1 a o e 教案

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
小学语文
年级/册
一年级上册
教材版本
新部编版
课题名称
一年级上册第二单元 a o e
教学目标
aoe的认读和加四个声调认读
重难点分析
重点分析
从知识角度来说：e的发声以及aoe的第二声和第三声的发声是本课较难的环节。发e时的口腔大小、舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开，发音时容易和o混淆。而aoe第二声和第三声一个是向上仰音，一个是向上仰后又向下降，有一个转换的过程较难。
难点分析
aoe第二声和第三声许多学生掌握不好，相互转换不过来，易混淆。
教学方法
教师示范。
学生可以举起小手比划。
教学环节
教学过程
导入
小朋友们，今天老师带你们去拼音王国里转一转，拼音王国里有许多的字母宝宝等着认识你们呢！
看看，拼音王国里谁来迎接我们了？（出示：aoe）
和老师一起和他们打打招呼好吗？
师：您好！a（学生跟着逐一打招呼）
您好！o
您好！e
板书课题：a o e
接下来就让我们先和aoe熟悉熟悉，成为好朋友吧！
知识讲解
（难点突破）
5、出示图片，认读a。
学生观察图片，学习儿歌：阿姨阿姨带我玩，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
教师指导学生发音：嘴张大，舌位低，舌面中部微微隆起。
学生跟着练习发音，教师随时纠正发音。
6、出示图片，认读o。
(1)学生观察图片，学习儿歌：公鸡公鸡喔喔啼，嘴巴圆圆 o o o。
(2)教师指导学生发音：舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，唇略圆。
(3)学生跟着练习发音，教师随时纠正发音。
7、出示图片，认读e。
(1)学生观察图片，学习儿歌：清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁ｅｅｅ。
(2)教师指导学生发音：口大小和舌的位置与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
(3)学生跟着练习发音，教师随时纠正发音。
8、小结发音要点，学生熟记
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
圆圆嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
认识四个声调。
师：韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这么可爱就给她的孩子买了四顶帽子。（出示四个声调）
师：韵母妈妈要求孩子们每次都要按这样的顺序摆放帽子，为了让孩子们记清这四顶帽子的样子聪明的韵母妈妈想出了好办法，想知道吗？
出示课件，结合图片记住四个声调的样子。教师强调四个声调方向是不同的。
10、结合aoe的发音加四个声调读。
出示课件，教师领读。
学生跟读，教师正音。
课堂练习
（难点巩固）
11、学生巩固练习aoe的四个声调。
（1）分别出示aoe带声调课件。
正确读出a的声调，给不同动物找食物。
根据o的不同声调，练习公鸡的叫声。
根据e的声调，让小猫钓到大鱼。
（2）玩挂星星的游戏。
让学生认读星星上的带调字母，帮助星星回到天空妈妈的怀抱。
小结
这节课，我们在拼音王国见到了前来迎接我们的三个单韵母aoe，小朋友们回家以后一定都要记住他们的名字以及他们戴上帽子怎么称呼。因为下节课我们还想要到拼音王国玩的话，记不住aoe的名字和四个声调就进不了拼音王国的大门了。加油啊！下节课老师带你们认识更多的拼音朋友。