四年级下册美术教案-第六课 花团锦簇 湘美版

殷畈中心小学年度第二学期导学案
学科：美术 年级：四年级 主备人：陈丽 执教人：陈丽
学习内容
6、花团锦簇
课时
一课时
课型
手工制作
教材分析
本课以“花”为主题。“赏花——做花——展花——送花——探花”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选择包装方式，最后的送花活动和探花活动是和学生生活紧密联系的环节。学生有一定的手工制作技巧，但要做出各种花形还是有一定难度的。
学习目标
知识能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。 2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。
3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。
过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践。
情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
重点、难点
教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。 教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。
教学准备
课件、小棍、皱纹纸、包装纸、剪刀、胶水等。
导　学　过　程
学生活动预设
备注
一、创设情境，揭示课题
1、 谈话：同学们，你们喜欢花吗？喜欢什么样的花？是啊！花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿！请大家和我一起走进花的世界。（课件）
2、 过渡：花仙子告诉我们，鲜花虽美，可不能长久，有什么方法将其留下呢？老师有一种方法，能让花不再枯萎凋零、永远光彩夺目。
3、板书课题：花团锦簇
二、教师引导，主体探究
1、想制作纸花就要先了解花。你知道花是由哪些部分组成的吗？抽出几枝纸花让学生观察后得出：花是由花蕊、花瓣、花萼、花茎组成的。（出示纸做鲜花）
2、了解了花的组成，现在我们来学习纸花的制作过程，具体怎样制作花呢？我们课本中给了详细的介绍。现在请同学们仔细看课本，了解它的制作过程。
3、学生试做。
4、总结制作过程：通过刚才我们的试做，你能总结出做纸花的步骤吗？（课件）
5、小结：花瓣叠绕时产生的皱褶是花朵成型的关键。
6、不同的花瓣：刚才大部分同学做的和课本上的一样，其实生活中花都一样吗？有什么不同？（了解花的不同：颜色不同、花瓣不同如尖花瓣、圆花瓣、波浪花瓣等）
7、老师演示制作纸花过程
三、合作表现
1、我们了解了花的组成，又探讨了纸花的制作方法及步骤，现在有没有信心自己再来完成一枝纸花的制作呢？
2、下面我们就来分组进行，根据自己喜欢的花的类型做一支纸花。看哪个组制作的花形品种最多。
3、制作花形品种最多的小组展示，交流制作的方法、介绍自己制作的经验。
四、展示交流作品
1、每个小组都制作了这么多的纸花，我们把每个小组成员的纸花合在一起放在花篮里。
2、请各组展示自己的作品。
3、看到自己的作品有什么感受？
4、同学们今天我们学习了纸花的制作方法，请同学们利用课余时间和爸爸妈妈一起做做纸花，来美化自己的房间。
自我介绍自己喜欢的花，并走进花的世界（看课件）欣赏各种各样的花。
思考：有什么办法让这些美丽的花永远艳丽吗？
活动一：（初步探究，发现问题）
1、讨论、分析、总结：花蕊、花瓣、花萼、花茎。
2、看课本P26，自学了解制作过程。
3、试做纸花。
4、展示、分析、总结。
举例：花瓣怎样缠绕在花茎上？花为什么不好看?不会缠绕……
5、总结制作纸花的步骤：⑴折剪花瓣；⑵叠绕花瓣；⑶包制花萼。
6、了解花的不同：颜色不同、花瓣不同（尖花瓣、圆花瓣、波浪花瓣等）。
7、观看教师制作过程。
活动二：（再次尝试，应用创新）
小组合作制作纸花。
三、展花：
展示作品，相互交流
四、总结：
同学们今天我们学习了纸花的制作方法，请同学们利用课余时间和爸爸妈妈一起做做纸花，来美化自己的房间。