A.《清明上河图》的作者是北宋画家张择端。( )
B.《清明上河图》中的人物形态各异，画得又大又清晰。( )
C.从《清明上河图》可以看到八九百年前的古都风貌。( )
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课后作业
查阅有关《清明上河图》的资料，说说图上还有些什么，和同学交流。