2.9位似图形（一）
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文档简介
课题 2.9位似图形（1） 课型：新授 备课人：许征利
学习目标 1、位似图形的定义与性质.2、利用位似图形的定义判定位似图形
教学重难点 位似图形的定义与性质.
课前预习：观察课本图2-39几下图，回答下列问题：（1）它们是他们似图形吗？（2）你发现图中个对应点的连线有什么特征2、阅读教材58页定义，仔细理解位似图形的要求.比较相似与位似的不同与联系.课堂提升：1、两图形相似2、每组对应点所在直线都经过同一点.同时满足上述两个条件的图形才叫做位似图形.两条件缺一不可.此时把这个点叫做位似中心.这是的相似比叫做位似比.做一做：请大家在图（1）中任取一对对应点，度量这两个点到位似中心的距离，他们的比与位似比有关系吗？你有何结论？（二）例题解析：阅读课本P59例1完成随堂练习2（三）想一想：位似图形的对应线段AB与A’B’是否平行？BC与B’C’，CD与C’D’，AD与A’D’是否平行？为什么？你有什么结论？达标检测：1、请同学们观察，并实际操作一下，看它们是否是位似图形四、课堂小结：１、通过观察与操作，理解位似图形的两个条件缺一不可.2、了解位似图形的性质.
课后反思
学习目标 1、位似图形的定义与性质.2、利用位似图形的定义判定位似图形
教学重难点 位似图形的定义与性质.
课前预习：观察课本图2-39几下图，回答下列问题：（1）它们是他们似图形吗？（2）你发现图中个对应点的连线有什么特征2、阅读教材58页定义，仔细理解位似图形的要求.比较相似与位似的不同与联系.课堂提升：1、两图形相似2、每组对应点所在直线都经过同一点.同时满足上述两个条件的图形才叫做位似图形.两条件缺一不可.此时把这个点叫做位似中心.这是的相似比叫做位似比.做一做：请大家在图（1）中任取一对对应点，度量这两个点到位似中心的距离，他们的比与位似比有关系吗？你有何结论？（二）例题解析：阅读课本P59例1完成随堂练习2（三）想一想：位似图形的对应线段AB与A’B’是否平行？BC与B’C’，CD与C’D’，AD与A’D’是否平行？为什么？你有什么结论？达标检测：1、请同学们观察，并实际操作一下，看它们是否是位似图形四、课堂小结：１、通过观察与操作，理解位似图形的两个条件缺一不可.2、了解位似图形的性质.
课后反思