三年级上册数学教案-7.1 年月日北师大版

《年月日》教学设计
【教学目标】
1、在观察日历的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数。
2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。
3、通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。
【教学重点】认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。
【教学难点】记住大小月的月份及每月的天数。
【教学过程】
一、谈话导入
1、生活中有许多值得纪念的日子，作为你们的好朋友，请问你们的出生日期是什么时候？
2、猜一猜现在几点几时几分？引出时间时分秒，从而导出年月日。
二、探究新知
1、有关年月日的知识，你已经知道了哪些知识？
2、学会看年历
投影出示2017年年历，口头提问：在这张年历上你可以看出一年有几个月呢？
投影出示问题：1.今天的日期是？2.怎么在年历上找到这个日期？3.劳动节是几月几日？它是星期几？4.五月一共有多少天？
通过提问回答，让学生学会看年历。
3、自学任务
①观察课本附页中2013年、2014年、2015年、2016年的年历，完成表格，并回答提问。自学时间5分钟。
②同桌交流讨论。
③学生汇报，教师板书。
4、有没有什么办法可以记住这些大小月的月份呢？
方法介绍：
①左拳记忆法
伸出你的左拳头，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外（课件展示）
①大月小月歌诀：一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十天 只有二月二十八 (或二十九)
齐读一遍并解释“腊”“冬”的含义，让学生1分钟完成背诵，分男女生检查背诵情况。
③根据你们自己的喜好，选择你喜欢的方式记住大小月的月份。
三、快乐大闯关
1、第一关：站一站(游戏)
下列月份中出现的是大月的，男生起立；下列月份中是小月的，女生起立；
1月 4月 2月 7月 8月 11月
2、第二关：填一填
（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月。
（2）8月1①日的前一天是（ ）月（ ）日。
（3）6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。
3、第三关：判一判
（１）小明说：“今天是５月３０日，明天就是六一儿童节了啦！”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）每年的二月都是２８天。　　　　　　　　　　（　　　）
（３）９月３０日的后一天是９月３１日。　　　　　（　　　）
（4）凡是双数的月份都是小月　　　　　　　　　　（　　　）
4、知识拓展。
1.一年是地球绕太阳转一圈的时间.
2.地球公转一圈为一年， 自传一圈 为一天.
四、课堂小结
谈谈收获：通过这节课你学到了什么呢？
老师希望同学们能够珍惜时间，每一天都能学到新知识。