16.2 第1课时 二次根式的乘法 课件（共38张PPT）
文档属性
| 名称 | 16.2 第1课时 二次根式的乘法 课件（共38张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-04 21:21:50 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
第十六章
二次根式
16.2
二根次式的乘除法
第1课时
二次根式的乘法
人教版八年级数学下册
教学课件
1.
情景导学
1
2.
新课目标
2
3.
新课进行时
4.
知识小结
目录
Contents
5.
随堂演练
6.
课后作业
第一部分
情景导学
情景导学
问题1
运用运载火箭发射航天行器时，火箭必须达到一定的速度（第一宇宙速度），才能克服地球的引力，从而将飞船送入环地球运行的轨道.第一宇宙速度v与地球半径R之间存在如下关系：v12=gR，其中g是重力加速度.请用含g，R的代数式表示出第一宇宙速度v1.
第一宇宙速度v1可以表示为
.
情景导学
问题2
飞行器脱离地心引力，进入围绕太阳运行的轨道所需要的速度称为第二宇宙速度.第二宇宙速度为v2=
v1，请结合问题1用含g，R的代数式表示出第二宇宙速度v2.
第二宇宙速度v2可以表示为
.
思考
若已知地球半径R≈6371km及重力加速度g≈10m/s2，要求第二宇宙速度，本质是把两个二次根式相乘，该怎么乘呢？
第二部分
新课目标
新课目标
1.理解二次根式的乘法法则.（重点）
2.会运用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性
质进行简单运算.（难点）
第三部分
新课进行时
新课进行时
核心知识点一
=_________;
=_________;
=_________.
2
3
6
4
5
20
5
6
30
观察两者有什么关系？
二次根式的乘法
新课进行时
观察三组式子的结果，我们得到下面三个等式：
(1)
(2)
(3)
思考
你发现了什么规律？你能用字母表示你所发现的规律吗？
猜测：
你能证明这个猜测吗？
新课进行时
求证：
证明：根据积的乘方法则，有
∴
就是ab算术平方根.
又∵
表示ab算术平方根，
∴
.
新课进行时
一般地，对于二次根式的乘法是
语言表述：
算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根.
二次根式的乘法法则:
二次根式相乘，________不变，________相乘.
根指数
被开方数
注意：a,b都必须是非负数.
在本章中，如果没有特别说明，所有的字母都表示正数．
新课进行时
典例精析
例1
计算:
解:
(3)只需其中两个结合就可实现转化进行计算，说明二次根式乘法法则同样适合三个及三个以上的二次根式相乘，即
.
归纳
可先用乘法结合律，再运用二次根式的乘法法则
新课进行时
例2
计算:
解:
当二次根式根号外的因数不为1时，可类比单项式乘单项式的法则计算，即
.
归纳
问题
你还记得单项式乘单项式法则吗？
试回顾如何计算3a2·2a3=
.
6a5
提示：可类比上面的计算哦
新课进行时
二次根式的乘法法则的推广：
归纳总结
?多个二次根式相乘时此法则也适用，即
?当二次根号外有因数(式)时，可以类比单项式乘单
项式的法则计算，即根号外的因数(式)的积作为根号外的因数(式)，被开方数的积作为被开方数，即
新课进行时
例3
比较大小(一题多解):
解：(1)方法一：
∵
，
，
又∵20＜27，
∴
，即
.
方法二：
∵
，
，
又∵20＜27，
∴
，即
.
新课进行时
解：(2)∵
，
，
又∵52＜54，
∴
，
∴
,即
比较两个二次根式大小的方法：可转化为比较两个被开方数的大小，即将根号外的正数平方后移到根号内，计算出被开方数后，再比较被开方数的大小
被开方数大的，其算术平方根也大.也可以采用平方法.
归纳
两个负数比较大小，绝对值大的反而小
新课进行时
A.
B.
C.
D.
1.计算
的结果是
(
)
A.
B.4
C.
D.2
B
2.下面计算结果正确的是
(
)
D
3.计算：
____.
30
练一练
新课进行时
积的算术平方根的性质
核心知识点二
反过来：
（a≥0，b≥0）
（a≥0，b≥0）
一般的：
这个性质在有的地方称之为“积的算术平方根的性质”
我们可以运用它来进行二次根式的解题和化简.
语言表述：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积.
新课进行时
解：（1）
；
例4
化简：
（1）
；（2）
．
（2）
(2)中4a2b3含有像4，a2，b2，这样开的尽方的因数或因式，把它们开方后移到根号外.
新课进行时
（1）
；
（2）
．
【变式题】
化简：
解：（1）
（2）
当二次根式内的因数或因式可以化成含平方差或完全平方的积的形式，此时运用乘法公式可以简化运算.
归纳
新课进行时
例5
计算：
（1）
；（2）
；
（3）
．
解：（1）
（2）
（3）
新课进行时
3.如果因式中有平方式(或平方数)，应用关系式
a2
=
把这个因式(或因数)开出来，将二次根
式化简
.
1.把被开方数分解因式(或因数)
；
2.把各因式(或因数)积的算术平方根化为每个因
式(或因数)的算术平方根的积；
化简二次根式的步骤：
归纳总结
新课进行时
1.
计算：
解：
练一练
易错提醒：
中，a,b必须是非负数.
新课进行时
2.下面是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作世界名画，若长为
，宽为
，求出它的面积.
解：它的面积为
新课进行时
1.若
，则
（ ）
A．x≥6
B．x≥0
C．0≤x≤6
D．x为一切实数
A
2.下列运算正确的是
（
）
A.
B.
C.
D.
D
新课进行时
4.
比较下列两组数的大小（在横线上填“＞”“＜”
或“=”）：
＞
＜
3.
计算：
新课进行时
5.计算：
新课进行时
新课进行时
6.设长方形的面积为S，相邻两边分别为a,b.
(1)已知
,
，求S；
解：S
=
ab
=
=
=
=
（2）已知
,
，求S.
解：S
=
ab
=
=
=
=240.
第四部分
知识小结
知识小结
二次根式乘法
法则
性质
拓展法则
第五部分
随堂演练
随堂演练
7.已知
试着用a,b表示
.
解：
第六部分
课后作业
课后作业
1、完成教材本课时对应习题；
2、完成同步练习册本课时的习题。
谢谢欣赏
THANK
YOU
FOR
LISTENING
谢谢大家!
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第十六章
二次根式
16.2
二根次式的乘除法
第1课时
二次根式的乘法
人教版八年级数学下册
教学课件
1.
情景导学
1
2.
新课目标
2
3.
新课进行时
4.
知识小结
目录
Contents
5.
随堂演练
6.
课后作业
第一部分
情景导学
情景导学
问题1
运用运载火箭发射航天行器时，火箭必须达到一定的速度（第一宇宙速度），才能克服地球的引力，从而将飞船送入环地球运行的轨道.第一宇宙速度v与地球半径R之间存在如下关系：v12=gR，其中g是重力加速度.请用含g，R的代数式表示出第一宇宙速度v1.
第一宇宙速度v1可以表示为
.
情景导学
问题2
飞行器脱离地心引力，进入围绕太阳运行的轨道所需要的速度称为第二宇宙速度.第二宇宙速度为v2=
v1，请结合问题1用含g，R的代数式表示出第二宇宙速度v2.
第二宇宙速度v2可以表示为
.
思考
若已知地球半径R≈6371km及重力加速度g≈10m/s2，要求第二宇宙速度，本质是把两个二次根式相乘，该怎么乘呢？
第二部分
新课目标
新课目标
1.理解二次根式的乘法法则.（重点）
2.会运用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性
质进行简单运算.（难点）
第三部分
新课进行时
新课进行时
核心知识点一
=_________;
=_________;
=_________.
2
3
6
4
5
20
5
6
30
观察两者有什么关系？
二次根式的乘法
新课进行时
观察三组式子的结果，我们得到下面三个等式：
(1)
(2)
(3)
思考
你发现了什么规律？你能用字母表示你所发现的规律吗？
猜测：
你能证明这个猜测吗？
新课进行时
求证：
证明：根据积的乘方法则，有
∴
就是ab算术平方根.
又∵
表示ab算术平方根，
∴
.
新课进行时
一般地，对于二次根式的乘法是
语言表述：
算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根.
二次根式的乘法法则:
二次根式相乘，________不变，________相乘.
根指数
被开方数
注意：a,b都必须是非负数.
在本章中，如果没有特别说明，所有的字母都表示正数．
新课进行时
典例精析
例1
计算:
解:
(3)只需其中两个结合就可实现转化进行计算，说明二次根式乘法法则同样适合三个及三个以上的二次根式相乘，即
.
归纳
可先用乘法结合律，再运用二次根式的乘法法则
新课进行时
例2
计算:
解:
当二次根式根号外的因数不为1时，可类比单项式乘单项式的法则计算，即
.
归纳
问题
你还记得单项式乘单项式法则吗？
试回顾如何计算3a2·2a3=
.
6a5
提示：可类比上面的计算哦
新课进行时
二次根式的乘法法则的推广：
归纳总结
?多个二次根式相乘时此法则也适用，即
?当二次根号外有因数(式)时，可以类比单项式乘单
项式的法则计算，即根号外的因数(式)的积作为根号外的因数(式)，被开方数的积作为被开方数，即
新课进行时
例3
比较大小(一题多解):
解：(1)方法一：
∵
，
，
又∵20＜27，
∴
，即
.
方法二：
∵
，
，
又∵20＜27，
∴
，即
.
新课进行时
解：(2)∵
，
，
又∵52＜54，
∴
，
∴
,即
比较两个二次根式大小的方法：可转化为比较两个被开方数的大小，即将根号外的正数平方后移到根号内，计算出被开方数后，再比较被开方数的大小
被开方数大的，其算术平方根也大.也可以采用平方法.
归纳
两个负数比较大小，绝对值大的反而小
新课进行时
A.
B.
C.
D.
1.计算
的结果是
(
)
A.
B.4
C.
D.2
B
2.下面计算结果正确的是
(
)
D
3.计算：
____.
30
练一练
新课进行时
积的算术平方根的性质
核心知识点二
反过来：
（a≥0，b≥0）
（a≥0，b≥0）
一般的：
这个性质在有的地方称之为“积的算术平方根的性质”
我们可以运用它来进行二次根式的解题和化简.
语言表述：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积.
新课进行时
解：（1）
；
例4
化简：
（1）
；（2）
．
（2）
(2)中4a2b3含有像4，a2，b2，这样开的尽方的因数或因式，把它们开方后移到根号外.
新课进行时
（1）
；
（2）
．
【变式题】
化简：
解：（1）
（2）
当二次根式内的因数或因式可以化成含平方差或完全平方的积的形式，此时运用乘法公式可以简化运算.
归纳
新课进行时
例5
计算：
（1）
；（2）
；
（3）
．
解：（1）
（2）
（3）
新课进行时
3.如果因式中有平方式(或平方数)，应用关系式
a2
=
把这个因式(或因数)开出来，将二次根
式化简
.
1.把被开方数分解因式(或因数)
；
2.把各因式(或因数)积的算术平方根化为每个因
式(或因数)的算术平方根的积；
化简二次根式的步骤：
归纳总结
新课进行时
1.
计算：
解：
练一练
易错提醒：
中，a,b必须是非负数.
新课进行时
2.下面是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作世界名画，若长为
，宽为
，求出它的面积.
解：它的面积为
新课进行时
1.若
，则
（ ）
A．x≥6
B．x≥0
C．0≤x≤6
D．x为一切实数
A
2.下列运算正确的是
（
）
A.
B.
C.
D.
D
新课进行时
4.
比较下列两组数的大小（在横线上填“＞”“＜”
或“=”）：
＞
＜
3.
计算：
新课进行时
5.计算：
新课进行时
新课进行时
6.设长方形的面积为S，相邻两边分别为a,b.
(1)已知
,
，求S；
解：S
=
ab
=
=
=
=
（2）已知
,
，求S.
解：S
=
ab
=
=
=
=240.
第四部分
知识小结
知识小结
二次根式乘法
法则
性质
拓展法则
第五部分
随堂演练
随堂演练
7.已知
试着用a,b表示
.
解：
第六部分
课后作业
课后作业
1、完成教材本课时对应习题；
2、完成同步练习册本课时的习题。
谢谢欣赏
THANK
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FOR
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谢谢大家!
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