四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

课题 艳丽的大公鸡 （第 一 课时） 课型 造型.表现
教 学
目
标 了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。
通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。
提高学生创作色彩的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。 重
点
了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖对比的美感。

难
点
运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。
教学环节 师生活动 教学意图 个性备课
课前准备
导入新课
观察结构
体会色彩
教师搜集公鸡的动态资料，准备色卡，教学范画。
教师提问：在一个阳光明媚的早晨，一只大公鸡在草地上散步。突然，它停住了脚步---想象一下，接下来它会做什么？
唱歌时公鸡的脖子是什么姿势？
启发学生想象公鸡的动态。
请几位同学做出公鸡动态。
教师示范：这张彩砂纸是什么颜色的？要想使色彩对比更强烈，应该选择什么颜色的油画棒呢？
我把公鸡的头画在左下角，你们猜猜我要画的公鸡是什么姿势？右上角画什么呢？
教师提问：黑板上的几只公鸡都是什么颜色的？能把这六种颜色分分类吗？这些颜色里还藏着秘密呢？把冷暖色画在
课前教师准备有特点的公鸡动态图片资料，以备学生课堂讨论使用。
引发学生联想公鸡的动态，为创作作准备。
引发学生通过观察，了解公鸡的身体结构和动态特征。
通过演示画法，让学生学会选择砂纸和油画棒时如何进行色彩搭配。
体会如何合理解决构图问题。
初步感受艺术作品中的色彩冷暖对比的美感。

艳丽的大公鸡
教学环节 师生活动 教学意图 个性备课

欣赏分析
艺术实践
展示评价
公鸡身上，用一个词形容一下你们的感受？
出示课题：艳丽的大公鸡
欣赏作品，学习色彩知识。
欣赏农民画家的作品《金鸡展翅》。提问：这只大公鸡真好看！画面里都用了什么颜色？给你什么感受？
欣赏作品，学习涂色方法。
再看看其他作品，你最喜欢哪一张？从动态和涂色方法上说说你喜欢的理由。欣赏教师作品，说说用了什么涂色方法。教师示范涂色方法并板书。
运用冷暖对比方法画一只艳丽的大公鸡。注意：公鸡的姿态生动，涂色时选择喜欢的对比色。教师巡视指导。重点：造型与色彩。
听，大公鸡正急着想看看你们的新作品呢！课件
学习画家运用色彩的对比表现艳丽的画面。
引导学生体会，冷暖跳跃的出现使画面色彩对比强烈，加入黑白色后，色彩对比更加强烈，感觉更艳丽。
通过对比观察，解决教学重点和难点。
培养学生的自主创作能力。通过实践活动，巩固所学知识。
充分利用互评环节，让学生的绘画技巧在已有的基础上得到进一步提高。
板 书
范
画
设
计 艳丽的大公鸡
公鸡的动态 唱歌时公鸡的脖子的姿势
公鸡的颜色 涂色时选择喜欢的对比色