(共25张PPT)
第三节
两栖动物的生殖和发育
第一章
生物的生殖和发育
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
学习目标
1.
描述两栖动物的生殖和发育过程。
2.
描述青蛙的变态发育过程。
3.
关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
新课导入
冬天睡洞房，
夏天满野逛，
雨过天晴后，
水边大合唱。
小时着黑衣，
大时穿绿袍，
水里过日子，
岸上来睡觉。
猜一猜
新课导入
想一想，议一议
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（宋·赵师秀）描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？
春末夏初是青蛙繁殖的季节。青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要是在水中完成的。
新课导入
新课讲解
一、青蛙的生殖和发育
雄蛙鸣叫
环境条件：春末夏初，池塘或河流近水边的草丛中。
鸣叫的方式：雄蛙口角边有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。
目的：招引异性，通过鸣叫来识别对方。
意义：青蛙的鸣叫是一种求偶行为，用叫声来传递求偶信息。
新课讲解
雌雄蛙抱对
现象：雄蛙鸣叫求偶成功后，雄蛙会趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对。抱对是青蛙产卵和排精时的行为。
意义：促进排出精子和卵细胞，有利于精液直接排在卵上，大大提高了卵细胞的受精率。
新课讲解
体外受精
雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵的发育极少受到亲代的关照。受精卵进行细胞分裂，发育成胚胎，胚胎继续发育成幼体——蝌蚪。
1.
青蛙的受精过程离不开水。
2.
青蛙的卵块表面有胶状透明物包裹，起到保护和利于接受光照的作用，有利于胚胎发育。
3.
雌蛙一般一次产出数十枚到数千枚卵，大大提高了受精率，有利于繁衍后代。
新课讲解
注意
新课讲解
这也是一种变态发育：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，
还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
接受阳光的能量
先后长出后肢、前肢
尾、鳃消失、肺出现
发育
新课讲解
青蛙的生殖特点
青蛙进行有性生殖、体外受精、卵生。
1.
有性生殖：青蛙的发育是从受精卵开始的。
2.
体外受精：经过抱对，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙把精子排到水中，卵细胞和精子在水中相遇而完成受精，形成受精卵，受精过程离不开水。
3.
卵生：受精卵在雌蛙体外进行发育。
新课讲解
青蛙与昆虫的生殖和发育的异同
比较项目
青蛙
昆虫
不同点
受精方式
体外受精
体内受精
发育特点
变态发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态：
受精卵→若虫→成虫
相同点
有性生殖、卵生、变态发育
新课讲解
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
二、两栖动物的生殖发育与环境条件
新课讲解
现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。
箭毒蛙
新课讲解
两栖动物的生存面临威胁
1.
环境会影响两栖动物的繁殖行为。
2.
环境的变迁是两栖动物由盛到衰的主要原因。
3.
水环境的污染会影响两栖动物的发育。
资料分析
新课讲解
阅读课本第16页的资料，回答讨论的问题。
1.
上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育,最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
新课讲解
2.
某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物（如寄生虫）的数量增加。
新课讲解
3.
环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，
生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
新课讲解
4.
从上述事实中你受到哪些启示?
生物必须适应环境才能生存下去。因此生物对环境有一定的适应能力但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。
课堂小结
青蛙的生殖和发育
过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
特点：体外受精，卵生，变态发育，
水中进行
时期：春末夏初
两栖动物的生存面临威胁
当堂小练
1.能鸣叫的蛙是（
）
A.
雌蛙
B.
雌蛙和雄蛙
C.
雄蛙
D.
雌蛙或雄蛙
2.
蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（
）
A.
肺和鳃
B.
鳃和肺
C.
皮肤和鳃
D.
肺和皮肤
C
B
当堂小练
3.
成熟的青蛙要回到水中（
）
A.
抓蝇
B.
获取所有的食物
C.
繁殖
D.
湿润腮体
4.
下列哪项不属于青蛙的生殖行为（
）
A.
雄蛙的鸣叫
B.
雌雄青蛙的抱对
C.
雌蛙产卵
D.
蝌蚪变成青蛙
C
D
5.
两栖动物分布范围较小，种类较少的原因可能是
（
）
A.
两栖动物的生殖必须在水中进行
B.
两栖动物的幼体发育必须在水中进行
C.
两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活
D.
以上答案全对
当堂小练
D
请完成对应习题
布置作业(共7张PPT)
第一章
生物的生殖和发育
第三节
两栖动物的生殖和发育
教材习题
1.青蛙个体发育的起点是(
)
A.雌蛙体内成熟的卵细胞
B.受精卵
C.刚孵出的小蝌蚪
D.刚由蝌蚪发育成的小青蛙
教材习题
答案：B
2.
青蛙的受精过程是在
中进行的。蝌蚪的外形像
，通过
的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢
，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于
发育。
教材习题
答案：水
鱼
尾部
强壮
变态
3.
青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。
答案：不捕食青蛙，不适用农药污染环境，不污染附近的池塘或河流。
教材习题
教材习题
4.请对照图7-6，进一步观察，想一想有没有感到困惑的地方。提出问题与同学交流(参考下图)，并请教老师、家长，或者通过查阅资料寻找答案。
答案：此题意在鼓励学生提出问题并寻求答案。图中三位同学所提问题的参考答案如下：?
刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护受精卵的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2~3天后才开始吃藻类和水蚤等。?
?
教材习题
蝌蚪在发育得过程中，随着四肢的逐渐长出，尾部也逐渐消失。经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象就是受基因控制的，就好像是按照编好的“程序”
使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为“细胞程序性死亡”
。
从生物进化的角度分析，两栖动物就是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育得过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
教材习题第三节
两栖动物的生殖和发育
预习速填
1.青蛙的生殖过程
（1）求偶：雄蛙的口角有一对鸣囊，鸣叫能
。
（2）抱对：雌雄蛙抱对，促进
和
的排出，可以提高受精率。
（3）受精：精、卵在水中结合为
，属于
受精。
2.青蛙的发育过程可表示为：受精卵→
→
→成蛙。
3.青蛙的生殖方式为
、
、
。
4.两栖动物的
和幼体的
必须在水中进行。
5.水域环境的减少和污染危及了两栖动物的
和
。
自我检测
6.青蛙的生殖和发育高度依赖的环境因素是(
)
A.空气
B.水
C.温度
D.阳光
7.将青蛙生殖过程中的各个阶段按正确的顺序排列(
)
①求偶
②产卵
③受精
④抱对
A.①→④→②→③
B.①→④→③→②
C.④→①→②→③
D.④→①→③→②
8.雌、雄蛙抱对后分别将卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中完成受精，这说明青蛙的生殖发育特点是(
)
A.雌雄异体，体内受精
B.体外受精，幼体体内发育
C.雌雄同体，体外受精
D.体外受精，幼体水中发育
9.下列对蟾蜍的生殖和发育描述错误的是(
)
A.体内受精，变态发育
B.有性生殖，体外受精
C.生殖和发育过程都离不开水
D.发育经历了卵、蝌蚪、幼体、成体四个阶段
答案
【预习速填】
1.（1）招引雌蛙（2）精子卵细胞（3）受精卵体外
2.蝌蚪幼蛙
3.有性生殖体外受精卵生
4.生殖发育
5.生殖发育
【自我检测】
6.B
7.A
8.D
9.A第七单元
第一章
生物的生殖和发育
第三节
两栖动物的生殖和发育
一、知识与技能
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
二、过程与方法
培养学生收集资料、整理资料、分析问题、解决问题的能力。
三、情感态度与价值观
关注两栖动物的生殖与环境的关系，增强环保意识。
描述两栖动物的生殖和发育过程。
关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
多媒体课件
一、创设情境、导入新课
1、展示谜语：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿,
儿子长大变了样,
脱掉尾巴长出腿。
2、青蛙属于哪类动物？
3、什么是两栖动物？
4、常见的两栖动物举例。
1、青蛙的生殖
师：出示宋朝诗人赵师秀的《有约》
展示下列问题：
（1）什么时候什么环境条件下才能听到蛙叫？（描述的季节和地点）
（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。所有的青蛙都会鸣叫？青蛙为什么鸣叫？（出示图片、鸣叫）
（3）青蛙的抱对有何意义？比较特别精子和卵细胞排倒水中。
生：朗读分析、自主探究、然后进行小组讨论，结合诗、生活经验回答
分析回答：雄蛙，求偶，吸引雌蛙进行交配。有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。
师：雌雄蛙成熟后，在
的池塘边，
通过鸣叫来
，雄蛙和雌蛙经过_____，分别把精子和卵细胞排到_____中，精子和卵细胞在____中结合，形成受精卵，这种受精方式叫________。
生：总结：雌雄异体，体外受精，有性生殖。
师：出示受精卵图，青蛙的受精卵能直接发育成青蛙吗？
生：回答：不能，发育成蝌蚪。
2、青蛙的发育
师：（1）播放青蛙的生殖发育过程
（2）青蛙的发育过程经过了_______、________、________、_______四个时期。
（3）列表比较早期蝌蚪与成蛙
比较
早期蝌蚪
成蛙
生活环境
四肢
尾
运动器官
呼吸器官
生：1、观看，并描述青蛙的发育过程。
2、描述青蛙发育经历的四个时期
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
3.列表比较，完成学案
师：课件展示幼体和成体生活习性和结构特征差异很大。
生：对应展示的图片排出正确的顺序。
师：变态发育
从上面所学知识我们知道两栖动物的生殖和发育离不开水，那么水环境一旦破坏，会出现怎样的结果呢？俗话说：一只青蛙，四条腿。但下列资料中的青蛙却出现了意外，出示图片。
生：回答：两方面
种类数量减少、出现畸形。
师：（二）两栖动物的生殖发育与环境
出示材料：用事实说话：保护青蛙，人人有责，请阅读P14“资料分析”，讨论
：
1、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
2、
某些地区出现畸形蛙，是什么原因造成的？
三、拓展应用：
辩论怎样做可以使青蛙的种群数量能够回升?
生：如果你是一只青蛙…如果你是一名政府官员…如果你是一名中学生…
总结归纳
第三节
两栖动物的生殖和发育
一、青蛙的生殖和发育
1、生殖：雌雄异体，体外受精，有性生殖
2、发育：变态发育
二、两栖动物的生殖发育与环境条件
完成本课时对应课后练习。
在本节课的教学中我渗透学生的能力的培养，设计了自主学习，合作学习，以问题驱动学生探究。两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育是在水中进行的，幼体经变态而上陆生活，那么本节教学重点是两栖动物的生殖和发育过程及其特点，所以在本节课教学中我也是用青蛙为例来讲述的。首先是用宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。借助动画视频更增加了诗情画意，这样激起了学生的学习兴趣，从而引入新课，引导学生分析诗人吟诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么？来激发学生的探究心理，同时进行人文精神的教育。??
本课通过图片和动画来展示蛙生殖和发育的过程，通过观察图片，使学生能够描述蛙卵受精的方式和环境条件，通过列表对比蝌蚪与成蛙在形态结构上的特点，分析蝌蚪的形态结构特点对适合于水中生活的意义，从而理解蛙的生殖发育为什么离不开水，为什么两栖动物不是真正的陆生动物。有关两栖动物的生殖与环境的关系，让学生调查身边的两栖动物，如蛙种群数量的变化，以及导致这一变化的原因，从而使学生培养保护环境、关注环境变化的意识。??
我利用多媒体课件与课程整合达到生物课堂教学的有效性，首先从学生熟悉的现象作为教学的情境，丰富了教材实例，提高学生的学习兴趣，同时又自然引出课题；在上两栖动物的发育时，出示“青蛙的发育过程”的动画能帮助学生在小组合作学习时将问题逐一解决；在课堂巩固练习这一环节，用课件展示课堂巩固练习可以节约时间，达到合理控制教学节奏。不管是学生自主学习，或者是小组合作学习教师都要给以适时的指导。例如，在学生自学两栖动物的生殖时可能对雌雄蛙抱对对生殖有什么意义不了解，学生在小组合作学习时对蛙的呼吸器官的变化也不胜清楚，我都适时给学生帮助与解答。?
不足之处：?
由于季节原因没有给学生准备实体的青蛙来进行观察。??
总之，本节课的准备充分，教学思路清晰，学生兴趣浓厚，都积极参与谈论回答，课堂效果显著。(共9张PPT)
第一章
生物的生殖和发育
第三节
两栖动物的的生殖和发育
课后作业
课后作业
A
课后作业
A
C
课后作业
C
课后作业
课后作业
D
课后作业
课后作业
体外受精
蝌蚪
腮
课后作业
肺
幼蛙
形态结构
生活习性
“小蝌蚪找妈妈”是我们耳熟能详的故事。蝌蚪是青
蛙的幼体,关于青蛙,下列说法不正确的是
A.青蛙抱对是在交配
B.青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.青蛙的生殖和幼体的发育离不开水
D.蝌蚪发育到青蛙的过程中先长出后肢,再长出
前肢
高效\基础演练
2019·江西模拟)青蛙是蚊子的天敌,它们的幼体
都生活在水中,二者生殖发育的相同之处是
A.有性生殖
B.体外受精
体内受精
D.完全变态发育
下列有关青蛙、蟾蜍等两栖动物的生殖和发育的描
述,正确的是
A.雌蛙产下的卵块中含有受精卵
B.成蛙用鳃和皮肤进行呼吸
C.体外受精,水中发育
D.能水陆两栖的动物属于两栖动物
高效提升训练
(2018·黑龙江鹤岗期末)距今3.45亿~2.25亿年
前是两栖动物发展的繁盛时期。其原因是
A.两栖动物种类多
B.两栖动物都爬到陆地上
C.气候温暖潮湿,食物丰富
D.两栖动物具有集群习性
青蛙属于两栖动物,下列有关青蛙生殖和发育的叙
述,正确的是
A.蝌蚪先长出前肢,尾、鳃都逐渐消失,再长出后肢
B.蝌蚪和成蛙的形态结构等区别很大,属于完全变
态发育
C.青蛙的发育经历了受精卵、幼蛙、成蛙三个阶段
D.青蛙及其他两栖动物逐渐减少的主要原因是水
质污染、气候干燥、部分地区出现了干旱
只青蛙每天能吃掉70多只害虫,一年可吃掉
15000多只害虫,是动物世界中最出色的“农田卫
士”。下图是青蛙的生殖发育过程示意图,请据图
完成下列问题
8
(1)雌、雄青蛙抱对后,分别将卵细胞和精子排入水
中,精子和卵细胞在水中结合形成①,这种受精方
式叫作
(2)②处于青蛙发育过程中的
时期,其该
时期的形态非常像鱼,用
呼吸。
(3)③处于青蛙发育过程中的
时期;④时
期的青蛙主要用
呼吸。
(4)青蛙在由幼体发育到成体的过程中,在
和
上都有显著的变化,因此青蛙
的发育过程属于变态发育。
