(共7张PPT)
第一章
生物的生殖和发育
第二节
昆虫的生殖和发育
课后作业
课后作业
D
课后作业
C
课后作业
D
C
课后作业
课后作业
A
课后作业
B
蝗虫的若虫要经过几次蜕皮后,才发育为成虫。蝗
虫蜕皮的原因是
A.为适应改变的环境
B.为不断完善内部的器官
C.体壁限制了蝗虫身体的生长
D.外骨骼限制了蝗虫身体的生长
高效\基础演练
下列关于昆虫的生殖和发育的说法,错误的是
A.昆虫的生殖为有性生殖
B.昆虫的发育为变态发育
C.昆虫的完全变态发育有三个时期
D.昆虫的不完全变态发育没有蛹期
高效提升训练
下图中的阴影部分表示四种生物的相同点,则阴影
可以表示的是
蝗虫
菜青虫
蟋蟀
家蚕
A.无性生殖B.不完全变态
C.完全变态D.在发育过程中都有蜕皮现象
下图表示蝼蛄和菜粉蝶的发育过程。下列叙述中
错误的是
A.甲和乙的发育都属于变态发育
B.图甲代表蝼蛄,它的一生要经历三个时期
C.甲和乙发育的不同之处是,甲多了一个③时期
乙为菜粉蝶,危害农作物的时期为图中的②时期
(2019·云南模拟)下图表示家蚕的不同发育时期
下列叙述中错误的是
③
A.家蚕的发育过程是①②③④
B.家蚕能吐丝的时期只有②
C.家蚕的发育过程属于完全变态发育
D.④的体表有外骨骼,身体和附肢都分节
昆虫与我们人类的关系十分密切,下列有关叙述中
错误的是
A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝产量
D.蜻蜓的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期第二节
昆虫的生殖和发育
1.
家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（
）
A.
卵→若虫→成虫
B.
卵→幼虫→蛹→成虫
C.
卵→蛹→成虫
D.
卵→蛹→幼虫→成虫
2.
如图表示某种昆虫的发育过程，下列描述正确的是（
）
A.
该昆虫发育过程与蝗虫相同
B.
该昆虫发育过程属于不完全变态发育
C.
该昆虫发育过程属于完全变态发育
D.
若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
3.
“春蚕到死丝方尽”，茧是家蚕完全变态发育中哪个阶段？（
）
A.
卵
B.
幼虫
C.
蛹
D.
成虫
4.如图是家蚕发育过程的四个阶段，其发育的先后顺序，正确的是（
）
A.
①②③④
B.
①④②③
C.
④③②①
D.
②④③①
5.蜜蜂采蜜时所处的发育时期是（
）
A.
卵
B.
幼虫
C.
蛹
D.
成虫
6.如图所示的是某昆虫的发育过程，下列说法错误的是（
）
A.
若该昆虫为家蚕，为了让它多抽丝，应该延长图中的b期
B.
该昆虫的生殖方式是有性生殖
C.
该昆虫的发育过程与蝗虫相同
D.
飞蛾扑火是一种先天性行为
7.
如图是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答。
（1）家蚕的一生要经过
、
、
和
四个时期，这样的发育过程称为
。
（2）蝗虫、蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期，这样的发育过程称为
。
参考答案
1.B
2.C
3.C
4.D
5.D
6.C
7.（1）受精卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态
（2）不完全变态
第2页
共4页
第1页
共4页(共24张PPT)
第二节
昆虫的生殖和发育
第一章
生物的生殖和发育
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
学习目标
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2.通过了解家蚕的生殖和发育，理解完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。
新课导入
你知道美丽的蝴蝶是怎么生长的吗？
新课导入
想一想，议一议
美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？“毛毛虫”是从哪儿来的？它是如何变成蝴蝶的呢？
“毛毛虫”一般指蝶类（或蛾类）的幼虫，它是由蝶类（或蛾类）产生的受精卵发育而来的。“毛毛虫”经过若干次脱皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。
新课导入
新课讲解
一、家蚕的生殖和发育
新课讲解
早在三千年以前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫丝绸路。
新课讲解
下列是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。
观察与思考
新课讲解
1.
认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）：___________，概括起来，家蚕的一生要经过______、_____、______、和_______时期。
受精卵
幼虫
孵化
4次蜕皮
蛹
羽化
蚕蛾
交配
雌
雄
2
5
4
1
3
6
受精卵
幼虫
蛹
成虫
新课讲解
2.
比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
比较
形态特点
生活习性
幼虫
身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足
主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧
蛹
外表光滑，身体呈椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，破茧而出
成虫
有3对足，2对翅，体被白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡
新课讲解
讨论一下
1.
家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
新课讲解
2.
根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
新课讲解
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
家蚕通过有性生殖方式产生后代。
二、其他昆虫的生殖和发育
新课讲解
同家蚕一样，
菜粉蝶、蝇等昆虫也是通过有性生殖方式来产生后代的，它们的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。
新课讲解
蝗虫的发育过程与家蚕的不同。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，与成虫一样具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻。若虫经过
5
次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。
新课讲解
若虫蜕皮
成虫
成虫交尾
成虫产卵
新课讲解
蝗虫蜕皮的原因
蝗虫身体外面有一层坚硬的外骨骼，外骨骼具有保护、支持内部柔软器官，防止水分蒸发的作用，但不能随身体的长大而长大。当蝗虫长到一定阶段时，外骨骼限制了身体的生长，蝗虫就将原有的外骨骼蜕去，这就是蜕皮。蜕皮是昆虫发育的重要特征之一。
新课讲解
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
新课讲解
小结
完全变态
不完全变态
时期
四个
三个
过程
卵→幼虫→蛹→成虫
卵→若虫→成虫
特点
幼虫与成虫形态结构差别很大
幼虫和成虫的形态结构、生活习惯相似
生殖
有性生殖、卵生、体内受精
当堂小练
C
1.
判断某一昆虫的发育是完全变态还是不完全变态时，主要比较昆虫的那两个发育时期有无差异（
）
A.
卵和幼虫
B.
蛹和幼虫
C.
幼虫和成虫
D.
卵和成虫
2.
对变态发育叙述正确的是（
）
A.
动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体在生活环境上差异很大
B.
动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大
C.
动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体生活习性差异很大
D.
动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体形态结构差异很大
当堂小练
B
3.对蝗虫和家蚕来说，下列哪一项叙述不正确（
）
A.
都是昆虫，都不蜕皮
B.
都要经过受精卵、幼虫、成虫阶段
C.
成虫都是雌雄异体
D.
生殖和发育都需要一定的温度和湿度，在冬
天均不能繁殖
当堂小练
A
请完成对应习题
布置作业第七单元
第一章
生物的生殖和发育
第二节
昆虫的生殖和发育
一、知识与技能
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
二、过程与方法
1.观察昆虫的生殖发育过程，提高观察能力
2.通过观察图片、视频等相关资料，培养学生收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能力。
三、情感态度与价值观
认同动物在生产和生活中的作用及危害，养成保护有益动物的意识。
理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。
饲养家蚕的活动，观察家蚕的生殖与发育过程，理解家蚕完全变态发育的真正含义。
多媒课件
多媒体课件展示蝴蝶幼虫和成虫的图片。美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。提出问题：“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？所有昆虫都一样变化而来的吗？
师：展示多媒课件
“蝴蝶的变态发育过程”，
提出问题：图片中的蝴蝶一生经历了几个阶段？昆虫的发育过程都是这样的吗？
生：观看图片，分组讨论找寻答案，说出蝴蝶的生长发育过程经历：卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。
师：课件展示有关“家蚕与人类的关系”
图片，提出问题：你养过家蚕吗？想一想，蚕对人类有哪些作用？家蚕的一生要经历哪几个阶段？请大家观察课本P9“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图”
小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，最后用自己的话描述蚕宝宝的一生经历。
生：观察课本P9“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图”
小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序：5→2
→
1
→
6
→
4
→
3最后用自己的话描述蚕宝宝的一生，分析归纳家蚕的发育经过：卵
→幼虫
→
蛹
→
成虫四个时期。
师：展示家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异比较表，引导学生对家蚕发育过程各阶段的形态特点进行比较。
生：学生比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异。得出变态发育的概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。
师：教师展示蝗虫发育过程的图片，并和蚕的发育过程图片进行对比，提出问题：“蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同？你知道昆虫的变态发育有几种类型吗？课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍？什么叫“完全变态”？什么叫“不完全变态”？你对此还有什么疑惑吗？
生：观察图片，列表比较两种昆虫发育过程的异同。归纳总结，蝗虫的发育过程经历：卵
→若虫
→成虫三个时期。各小组派代表列举完全变态发育的昆虫有哪些，不完全变态发育的昆虫有哪些，全班同学动手写出：完全变态发育经过:卵
→幼虫
→
蛹
→
成虫
不完全变态发育经过:卵
→
若虫
→
成虫。
师：多媒体课件展示美丽的丝绸、蜜蜂采蜜、蝗虫对作物的危害等图片。
生：举例，说明昆虫与人类的关系。
师：提出问题：通过这节课的学习，大家收获了什么？引导学生归纳总结。
生：一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生）
二、昆虫的发育方式：变态发育
1、完全变态发育：昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
２、不完全变态发育：昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
师：多媒体课件出示练习题，要求学生独立思考并把答案写的作业本上。
生：独立思考并按要求完成作业。
第二节
昆虫的生殖和发育
一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生）
二、昆虫的发育方式：
1、完全变态发育：卵
→幼虫
→
蛹
→
成虫
2、不完全变态发育：卵
→
若虫
→
成虫
完成本课时对应课后练习。
“昆虫的生殖和发育”是一节教学内容又是关于昆虫的生殖和发育，因而只有用好生物实验室中的家蚕，菜粉蝶，蝗虫等的浸标本，给学生以真实的感受，同时运用多媒体课件，形象生动的再现昆虫生殖发育过程，有助于学生理解昆虫的生殖和发育。??
?????
教学设计的大体思路为：首先，运用多媒体展示部分昆虫的场景，激发学生的兴趣，回忆昆虫的主要特征，同时出示讨论问题，让学生结合生活实际展开联想讨论，与教学内容发生联系；其次，运用多媒体展示家蚕的生殖发育的场景，后观察家蚕，菜粉蝶的浸标本，毕竟在我们这里养蚕的家庭比较少了，很多学生也没有体会过，让学生有所直观的感受，而后出示讨论问题，通过讨论让学生理解家蚕的变态发育，同时鼓励学生回答有关家蚕的内容，扩大学生的知识面，以及收集资料和分析资料的能力；第三，虽然蝗虫同学们都见过，但缺乏发育的连贯性，因而运用多媒体展示家蚕和蝗虫发育的场景，让学生有所直观的感受，而后出示讨论问题，通过讨论让学生理解蝗虫的不完全变态发育，后观察蝗虫的浸标本，同时让学生比较家蚕和蝗虫发育的异同；最后小结和练习。???
?
本节课的教学体会：
１、从学生熟悉的生活现象入手，注意联系实际，激发学生的学习兴趣，引导学生通过观察、思考、讨论、比较、阅读等活动完成了本节课的学习。??
２、本节课的教学活动中，多媒体课件和标本的使用可以让学生获得有关昆虫生殖发育的最直接的感性认识，效果很好。??
３、在教学活动中，的确应该注意生物学知识的生活化，引导学生学以致用，主动观察，在生活中学习生物学知识，在生活中应用生物学知识。??
4、本节课大胆地设计了一系列的讨论问题，放手让学生去讨论，去探究，去展示，去交流。充分体现了学生的主体地位，真正将课堂还给学生。符合新课程所提倡的“面向全体学生，培养生物科学素养，倡导“探究性学习”的教学理念。整节课下来，学生学的比较轻松的，气氛活跃，较好的完成了教学目标。?
5、由于本节内容对学生而言，难度不是很大，加之学生在生活中对昆虫都不陌生，所以我应该更大程度的让学生自主学习。但在教学过程中，我活动有时会在较大程度上“干预”学生的活动，我“放”的还不太大胆。另外，通过本节课的学习，还有一点体会：在教学活动中，的确应该注意生物学知识的生活化，联系生活、贴近生活、走进生活，引导学生学以致用，主动观察，在生活中学习生物学知识，在生活中应用生物学。让学生走出书本，走出课堂，走出校园，走近科学。(共6张PPT)
第一章
生物的生殖和发育
第二节
昆虫的生殖和发育
教材习题
1.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
教材习题
生物
相同点
不同点
家蚕
蝗虫
教材习题
答案：
生物
相同点
不同点
家蚕
有性生殖，变态发育
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育
蝗虫
发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育
2.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段?
(
)
A.幼虫、卵
B.蛹、若虫
C.若虫、成虫
D.幼虫、成虫
教材习题
答案：D
解析：蝴蝶的发育过程经历四个时期，即受精卵、幼虫、蛹、成虫，属于完全变态。“毛毛虫”是由受精卵孵化而来的，属于幼虫；“蝴蝶”是由蛹羽化而来的，属于成虫。
3.你听说过赤眼蜂吗?可能你对它并不了解。它的身体很小，还不足1毫米长。
它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用请你查阅资料，并推测这是为什么。
答案：赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。
教材习题
教材习题
4.你捡到过蝉蜕吗?图中所示是蝉发育过程中的几个阶段，它的发育过程属于完全变态发育还是不完全变态发育?请查阅相关资料，描述蝉发育的过程。
答案：蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。第二节
昆虫的生殖和发育
预习速填
1.家蚕的一生要经过卵、
、蛹、
四个时期。
2.变态发育：像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体
的
和
差异很大，这种发育过程称为变态发育。
知识点二其他昆虫的生殖和发育
3.昆虫的发育分为和两种方式。
4.完全变态：某些昆虫的发育经过
、
、
、
四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。常见的昆虫为
、
、蝇等。
5.不完全变态：某些昆虫的发育经过
、
、
三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态。常见的昆虫为
、蟋蟀、
、螳螂等。
自我检测
6.下列关于家蚕生殖发育的顺序，排列正确的是(
)
①蚕吐丝作茧
②幼虫
③雌雄蚕蛾交尾
④蚕蛾羽化
⑤受精卵
⑥蚕蛹
A.③⑥⑤②①④
B.③②⑤①⑥④
C.⑤②④①⑥③
D.⑤②①⑥④③
7.（2020·湖南永州二模）下图是蝴蝶的发育过程示意图，蝴蝶的成虫很美丽，但它的幼虫却以绿叶为食，会破坏树木的生长。要想保护森林，你认为消灭蝴蝶的最佳时期是在图中的哪个时期(
)
A.a
B.b
C.c
D.d
8.家蚕的生殖发育特点是(
)
A.卵生、完全变态发育
B.卵生、不完全变态发育
C.卵生、非变态发育
D.胎生、变态发育
9.蝼蛄、蟋蟀等昆虫的发育方式为不完全变态发育，其发育过程要依次经过的几个阶段是(
)
A.卵、若虫、成虫
B.卵、若虫、蛹、成虫
C.卵、幼虫、成虫
D.卵、幼虫、蛹、成虫
10.下列属于完全变态发育的一组昆虫是(
)
A.菜粉蝶和蝗虫
B.蟋蟀和蜜蜂
C.果蝇和金龟子
D.蜻蜓和蝼蛄
11.蟋蟀的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期(
)
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
12.下列关于蝗虫的生殖和发育的说法，错误的是(
)
A.蝗虫的发育为不完全变态发育
B.蝗虫的若虫能够跳跃，又叫跳蝻
C.蝗虫的发育经过四个阶段
D.蝗虫是卵生，体内受精
答案
【预习速填】
1.幼虫
成虫
2.形态结构
生活习性
3.完全变态
不完全变态
4.卵
幼虫
蛹
成虫
家蚕
菜粉蝶
5.卵
若虫
成虫
蝗虫
蝼蛄
【自我检测】
6.D
7.C
8.A
9.A
10.C
11.C
12.C
