浙教版（广西）八年级上册信息技术 5.轻松玩抠图--魔术棒的使用 教案

教学设计
课题 轻松玩抠图——魔术棒的使用
执教
工作单位
教材分析
本节课内容是浙教版八年级上册第五课《轻松玩抠图——魔术棒的使用》。本节起到了承上启下的作用，主要学习魔术棒选择工具的应用，前面已经学习了矩形选框工具的应用，本课通过学习魔棒工具建立选区，让学生学会根据实际情况选择恰当的方法抠取图形。选区工具的应用是Photoshop学习的基础，也为后面图像的合成做好铺垫，它的教学效果将直接影响到后面的学习。
学情分析
八年级学生熟悉了画图工具，了解一些简单的图像编辑和美化的知识。通过前几节课的教学，学生了解了Photoshop的界面组成和部分工具的使用方法。矩形选框工具的学习，让学生理解了建立选区的作用和意义，学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这是学好本节内容的有利因素。
教学目标
知识目标：理解魔术棒的工作原理及其有关参数和选项的意义，了解羽化的作用。 能力目标：学会使用魔术棒抠图，会根据不同的情况恰当设定魔术棒参数选项提高抠图效率。会保存抠取出来的图像。
情感目标：树立正确的道德观，增强有关肖像权的法律意识。
教学重点和难点
重点：1.魔术棒工作原理； 2.容差值的含义。
难点：根据实际情况恰当地设定魔术棒的参数选项。
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
导入 播放数字故事《全家福》 观看数字故事 让学生感受故事中的情感意义，并增强对Photoshop的好奇感。
谈故事中的P图，引出课题——魔术棒的使用 回顾前面所学的选择工具及其作用（只能选择矩形框，不能抠取轮廓无规则的图形） 复习并导入新课题
新课 教学 要求： 启动Photoshop，打开图片“彩虹”，然后选定魔术棒在图片上任意位置点击，再看看此时哪些区域被选中了。 用魔术棒点击彩虹各个色块，并观察产生的效果。 学生对魔术棒的初体验，感受到它与矩形选框工具的不同。
依次提问3位同学：你用魔术棒点击的是哪个地方？（或者说你点击的地方是什么颜色的？）那被选中是哪个区域？
板书：“根据颜色建立选区” 主动举手发言 经过学生的实践感知魔术棒的工作原理
任务一：使用魔术棒，经过设定不同的容差值，分别抠取出“动物剪影图”中的每个动物，填写表格“不同容差值的不同效果”。 亲手操作，采集数据，填写表格。 经过收集数据的训练培养学生的信息素养。
引导学生分析数据，呈现学生研究结果。 分析数据得出结论：容差值越大，选择的色彩范围越大。 培养学生分析数据的能力
利用微课讲解加选、减选、连续。并当堂测试学生操作能力。 学生观看教程理解各参数选项的作用 培养学生利用教程视频帮助学习的能力
出示学校logo,要求学生建立各种选区。 学生各自尝试，然后个别上台演示。 培养学生利用教程视频帮助学习的能力
任务二：用魔术棒工具，设置参数选项，尽可能完整地把狗熊抠取出来。 综合用魔术棒的容差、加选、减选等参数进行抠图。 利用所学技能，解决实际问题。
鼓励有余力的学生自学并作“羽化选区边缘”的操作 抠图快的同学作羽化 分层次制定目标要求
交代学生保存文件。要求自己阅读教材再按照操作。 保存PSD文件 培养学生自学能力和注意保存文件的良好习惯
作品展示与评价 集体点评作品 激励学生
拓展 练习 任务三：请同学们尝试用魔术棒又好又快地抠取出天宫二号。 自学教材，尝试“反选”操作 培养学生注重方法的学习态度
小结 提问本节课重点：魔术棒工作原理和容差值的意义。 集体回答 帮助学生明确本节重点
谈话：为什么不P明星？ 各抒己见 增强道德与法制观
板书设计
魔术棒 根据颜色建立选区
容差值越大，选择的色彩范围越大。