人教版六年级音乐下册（五线谱）第6单元《友谊地久天长》教学设计

音乐学科《友谊地久天长》教学设计
教学内容
1、学唱歌曲《友谊地久天长》
2、通过学习感悟同学之间的友情，互送友谊卡，懂得珍惜友谊。
教学目标
1、知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆
滑线的作用，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。
2、能力目标：引导学生用圆润的声音，自信地歌唱《友谊地久
天长》，表达优美、怀念的感情，充分理解音乐的内涵。
3、情感目标：通过歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。
4创新目标：激发学生用不同方式表达自己对友情的理解。
教学重难点
重点 学唱歌曲《友谊地久天长》，表现歌曲的情绪。
难点 对作品的分析，大胆向朋友表达自己的情感。
教学过程
一、情景导入：
?师：大家认识周华健吗？今天他带来一首好听的歌曲，让我们来听一听吧。听完了把这首歌曲的名字说出来。?
播放：朋友?
生答：朋友?
师：对，同学们在一块渡过了美好的童年时光，已经是好朋友了，好朋友见了面应该问声好，对不对？那让我们用音乐的方式问声好吧！
?二、发声练习：?
你好
你好
你好
你?
好
要求：身体放松，身正，深呼吸，声音圆润
三、学习歌曲
师：如果给好朋友加一个时间，你希望是多久？
生：很久
师：对，
很久，
天长地久。
今天我们就来学习一首苏格兰民歌
《友谊天长地久》
1、初听歌曲
①学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答歌曲是欢快的还是舒缓
的？
②师简介歌曲。
2、复听歌曲
①分析旋律特点
节奏的循环出现第二和第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长……
②按节奏读歌词3、学唱歌曲①随琴用哼鸣学唱歌曲。②随琴用
LA学唱歌曲。
③代入词演唱。?
④自己唱一唱，找一找那一句唱得好，哪一句唱得不好。
学生提出问题及建议：学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议，如闭口音的唱法，较长乐句的换气等。
⑤根据建议再次学习。
⑥完整唱旋律
⑦完整唱第一段。学生思考怎样更好的表现歌曲，出自己的建议。
⑧根据学生的建议演唱歌曲第二、三、四段。
⑨完整、有感情的演唱歌曲。
四、拓展活动
再有两个多月的时间，我们就要毕业了，你一定有许多话想对朋友说，我们可以用歌声，也可以用诗词，还可以用手中画笔来向我们的朋友表达我们的情谊。以小组为单位，合作表演。
1、学生准备
2、小组展示（唱歌、诗朗诵、画画等）
五、课堂小结
难忘操场上我们的拼搏与汗水，难忘教室里我们的学习与欢笑，
让我们在歌声中走到朋友面前，送上你准备的友谊卡，对朋友说出你
最想说的话，拥抱一下，走出教室。同学们，再见！