二年级下册美术教案- 第8课 洗澡 人美版

第8课
洗 澡
课题：洗澡
课型：造型表现
教学目标：
情感、态度和价值观
在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注身边一切美好的情感，并养成爱清洁的好习惯。
知识与技能
引导学生回忆，观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆地想象、创造性的表现洗澡场面，培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。
过程与方法
通过创设情境，激发学生的创作兴趣；通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材；通过拼摆、对比观察和教师示范等方式，学习洗澡时人物动态的表现方法，启发学生大胆想象；在感受、体验和研究的过程中完成。
教学重点和难点
1、教学重点：回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。用绘画形式对洗澡场面进行创造性的表现。
2、教学难点：洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。适当添加环境和背景。
教学过程设计
创设情境，揭示主题
播放浴室里的水声，教师谈话启发学生，如果在外面玩的满头大汗，回家之后你最想做的是什么？
揭示课题：洗澡（课件）
观察体验，启发创作
（1）教师引导学生回忆洗澡时的动作，让学生到前面做一做，请其他学生观察人的身体、四肢的动作变化。
谁能用几秒钟的时间把他的动作记录下来？训练学生观察能力和捕捉动态的方法。
（2）观看课件的示范，学习用骨式线抓住人物动态。
小组同学可以利用小木人进一步分析感受人的动作规律。
怎样把给骨架加肉，教师演示，学生尝试练习，合作探究，学习表现
欣赏作品，丰富主题
（1）研究构图，突出主体
看教材研究构图，那种构图方法更能突出洗澡的主人公的形象，学生自主发言，教师帮助学生总结：洗澡的人或物要大一些（课件），在画面主要位置。人或物较多时，要有大小和远近的区分，突出主要人物。并分析作品，书中作品及课件资料
(2) 环境表情，增添情趣
教师引导学生添加洗澡用品及环境。（课件）
除了人洗澡，还有什么可以洗澡呢？
想象动物、玩具、汽车、垃圾桶等很多东西都喜欢清洁，但是它们不会像我们有那么多洗澡动作，那么该用什么方法表现出它们是在洗澡呢？和周围的同学交流一下吧！如飞溅的水花、飞舞的泡泡、喷洒的水流、浴缸、水盆等等（课件范例）
学生创作，自由表现
引导学生互相交流想法，回忆洗澡时最有趣的是什么？
提出作品要求： 构图饱满，主体突出
动作表情生动有趣
周围环境想象丰富
色彩搭配合理
欣赏评述，课后拓展
作品点评：
找洗澡动态最生动的画面
找最有情趣的好玩的画面
找颜色背景配得最好看的画面
寻找别人没有发现的地方讲给大家听
课后拓展:
:欣赏大师洗澡题材的绘画作品（课件）
为什么要洗澡，洗澡有什么好处呢？（课件）
希望每位同学都做个爱清洁的孩子，健健康康的成长，让我们的环境更加清新。