在大海中永生
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文档简介
(共31张PPT)
一、邓小平同志简介
邓小平：（1904-1997）。他是中国杰出的无产阶级革命家，中国改革开放的总设计师，“一国两制”的缔造者。是他的改革开放，使祖国发生了翻天覆地的变化，让中国人民摆脱了贫困，走上了富裕的道路；
是他提出的“一国两制”的构想，圆满解决了香港、澳门的问题，让香港、澳门重新回到祖国的怀抱。他把自己的一切交给了祖国、人民，赢得了全国人民乃至世界各国人民的尊敬和爱戴。
他对中国对世界都做出了卓越的贡献，他开创了一条有中国特色的社会主义康庄大道。
今天，让我们一起
来缅怀这位历史伟人。
13.在大海中永生
洛南县寺耳镇寺耳小学 叶茂盛
自由读课文
给下列划横线的字注音
dǎng zhǎn yè xián
党 员 崭 新 呜 咽 舷 窗
jiāng gǎng shǔ dào
海 疆 香 港 属 于 痛 悼
hàn
震 撼
理解下列词语的意思
崭新：
无垠：
呜咽：
盘旋：
震撼：
极新。
没有边际。
低声哭泣。
环绕着飞走。
震动，摇撼。
朗读课文
1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……
邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在，我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！
难读的句子
1.机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
断句：机舱里/安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/邓小平爷爷的骨灰。
2.一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
断句：一位/以自己的一生/带领人民/书写中华民族崭新历史的/伟人，今天/将完成他人生的/最后一个篇章。
3.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；
断句：也许，奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往祖国的万里海疆；
整体感知课文，理清文章思路
1.《在大海中永生》记叙了历史伟人邓小平的骨灰洒向大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。课文按照时间顺序，分别写了飞机载着小平通知的骨灰飞向大海、把骨灰撒向大海、向大海告别三件事，进而表达了人民祝愿小平同志在大海中永生的强烈愿望。
2.按照“飞向大海—撒向大海—告别大海”
第一段（第 1 自然段）：飞向大海
第二段（第2至4自然段）：撒向大海
第三段（第5至7自然段）：告别大海
小 结
本文是一篇通讯，它以生动的语言，充沛激情，使课文极具感染
力与震撼力。下节课我们再继续
学习。
通讯文
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
通讯文
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
通讯文
种类
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
执教者：洛南县寺耳镇寺耳小学
叶茂盛
一、邓小平同志简介
邓小平：（1904-1997）。他是中国杰出的无产阶级革命家，中国改革开放的总设计师，“一国两制”的缔造者。是他的改革开放，使祖国发生了翻天覆地的变化，让中国人民摆脱了贫困，走上了富裕的道路；
是他提出的“一国两制”的构想，圆满解决了香港、澳门的问题，让香港、澳门重新回到祖国的怀抱。他把自己的一切交给了祖国、人民，赢得了全国人民乃至世界各国人民的尊敬和爱戴。
他对中国对世界都做出了卓越的贡献，他开创了一条有中国特色的社会主义康庄大道。
今天，让我们一起
来缅怀这位历史伟人。
13.在大海中永生
洛南县寺耳镇寺耳小学 叶茂盛
自由读课文
给下列划横线的字注音
dǎng zhǎn yè xián
党 员 崭 新 呜 咽 舷 窗
jiāng gǎng shǔ dào
海 疆 香 港 属 于 痛 悼
hàn
震 撼
理解下列词语的意思
崭新：
无垠：
呜咽：
盘旋：
震撼：
极新。
没有边际。
低声哭泣。
环绕着飞走。
震动，摇撼。
朗读课文
1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……
邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在，我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！
难读的句子
1.机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
断句：机舱里/安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/邓小平爷爷的骨灰。
2.一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
断句：一位/以自己的一生/带领人民/书写中华民族崭新历史的/伟人，今天/将完成他人生的/最后一个篇章。
3.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；
断句：也许，奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往祖国的万里海疆；
整体感知课文，理清文章思路
1.《在大海中永生》记叙了历史伟人邓小平的骨灰洒向大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。课文按照时间顺序，分别写了飞机载着小平通知的骨灰飞向大海、把骨灰撒向大海、向大海告别三件事，进而表达了人民祝愿小平同志在大海中永生的强烈愿望。
2.按照“飞向大海—撒向大海—告别大海”
第一段（第 1 自然段）：飞向大海
第二段（第2至4自然段）：撒向大海
第三段（第5至7自然段）：告别大海
小 结
本文是一篇通讯，它以生动的语言，充沛激情，使课文极具感染
力与震撼力。下节课我们再继续
学习。
通讯文
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
通讯文
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
通讯文
种类
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
执教者：洛南县寺耳镇寺耳小学
叶茂盛