15.小虾 课件（29张）

部编小学语文三年级下册
课文导入
驼背老公公，
头上一蓬葱,
杀了不见血，
见汤就变红。
(打一动物)
猜谜语：
谜底：（ ）
小虾
同学们对小虾有哪些了解？想深入了解它吗？今天我们一起学习《小虾》这篇课文。
我会认
缸 隙 掀 末
副 钳 搏 较 腹
gāng
xì
xiān
bó
qián
jiào
mò
fù
fù
识字方法
缸
巧记： 左边“缺”一半，右边“空”一半。
爷爷在大缸里种荷花。
巧记：小小太阳在耳边。
我家地板的缝隙很小。
隙
掀
巧记：“欣”然拍手笑。
组词：掀起 掀开
副
巧记：一口田，刀来分。
组词：一幅 几幅
钳
巧记：金色的甘泉。
组词：钳子 火钳
较
加一加：车+交=较。
组词：比较 较量
词语理解
空隙：
通体：
透明：
追逐：
舞动：
（物体）能透过光线的。
全身；浑身。
中间空着的地方。
挥舞，摇摆。
追赶。
整体感知
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？

这篇课文主要写了 “我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代。
课文讲解
默读课文第1、2自然段，回答：1.作者想把虾养在哪？2.作者捉的虾是什么样的？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
想着在缸里面养鱼虾。
比喻修辞。体现阳光的美好，形象生动。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。
动作描写，写出了捉虾的过程，说明了小虾的来历。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的;有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”写出了小虾的种类。
默读课文第3、4自然段，说说作者眼中的小虾怎么有趣和作者是怎样照顾小虾的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
这一段的中心句。
运用排比的修辞手法写出了小虾的的自由自在。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
写小虾受到打扰时，生气的情景。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
写小虾搏斗时激烈的情景。
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来,我就和阿成哥到小溪里采了一些水草,捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
写我对小虾的悉心照顾。
善于思考，体现我非常喜欢小虾。
用自己喜欢的方式读课文第5、6自然段，说一说养的小虾在缸里生活的怎么样？
写小虾在缸里生活得很好，能繁衍后代了。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
写出了小小的虾的活动情况。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里,不一会儿叶子下就会聚起许多小小的虾。
可以看出作者非常喜欢这些虾。
课文结构
想养小虾
小虾
捉养小虾
小虾繁殖
乐在其中
捉虾：才长大的、千年虾
看虾 ： 有趣、自由、好斗
照顾虾： 采草、捡石头
课文主题
这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代。表达了我对小虾的喜爱之情。
?
（ ）钳子 （ ）地搏斗
（ ）的腿 （ ）的圆镜
随堂小练
一、根据课文内容在括号里填上合适的词语。
一副
激烈
细长
大大小小
二、按要求完成句子练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用有的……有的……有的……造句 ）
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操场上,有的同学在跑步,有的在跳绳,还有的在打篮球。
课外拓展
你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？
齐白石：原名纯芝，近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。著有《白石诗草》《白石老人自述》等。
课后作业
课下查阅关于虾资料，画一幅以虾为主题的画。