一年级下册美术教案-第9课 手形的联想 人美版

一年级美术《手形的联想》教案

教学目标：
1．首先从猜谜引入，通过手指操、手影游戏（摆出手掌和手指的各种姿态），观察手的整体特征（影子）产生丰富的想象，进一步添添、画画进行艺术创造。
2．让学生从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑，完成一幅作品。
教学重难点：
重点：手形添画的方法
难点：手形添画的内容
教学准备
学生准备：铅笔、橡皮擦、油画棒或水彩笔、勾边笔
教师准备：配乐、课件 、范画、作业纸
教学过程 ：
一、猜谜引入，激发兴趣
1、谜语：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。（手:大拇指、食指、中指、无名指、小指）
2、一起做手指操（配乐）
二、说说手的用途：
1、玩手指游戏：石头、剪刀、布
2、你们的小手除了做游戏，还能做些什么呢？请你们来说一说。（引导孩子回答—如做家务）
3、师：原来我们小朋友的小手这么的能干，不仅会做游戏，还会做许多的事情。
三、做手形 ，引出课题
1、大家看：谁来了？（师孔雀的手型）
2、哪位小朋友也能像老师一样做一做？（个别试着做）
3、课题——课件：手形的联想（板书）
这些手形你会做吗？出示实物图片——哪些我们还没做过，大家试一试！——做给大家看看——课件
4、想一想，在手上涂上颜色，会变成什么有趣的形状呢？（观看课件上的图片）
四、新授---手形画
1、师：老师的手也很神奇，有一个特别的本领！（这时，老师示范在黑板上完成手形画——树干）。请小朋友们看看这幅画有点像什么？
2、师：如果再帮它穿上绿衣裳就更像了。
那请小朋友说一说老师刚才是怎样画的？师小结：老师就是用手描外形以后再添成的画，这样的画叫手形画。（板书）
4、师：同一手型可以想象添画出不同的形象，转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么？
（课件）
7、说一说，小手还能变出什么东西呢？（课件：学生作品、书本）
五、师提出作画要求：
1、为使得整幅画更丰富有趣，将自己画的手型画涂上漂亮的颜色。
2、鼓励孩子自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
六、学生尝试手形画的画法
1、师：下面请小朋友自己用你的手指头摆一摆，描一描，再添一添。你一定也会画出许多有趣的手形画的。
2.、请小朋友大胆操作，鼓励孩子尽量将手‘添绘’得丰富；
七、作品展示和评价
1、找出典型的手掌想象画，对作者的充分想象表示赞同。
2、引导孩子欣赏别人的作品，找出值得借鉴的地方；
八、活动延伸
一起到操场做手影游戏。
教学反思：