二年级上册数学单元测试-第六单元 测量检测卷 北师大版（含解析）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学单元测试-第六单元 测量检测卷 北师大版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 160.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-04 16:50:29 | ||
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文档简介
2020-2021学年北师大版数学二年级上学期第六单元检测卷
一、选择题（共5题；共10分）
1.一根旗杆的高度是13（?? ）。
A.?厘米????????????????????????B.?分????????????????????????????????????????C.?时????????????????????????????????????????D.?米
2.量教室的长度时，最好用（ ??）作单位。.
A.?元???????????????????????????????????????????B.?米???????????????????????????????????????????C.?厘米
3.一张床长约（??? ）。
A.?2厘米??????????????????????????????????????B.?200厘米??????????????????????????????????????C.?200米
4.下面的物体，高度接近1米的是（???? ）。
A.?台灯???????????????????????????????????????B.?讲台???????????????????????????????????????C.?教室的门
5.一根长1米的绳子，先用去了70厘米，还需要用30厘米，这根绳子（???? ）。
A.?正好够用???????????????????????????????????B.?不够用???????????????????????????????????C.?还能剩下
二、判断题（共5题；共10分）
6.小强身高大约是137厘米。（??? ）
7.1米3厘米和130厘米一样长。（ ???）
8.教室的凳子比1米矮。
9.100厘米比1米长一些。（?? ）
10.数学书厚约1米。（ ??）
三、填空题（共8题；共26分）
11.在横线上填上“米”或“厘米”。
长1________
长15________
长2________
厚4________
12.直尺上刻度1到刻度5的距离是________厘米。
13.10张身份证的厚度大约是1厘米，1000张身份证的厚度大约是________米。
14.算一算。
20米＋5米＝________米????? 43厘米－9厘米＝________厘米
25米－8米＝________米????? 72厘米＋20厘米＝________厘米
1米－30厘米＝________厘米? 20厘米＋8厘米＝________厘米
15.一根蜡烛长1分米2厘米，点燃后还剩7厘米，燃去了________厘米．
16.下面各数从大到小排列：________
90厘米 3米 15米 1米
17.跑步比赛。
全长是________cm，也就是________m。
蜗牛已经爬了________cm，离终点还有________cm。
蚂蚁已经爬了________cm，离终点还有________cm
18.下面物体的长度各是多少厘米?
（1）________厘米
（2）________厘米
（3）________厘米
四、作图题（共2题；共10分）
19.从一点开始，画一条线。使它比6cm短，比4cm长些。
20.画一条比5厘米长2厘米的线段。
五、应用题（共6题；共30分）
21.有一根绳子，剪去60厘米，还剩20厘米，这根绳子原来长多少厘米？
22.上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，不小心风筝落在了树上，他俩找来一根长2米的竹竿和一根长3米的竹竿，请问：他俩能把风筝取下来吗?在对应的答案下画“√”。
23.小华身高92厘米，他再长高多少厘米就是1米？
24.一支蜡笔用去3厘米，还剩下7厘米，这只蜡笔原来有多长？
25.小马虎身高143厘米，教室的门高2米，小马虎比教室的门矮多少？
26.把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 D
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】 一根旗杆的高度是13米。
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，根据数据大小与生活实际，选择合适的单位。
2.【答案】 B
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】 量教室的长度时，最好用米作单位。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，量教室的长度时，最好用米作单位。
3.【答案】 B
【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用
【解析】【解答】 一张床长约200厘米。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米=100厘米，根据生活实际可知，一张床长约2米，也就是20分米，或是200厘米，据此解答。
4.【答案】 B
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】A：台灯的高度不足1米；
B：讲台的高度大约1米；
C：教室的门高度大约2米。
故答案为：B。
【分析】1米=100厘米，根据实际情况确定物体的高度即可。
5.【答案】 A
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1米=100厘米，100=70+30，所以这根绳子正好够用。
故答案为：A。
【分析】把1米换算成100厘米，然后看用去的长度和还需要的长度与100厘米的大小关系即可做出选择。
二、判断题
6.【答案】 正确
【考点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】小强身高大约是137厘米。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的长度单位。
7.【答案】 错误
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1米3厘米=103厘米，所以1米3厘米和130厘米不一样长。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=100厘米，把1米3厘米换算成厘米，然后与130厘米比较即可。
8.【答案】 正确
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】解：教室的凳子比1米矮。
故答案为：正确。
【分析】根据教室的凳子的高度作答即可。
9.【答案】 错误
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】100厘米和1米一样长。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=100厘米，由此判断长度即可。
10.【答案】 错误
【考点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：数学书厚约1厘米。
故答案为：错误。
【分析】数学书的厚度不是很厚，应该用“厘米”作单位。
三、填空题
11.【答案】 米；厘米；米；厘米
【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用
【解析】【解答】长1米；
?
长15厘米；
长2米；
厚4厘米。
故答案为：米；厘米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位米和厘米的认识，1米=100厘米，根据数据大小与生活实际，选择合适的单位。
12.【答案】 4
【考点】厘米的认识与使用，物体长度的测量与计算
【解析】【解答】直尺上刻度1到刻度5的距离是4厘米。
故答案为：4。
【分析】一端刻度是1厘米，另一端刻度是5厘米，两个刻度之间共4厘米。
13.【答案】 1
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1000÷10=100（厘米）=1（米）
故答案为：1。
【分析】根据题意可知，已知10张身份证的厚度大约是1厘米，要求1000张身份证的厚度大约是几米，就是求1000里面有几个10，用除法计算，然后把厘米化成米，除以进率100。
14.【答案】 25；34；17；92；70；28
【考点】两位数加一位数的加法，两位数加整十数的加法，两位数减一位数的减法，米与厘米之间的换算与比较
【解析】
15.【答案】 5
【考点】厘米的认识与使用，分米的认识与使用，米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：1分米2厘米=12厘米，
12﹣7=5（厘米）；
答：燃去了5厘米．
故答案为：5．
【分析】用原来的长度减去剩下的长度，就是燃去的长度．
16.【答案】 15米>3米>1米>90厘米
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】
17.【答案】 100；1；70；30；90；10
【考点】厘米的认识与使用
【解析】
18.【答案】 （1）5
（2）4
（3）3
【考点】厘米的认识与使用，物体长度的测量与计算
【解析】【解答】（1） 6-1=5厘米。
（2） 4厘米。
（3） 6-3=3厘米。
故答案为：（1）5；（2）4；（3）3。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；
量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
四、作图题
19.【答案】
【考点】厘米的认识与使用
【解析】
20.【答案】
【考点】线段、直线、射线的认识及表示，厘米的认识与使用
【解析】【分析】先画一条5厘米的线段，然后再线段的一端再画2厘米的线段。
五、应用题
21.【答案】 60+20=80（厘米）
答：这根绳子原来长80厘米。
【考点】整十数的加减法，厘米的认识与使用
【解析】【分析】根据题意可知，要求这根绳子原来的长度，用剪去的长度+剩下的长度=这根绳子原来的长度，据此列式解答。
22.【答案】
【考点】10以内数的加法和减法，米的认识与使用
【解析】【分析】先算出两根竹竿一共的长度，即把两根竹竿的长度加起来，然后再与风筝离地面的高度作比较，如果比风筝离地面的高度大，说明能够取下来，如果比风筝离地面的高度小，说明不能取下来。
23.【答案】 解：1米＝100厘米
100－92＝8（厘米）
答：他再长高8厘米就是1米。
【考点】100以内数的退位减法，米与厘米之间的换算与比较
【解析】【分析】根据1米=100厘米，用小华要达到的高度-小华现在的身高=他还需要长高的部分，据此列式解答。
24.【答案】 解：3+7=10（厘米）
答：这只蜡笔原来有10厘米。
【考点】厘米的认识与使用
【解析】?
25.【答案】 解：2米＝200厘米
200﹣143＝57（厘米）
答：小马虎比教室的门矮57厘米。
【考点】米与厘米之间的换算与比较，万以内数的退位减法
【解析】【分析】把单位进行换算，即1米=100厘米，那么小马虎比教室的门矮的长度=教室门的高度-小马虎的身高，据此代入数据作答即可。
26.【答案】 解：8＋8=16（厘米），16－3=13（厘米）。
【考点】厘米的认识与使用
【解析】
一、选择题（共5题；共10分）
1.一根旗杆的高度是13（?? ）。
A.?厘米????????????????????????B.?分????????????????????????????????????????C.?时????????????????????????????????????????D.?米
2.量教室的长度时，最好用（ ??）作单位。.
A.?元???????????????????????????????????????????B.?米???????????????????????????????????????????C.?厘米
3.一张床长约（??? ）。
A.?2厘米??????????????????????????????????????B.?200厘米??????????????????????????????????????C.?200米
4.下面的物体，高度接近1米的是（???? ）。
A.?台灯???????????????????????????????????????B.?讲台???????????????????????????????????????C.?教室的门
5.一根长1米的绳子，先用去了70厘米，还需要用30厘米，这根绳子（???? ）。
A.?正好够用???????????????????????????????????B.?不够用???????????????????????????????????C.?还能剩下
二、判断题（共5题；共10分）
6.小强身高大约是137厘米。（??? ）
7.1米3厘米和130厘米一样长。（ ???）
8.教室的凳子比1米矮。
9.100厘米比1米长一些。（?? ）
10.数学书厚约1米。（ ??）
三、填空题（共8题；共26分）
11.在横线上填上“米”或“厘米”。
长1________
长15________
长2________
厚4________
12.直尺上刻度1到刻度5的距离是________厘米。
13.10张身份证的厚度大约是1厘米，1000张身份证的厚度大约是________米。
14.算一算。
20米＋5米＝________米????? 43厘米－9厘米＝________厘米
25米－8米＝________米????? 72厘米＋20厘米＝________厘米
1米－30厘米＝________厘米? 20厘米＋8厘米＝________厘米
15.一根蜡烛长1分米2厘米，点燃后还剩7厘米，燃去了________厘米．
16.下面各数从大到小排列：________
90厘米 3米 15米 1米
17.跑步比赛。
全长是________cm，也就是________m。
蜗牛已经爬了________cm，离终点还有________cm。
蚂蚁已经爬了________cm，离终点还有________cm
18.下面物体的长度各是多少厘米?
（1）________厘米
（2）________厘米
（3）________厘米
四、作图题（共2题；共10分）
19.从一点开始，画一条线。使它比6cm短，比4cm长些。
20.画一条比5厘米长2厘米的线段。
五、应用题（共6题；共30分）
21.有一根绳子，剪去60厘米，还剩20厘米，这根绳子原来长多少厘米？
22.上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，不小心风筝落在了树上，他俩找来一根长2米的竹竿和一根长3米的竹竿，请问：他俩能把风筝取下来吗?在对应的答案下画“√”。
23.小华身高92厘米，他再长高多少厘米就是1米？
24.一支蜡笔用去3厘米，还剩下7厘米，这只蜡笔原来有多长？
25.小马虎身高143厘米，教室的门高2米，小马虎比教室的门矮多少？
26.把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 D
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】 一根旗杆的高度是13米。
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，根据数据大小与生活实际，选择合适的单位。
2.【答案】 B
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】 量教室的长度时，最好用米作单位。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，量教室的长度时，最好用米作单位。
3.【答案】 B
【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用
【解析】【解答】 一张床长约200厘米。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米=100厘米，根据生活实际可知，一张床长约2米，也就是20分米，或是200厘米，据此解答。
4.【答案】 B
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】A：台灯的高度不足1米；
B：讲台的高度大约1米；
C：教室的门高度大约2米。
故答案为：B。
【分析】1米=100厘米，根据实际情况确定物体的高度即可。
5.【答案】 A
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1米=100厘米，100=70+30，所以这根绳子正好够用。
故答案为：A。
【分析】把1米换算成100厘米，然后看用去的长度和还需要的长度与100厘米的大小关系即可做出选择。
二、判断题
6.【答案】 正确
【考点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】小强身高大约是137厘米。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的长度单位。
7.【答案】 错误
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1米3厘米=103厘米，所以1米3厘米和130厘米不一样长。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=100厘米，把1米3厘米换算成厘米，然后与130厘米比较即可。
8.【答案】 正确
【考点】米的认识与使用
【解析】【解答】解：教室的凳子比1米矮。
故答案为：正确。
【分析】根据教室的凳子的高度作答即可。
9.【答案】 错误
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】100厘米和1米一样长。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=100厘米，由此判断长度即可。
10.【答案】 错误
【考点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：数学书厚约1厘米。
故答案为：错误。
【分析】数学书的厚度不是很厚，应该用“厘米”作单位。
三、填空题
11.【答案】 米；厘米；米；厘米
【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用
【解析】【解答】长1米；
?
长15厘米；
长2米；
厚4厘米。
故答案为：米；厘米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位米和厘米的认识，1米=100厘米，根据数据大小与生活实际，选择合适的单位。
12.【答案】 4
【考点】厘米的认识与使用，物体长度的测量与计算
【解析】【解答】直尺上刻度1到刻度5的距离是4厘米。
故答案为：4。
【分析】一端刻度是1厘米，另一端刻度是5厘米，两个刻度之间共4厘米。
13.【答案】 1
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1000÷10=100（厘米）=1（米）
故答案为：1。
【分析】根据题意可知，已知10张身份证的厚度大约是1厘米，要求1000张身份证的厚度大约是几米，就是求1000里面有几个10，用除法计算，然后把厘米化成米，除以进率100。
14.【答案】 25；34；17；92；70；28
【考点】两位数加一位数的加法，两位数加整十数的加法，两位数减一位数的减法，米与厘米之间的换算与比较
【解析】
15.【答案】 5
【考点】厘米的认识与使用，分米的认识与使用，米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：1分米2厘米=12厘米，
12﹣7=5（厘米）；
答：燃去了5厘米．
故答案为：5．
【分析】用原来的长度减去剩下的长度，就是燃去的长度．
16.【答案】 15米>3米>1米>90厘米
【考点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】
17.【答案】 100；1；70；30；90；10
【考点】厘米的认识与使用
【解析】
18.【答案】 （1）5
（2）4
（3）3
【考点】厘米的认识与使用，物体长度的测量与计算
【解析】【解答】（1） 6-1=5厘米。
（2） 4厘米。
（3） 6-3=3厘米。
故答案为：（1）5；（2）4；（3）3。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；
量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
四、作图题
19.【答案】
【考点】厘米的认识与使用
【解析】
20.【答案】
【考点】线段、直线、射线的认识及表示，厘米的认识与使用
【解析】【分析】先画一条5厘米的线段，然后再线段的一端再画2厘米的线段。
五、应用题
21.【答案】 60+20=80（厘米）
答：这根绳子原来长80厘米。
【考点】整十数的加减法，厘米的认识与使用
【解析】【分析】根据题意可知，要求这根绳子原来的长度，用剪去的长度+剩下的长度=这根绳子原来的长度，据此列式解答。
22.【答案】
【考点】10以内数的加法和减法，米的认识与使用
【解析】【分析】先算出两根竹竿一共的长度，即把两根竹竿的长度加起来，然后再与风筝离地面的高度作比较，如果比风筝离地面的高度大，说明能够取下来，如果比风筝离地面的高度小，说明不能取下来。
23.【答案】 解：1米＝100厘米
100－92＝8（厘米）
答：他再长高8厘米就是1米。
【考点】100以内数的退位减法，米与厘米之间的换算与比较
【解析】【分析】根据1米=100厘米，用小华要达到的高度-小华现在的身高=他还需要长高的部分，据此列式解答。
24.【答案】 解：3+7=10（厘米）
答：这只蜡笔原来有10厘米。
【考点】厘米的认识与使用
【解析】?
25.【答案】 解：2米＝200厘米
200﹣143＝57（厘米）
答：小马虎比教室的门矮57厘米。
【考点】米与厘米之间的换算与比较，万以内数的退位减法
【解析】【分析】把单位进行换算，即1米=100厘米，那么小马虎比教室的门矮的长度=教室门的高度-小马虎的身高，据此代入数据作答即可。
26.【答案】 解：8＋8=16（厘米），16－3=13（厘米）。
【考点】厘米的认识与使用
【解析】