人教版三年级音乐下册（五线谱）第2单元《小船》教学设计

小船教案
教学内容：人教版三年级下册《小船》
教材分析：本课歌曲《小船》是一首深情优美的儿童歌曲，歌词以比喻的手法，爸爸是船，妈妈是帆，爸爸妈妈陪伴着我的童年，表现了小主人公感受到家庭的温暖，得到父母无微不至的爱，相信有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们一定会感到非常幸福的。
教学目标：1、感受歌曲温馨优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。
　　 2、引导学生了解四四拍的含义及强弱规律。
重 点：感受《小船》温馨优美的意境，深情的演唱歌曲。珍惜家人的爱.
难 点：指导学生学习四四拍指挥图示，注意切分节奏的演唱。
教 具: 电子琴，多媒体课件，教材。
学 具: 打击乐器响板，教材。
教学过程：
（音乐伴奏师生问好）
一、导入新课：
教师：老师现在给大家播放一首乐曲的前奏，同学们听听是哪首歌曲？（播放课件第一张幻灯片，播放歌曲《快乐宝贝》伴奏录音）
学生：这是《快乐宝贝》
教师：真聪明！一下子就猜对了！这首歌曲就是《快乐宝贝》，那现在请大家全体起立，跟随音乐一起唱起来跳起来吧！（学生随伴奏边唱边跳※一遍即可））
教师：你们真是小小舞蹈家和演唱家啊！那么你们每个人都是快乐的宝贝，是谁的宝贝呢?
学生：我们是爸爸妈妈的宝贝。
教师：因为你们都有一个可爱的家，回到家里，有爸爸疼妈妈爱，所以你们才是快乐的宝贝，下面，就让我们来欣赏一首表现温馨家庭的歌曲《小船》。（播放第二张幻灯片）
　　二、学唱歌曲《小船》
　　（一）播放第三张幻灯片，让学生完整的聆听歌曲《小船》。听歌曲时，保持安静，教师不做介绍，和学生一起认真聆听。
　　（二）讨论歌曲（解决重难点）
教师：刚才我们一起听了这首歌曲，歌曲中的小船指的什么？（播放第三张幻灯片）
学生：爸爸妈妈，温馨的家。
教师：你们听的真仔细！现在老师还想知道，这首歌曲给你怎样的情绪感受呢？（请同学们为歌曲选择正确的情绪，出示不同的情绪选项，学生根据自己的感觉选出恰当的答案）
教师：你们真聪明！根据你们听到的这首歌曲，那有谁知道小船在水里是怎样漂浮在水面的呢？
学生：摇呀摇
教师：答对了！现在就跟随老师边喊口号边做摇船的动作吧（口号：摇啊摇，引出切分节奏）
认识四四拍
　　教师：你们真棒！接下来请同学们把书翻到第14页，歌曲《小船》的拍号是什么?
学生：四四拍
教师：我们今天就学习四四拍的指挥图、含义及强弱规律（板书，播放第四张幻灯片）学生一起练习，拿出响板按照强弱规律练习，分组练习和全班一起练习相结合。
教师：同学们真棒，这么快就学会了，表扬表扬自己吧！（学生表扬口号）
（四）再次聆听歌曲
教师：现在请同学们聆听歌曲《小船》，认真聆听的同时请A组按4/4指挥图示挥拍，B组打起响板，所有同学随节奏轻轻摆动身体。（根据时间换组再次聆听或者分段落挥拍和打响板）。（播放第5张幻灯片）
（五）处理歌曲
教师：同学们的节奏感真强！那么在演唱这样温馨优美，深情柔和的歌曲时，我们应该怎样控制自己的音量和速度呢?
　　学生可以回答出不大不小的声音，不快不慢地速度。
　　教师总结：应该用中等力度，中速来表现这样的歌曲。现在请同学们跟琴演唱歌曲。（处理部分细节）
创编和展示
　　 请同学们4人一组, 自己分角色有表情地演唱歌曲，然后进行展示。（组内分工：指挥，演奏家，歌唱家，舞蹈家）（播放第7张幻灯片）
　　四、结束部分（播放第8张幻灯片）
　　布置甜蜜作业：（播放第八张幻灯片）让学生回家给爸爸妈妈一个拥抱，对爸爸妈妈说我爱你，并把《小船》唱给亲爱的爸爸妈妈听。最后，祝同学们都有一个温馨的家!今天的课就上到这里，再见！
189230367030板 书：