四年级语文下册教案 圣诞老人的礼物 2（长春版）

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圣诞老人的礼物教学目标1.知识与技能：学会10个生字，认识9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，能比较完整的复述这个故事。2.过程与方法： 自主学习，理解课文内容，从小女孩的语言、动作、神情等语句，感受女孩对妈妈的爱，体会商店老板送假发的原因。3.情感态度与价值观：从具体的语句和朗读中感受陌生人之间、母女之间的可贵的真情。教学重点1.通过具体的语句感受故事中人与人之间的真情。2.有感情地朗读课文。教学难点：通过具体的语句感受故事中人与人之间可贵的真情。教学方法：自读感悟，合作交流。课时安排：两课时 教具准备：多媒体课件
教 学 程 序 设计意图 备 注
第一课时一、导入新课人与人之间的爱是世界上最伟大的旋律。爱就像涓涓细流，汇成了世界这个充满爱的海洋。今天我们一起来学习课文，齐读课题。二、初读课文，理清脉络：1.学生自由读文，扫清阅读的障碍。2.小组检查读，读得通顺连贯。3.指名读课文，说一说这篇文章写了一个怎样的故事？三、检查预习、自学生字。1.小组内学习生字，互相检查。2.在文章中体会重点词语的意思，加强对文章的理解。四、再读课文，体会情感动态。小声地朗读课文，看看你从中能感受到什么？五、作业1.写生字2.尝试体会人物的情感，有感情地朗读课文。第二课时一、整体感悟自由读课文，你能从文中感受到什么？二、读中感悟1.动情地朗读课文，想一想：小女孩选择的礼物为什么是这个？2.细致地读描写小女孩的内心活动、行动的句子，以及小女孩和大胡子叔叔的对话，体会其中的情感。3.想一想，大胡子叔叔“沉吟”一会儿，是什么意思，他想了些什么？4.猜一猜这位圣诞老人是谁？当妈妈收到礼物时会说些什么？（结合具体的语句体会小女孩为给母亲准备礼物而经受的艰辛，体会大胡子叔叔为实现小女孩的愿望所做的一切，从而感受人间真爱。）三、再读课文配乐有感情地朗读课文，体会故事中浓浓的真情。四、作业能有感情地朗读课文。板书设计圣诞老人的礼物（大胡子叔叔） 小女孩陌生人的爱 女儿的爱 教师引导学生自主学习，完成初读的任务。以读为主，引导学生在反复的朗读中理解课文内容。抓住关键词句进行理解。
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