二年级下册美术教案- 第6课 节节虫 人美版

第6课 节节虫

对课的分析：
这是“设计．应用”学习领域中一节很有趣的课。本课是让学生在欣赏、观察和分析节节虫外形的基础上，了解节节虫的重复排列特点，并充分利用生活中的各种材料，运用多种技法，大胆创新，设计，制作既精美又富有想象力的节节虫。
本课强调了对动手能力的培养和对媒材的选择与应用。学生在节节虫的设计制作实践中，体验到构想、规划、创意、程序、制作、完善等一系列设计和工艺流程。掌握剪、折、穿、卷等基本技能，形成动手操作能力，实现自己创作节节虫的设计构想。在这一过程中，培养学生爱观察，耐心，细致的内在学习品质及创新意识。
教材和课件的图片，主要是激发学生学习的兴趣，观察不同材质，不同外形的节节虫，感受节节虫重复排列的节奏美感。课件中展示几组彩纸折卷穿等方法制作节节虫的步骤，丰富学生的制作方法。最后的课外拓展目的在于激发学生的创新意识。
教学设计
节节虫
教学目标：
知识技能 引导学生感受节节虫在造型上重复的特点，观察了解节节虫的身体结构，启发学生巧妙地利用身边的材料，掌握剪、折、穿、贴、卷等基本设计制作方法，创作出一条具有重复排序的，新颖有趣的节节虫作品。
过程与方法 通过观察欣赏，了解节节虫的外形特点和结构；通过收集、分析、交流等活动，巧妙利用身边的材料；通过体验，教师演示，观看视频等多种方法，了解基本制作技法；通过表演，展示，交流进行课堂评价。
情感态度和价值观 养成善于发现和用艺术美化生活的习惯，享受设计活动的快乐。
教学重点：学习并运用多种制作方法，创造性地设计制作一条节节虫。
教学难点：节节虫头、尾、身的连接和制作。
教学用具：范例 卡纸条 剪刀 粘胶
学生用具：卡纸或卡纸条 剪刀 粘胶
教学过程
出示课题，兴趣导入。
教师说明今天学习节节虫。老师带来了几只虫子，大家猜一猜，那只是节节虫，为什么？
学习探究。
看图片，讨论分析节节虫的特点，教师小结节节虫特点，身体是由相同的节组成的。引出重复的概念。
图片展示，引导学生认识重复的概念和应用以及重复的美感。
老师出示节节虫示范作品，学生观察欣赏并说一说节节虫的结构。老师说明这节课一起用身边的材料做一个节节虫。
教师出示一张纸条，让3名学生尝试，怎样将它变成一节一节的。说对的学生得到这张纸条。
展示节节虫身体的形态及做法。教师示范。
展示节节虫脑袋的形态及做法。
展示节节虫美化装饰的方法。
学生实践。
利用身边的材料制作一只节节虫。给自己的节节虫起个名字，并找出它的特长。
四，展示作品。
说自己的节节虫的名字，把它的特长告诉给大家。
谁的节节虫最漂亮？为什么？
重复给你怎样的美感？
五、课后拓展。
欣赏其它节节虫和废旧材料制作的艺术品，培养学生做个有心人。
教学反思：
整节课下来，感觉流程走到了，学生兴趣很高，积极性有了，也动手做了，但整体显现质量不是很高。突出体现在节节虫的头部制作上，学生没有主动去思考如何弄得更美观，而是简单的画一下，贴一下。这和教师的示范有关，美化过程没有实物示范，过于依赖视频了。评价过程，过于简单，学生积极性有，但老师没有协调好。最后应该提及让学生利用制作的节节虫课余游戏。这有助于学生感受劳动的乐趣。
下面是比较突出的几点。
1。学生表述有些问题，言语太简短。
2.学生回答问题声音过小。
3.对节节虫的头部制作过于简单，以致节节虫不美观。
4.教师过程示范太短，最好有整个节节虫的制作过程。
5.开课引导比较有趣。
6.评价部分对学生引导不突出，具体表现为作品何为好，没有明确评价出。