课题:《剪折的鱼》
一、教学目标:
1、知识目标:通过教学使学生初步了解剪折装饰鱼及其特征——外形美、花纹美
2、技能目标:引导学生发挥想象力,学会平面的和立体的鱼的剪折制作方法
3、情感目标:通过审美评价和集体创作教学活动,培养学生的审美能力和动手能力
二、教学重点:把握鱼的外形、颜色特点,学习对称法剪纸
三、教学难点:运用对称法创作剪纸鱼
四、教学过程:
1、师:昨天老师看到一个谜语,跟我们今天所学的课有特别大的关系,同学们猜一猜这个谜底是什么?
导入:1、出示谜语:没胳膊没腿,从来不离水。行走不用脚,摇头又摆尾。(鱼)
2、师:同学们猜出来了吗?老师已经听到有人说出了答案,其实谜底就是“鱼”,今天呀,我们不但要学习如何画鱼,我们还要学会把它剪出来,接下来我们就一起来学习《剪折的鱼》。
讲授新知识:
一、了解“鱼”文化,欣赏鱼剪纸
3、师:鱼不但可以生存在我们的海洋里、鱼塘里、鱼缸里,而且还能生存在我们的汉字里呢,在我们学习汉字的时候,“鱼”跟一个字同音,同学们你们知道是哪一个字吗?(余)
4、师:你真了不起,咱们中国人啊对鱼是情有独钟,早在汉代就出现了“双鱼吉庆”,鱼是吉庆有余的象征,中国人喜欢用鱼的题材做剪纸,寓意着年年有(余)鱼,象征吉祥如意,表达中国人民美好的愿望。
二、了解鱼的结构:鱼头、鱼尾、鱼身、鱼鳍、鱼鳞
5、师:鱼在我们日常生活中我们再熟悉不过了,接下来老师可要考考你们,鱼主要是由几部分构成的?(鱼头、鱼尾、鱼身、鱼鳍、鱼鳞)
三、了解鱼的外形特征:三角形、椭圆形、圆形、方形等
6、师:接下来老师带来了几种鱼,老师请同学们认真观察这些鱼,说一说他们像我们几何图形里的什么形状?同学们的观察能力真是太棒了,接下来老师带来了一个老师已经做好的剪折鱼,同学们对比图片上的剪纸鱼,能发现哪里不同?
四、对比剪折鱼与剪纸鱼的不同
(剪折鱼的鱼鳞是折起来的,剪纸鱼是平面的)
7、师:同学们发现了么?剪折鱼的鱼鳞是折起来的,而剪纸鱼是平面的。等会我们在制作鱼鳞过程中,一定要注意鱼鳞一定要斜着剪、或者弯着剪(老师讲解为什么斜着剪)
8、师:学习了那么多关于鱼的知识,接下来我们就来学习一下怎么制作一条对称的鱼
五、制作步骤:(折—画—剪)
1、准备一张彩色卡对折
2、用铅笔画出鱼形、以及鱼鳞(鱼形只画一半)
3、剪出鱼的形(使用剪刀时要注意安全)
4、剪出鱼鳞的花纹
5、折叠鱼鳞,完成
六、作业:制作一条剪折鱼
七、选择几个学生作品,进行点评。
八、总结:
这节课我们一起学习和认识了各式各样的鱼,也学习了很多关于鱼的知识,学习了对称剪纸法剪出了美丽的纸鱼,过后同学们可以利用自己制作的鱼来装扮我们的教室,让这些创意剪纸鱼把我们的生活装伴得更加美丽吧!