020-2021学年度第一学期期
水平检测
注意事项
题,方必将
姓名和考号填涂在答题
答选
每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题
答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标
答非选择题时,将答案写在答题卡
本试卷上无效
3.考试结束后
题卡交
现代文阅读(35分
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分
阅读
文
材料
在乡间}乡村振兴战略正在给中国乡村带来翻天覆地的变化,而不变
巷
化
流淌着的汩汩文脉。保护好文化
守住乡村文脉,守住乡愁
化地标记录着一个姓氏的繁衍脉
连着
族的成败
衰,铭刻着
庄的迁徙历史,承载着一个社群的共
乡土文
地标有两类,一类是自
承载家族
典型精神的树石山水
如,明朝山西南迁江淮的移民世代流传歌谣
我祖先来何处
槐树;老家名字叫什
西洪洞老鹳窝
大槐树”“老鹳窝
就是典型的
年来
省洪洞县举办“槐乡寻根祭
地政
切切之虔诚,怀殷殷之情意”宣读《祭古槐先祖文
就是在这
类则是作为人文遗产类的乡土文
括显于乡村或隐
林的宫观寺庙
楼阁、浮雕石
人墓穴等。这些乡土
聚着心血,抟合着智慧,寄寓着精神。作为我
深
识化、表征化的家乡形象,它们和那些以勒
铜、树牌等形
先
名人碑文、古韵匾联
共同构成了我们抚摸乡野之厚重
迹斑玟
着城市化进程的加快,承载着乡
的乡土文化地标,正面临着
被损毁、破坏甚至消失的危机。缺乏保护主体和保护动力是乡土文亻
危机的重要
除了被列为文物保护单位的文
能够得到
相对有效的保护外
多数位于农村的文化
不管是私人所
乡村集体所有,都没有法律法规眀确所有者应该承担保护的义务。再加
基层财力有
多
护也就成为“非紧急的事
在一些城中村改造
对古建筑进行评
有采取保护措施
使一些优秀的古建筑被
又
于缺乏保
遭到了较大破坏
类多,分布广,数量
对其进行有效保打
先要“摸清家底”。我们可从基层做起,各村先摸
家底,然后再到
文化遗产具有跨越历史时间长、文献资料记载有限等特
点,应吸收专
乡村进行全面认真排查,做好归
册、建立台账等工作
正做到掌握家底
同时,建
加相应的经费投入。各级政府为乡村
费中划拨出乡村文化建设专项经费
修缮保
文
第1页
文化地标。同时
建立村民、企业等多元资金
宽资
金筹措渠道,提高
标保护的资金基数。此
还要加大对乡土
标保护
力度,要把乡土文化地标的保护宣传同当地文化底蕴
义核心价值观等结合起来
群众的乡
在遵循保护为
对一些文化地标进行利用,将景观功
能与文化游览、乡村公共文化活动结合起来。比
浙江不少农村
统
日戏台,经过翻修被改
农村文化礼堂
堂
有村史乡约的
而且经常举办文娱
议事、美
等活动,已经成为当地新的文化地标和村民的精神家园
(摘编自苟德培《保护文化地标,传承乡村文脉》,有
删改
泛、更深层的自信。站在历史
和发展新起点,充分挖掘和阐发
传统文化,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调,使之得到创造
创新性发展
项重大的历史任务
的重要内
重要组成,是在乡村中所酿生的共性文化积淀,蕴含着
民族最基本的文化基因
文化的现代价值,对于繁荣晢学社会
学
建成小康
具有独特而重要的意义
全体成员共同的精
与人民群众具有
天然的亲近性,在持续发生的文化传承和
增
与此同时,我们
以借助
又
形成牢固的
形成
基政治认同、政
司促进文
变成为“我
积聚起全面建
土会、实现民族复兴的力
文化具有丰富的美学意蕴,是自然
的有机结合、民族
域特色的有机统一,是符合人性优美的形态实体和精神体
清纯、静谧的乡村美景,独具魅力的民俗民风,以
农舍、古建遗
雕塑等民间艺术。这些都直观地反映了人们共同的审美情趣。从某种意义
说,鲜活的乡土生活、独特的乡土文化具有鲜明民族
域特色和
美”的震
真善美统一的基础上通往全面发展的美好
我们要善
于继承和弘扬乡土文化之粕
着工业文明的兴起和推进,人们一定程度上呈现出“单向度发展”的
倾向,出现了人与人、人与自然、人与社会以及人身与人
然从人类社会发展规律来看
不良倾向和问题的存在具有
人们追求美好生活的“初心”。作为具有丰富人文精神意蕴的
在乡土社会现代化转型发
然具有重要的作用和功能,它既
继续延
秀文化基因,使之薪火相传、代代
相守,也可以引导人们权
步的人文精
现代化进程中,乡土文化通过与资本、与市场的结合,逐渐解放和
乡土文化产业化发展取得了不俗的成绩,乡土文化
镇等不少兼顾历
比艺术交流的特色
生,各地乡村
展如火如荼,很多农产品、工艺品摇身
纪
借
农村文化产业得以发
得以普及,村民脱贫致富也成为了现
(摘编自王耀鸿《扌
文化的现代价值
删改)
文
第2页2020-2021学年度第一学期期中学业水平检测
高三语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1．B
2．D
3．B
4．（4分）①乡土文化具有认同价值；②乡土文化具有美学价值；③乡土文化具有人文价值；④乡土文化具有经济价值。
5．（6分）①文章首先提出保护好文化地标，就能守住乡村文脉，守住乡愁；②然后阐释了乡土文化地标的两个类别；③接着在分析乡土文化地标面临的危机基础上，论述了如何进行有效保护和利用。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.
C
7.
C
8．（4分）
①火锅必须有“街边、嘈杂、啤酒、小菜、龙门阵”，才是地道的重庆味儿；②麻与辣，是重庆火锅的底色，也是重庆人的底色；③朋友才是重庆火锅的魂儿
9．（6分）
①想重庆，是舌尖上的回味，也是火锅中的友情，小面中的人生；
②想重庆，是视觉上的满足，也是闲情漫步中的风景和热情；
③想重庆，是两江中的遥想，也是历史延续中的传承。
④想重庆的人，想到心底去了。
“想念重庆的烟火味儿”是本文的“神”，围绕这个“神”，文章依次写了四方面的内容，即想念火锅、小面这样的舌尖上的回味，想念闲情漫步中的风景这类视觉上的满足，想念在历史延续中传承的两江，更想念在这烟火味中的人与情。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.
C
11.
B
12．A．
13．（1）盖勋避而不见，说：“我是为梁使君考虑，并不是为了苏正和。”他对苏正和的仇恨丝毫未减，一如当初。（4分）
（2）左使君如果早听从您的意见，派兵进攻我们，我们有可能改过自新。现在罪行已经深重，不能够投降了。（4分）
14．盖勋认为①策划杀害好人，不忠；②乘人之危，不仁；③应物尽其用，人尽其才。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．D
16．（6分）诗歌最后两句意为“怎么能得到并州锋利的剪刀，把吴淞半江水也剪下带走”。（2分）运用典故（1分），诗人以索靖自比，并将王宰的画和顾恺之的画相提并论（1分），既赞美了王宰画得逼真传神（1分），又惊叹于昆仑方壶图的巨大艺术感染力（1分），简练生动，趣味无穷。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（6分）
（1）为国以礼
其言不让
（2）空里流霜不觉飞
汀上白沙看不见
（3）至丹以荆卿为计
始速祸焉。
三、语言文字运用（20分）
18．A
19．（4分）①句中把离乡之人比喻成失根的兰花、逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬、因风四散的蒲公英，体现了比喻的相似性；②离乡之人和这些兰花、浮萍、秋蓬、蒲公英都是离开生养他们的故地，漂泊四方，无依无靠。??
20．（4分）①强调的重点不同：改句的重点落在“一方土地”上，强调想念的地点；原句的重点落在“魂牵梦萦”上，强调对故土牵挂的程度之深，更契合原文的“乡土情结”。②句式特点不同：改句是长句，结构较复杂；原句是短句，简洁明快，节奏感强，和整个文段的文风更和谐。
21．（4分）①将“休戚相关”改为“息息相关”。②将“增加”改为“增强”。③修改为“垃圾分类可以为实现垃圾减量化、资源化、无害化处理奠定基础”。⑥修改为“提高全社会对环卫行业的认知，让大家尊重环卫工人的劳动”。
22．（5分）今年年底我国疫苗产能或达6.1亿剂，定价在大众可接受范围，我国有4种新冠疫苗进入临床三期试验，有望今年底投入市场。
四、写作（60分）
23．参照2020高考作文阅卷标准
高三语文试题答案
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