历史：1.1 人类的形成（人教实验版九年级上）

(共25张PPT)
1.有人类历史学家提出“人类可能从水中
来：水猿——人类起源新理论”。但目前
大多数人类学家认为，现代人类的始祖是（ ）
A.非洲南方古猿 B.中国元谋人和北京人
C.印尼爪哇人 D.法国克罗马农人
【解析】选A。本题主要考查学生的识记能力。大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
2.世界各国关于人的起源有很多种说法，通过下图你会得出怎样的正确结论（ ）
A.人是上帝造的 B.人是女娲造的
C.人类是进化而来的 D.人是猴子变来的
【解析】选C。本题考查学生的分析能力。南方古猿经过长期的进化和劳动，终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具，人类最终与猿类分道扬镳。
3.右图中的人类属于（ ）
A.早期猿人
B.早期智人
C.晚期猿人
D.晚期智人
【解析】选C。本题主要考查学生的识图、识记能力。右图中人类是印尼爪哇人，属于晚期猿人进化阶段。
4.“我和你，心连心，同住地球村……”这首歌是第29届北京奥运会会歌。生活在“地球村”的有三大主要人种，请问现代人种的差异最早出现在（ ）
A.早期猿人出现时 B.早期智人出现时
C.晚期猿人出现时 D.晚期智人出现时
【解析】选D。本题主要考查学生的识记能力。晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据体貌特征，世界上的人类分为黄种、白种和黑种人。
5.（2009·扬州中考）世界三大人种不包括（ ）
A．白色人种 B．黄色人种
C．棕色人种 D．黑色人种
【解析】选C。本题主要考查学生的辨析能力。根据体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。
6.下列说法中，不正确的是（ ）
A.人类最初经历的是原始社会
B.最先出现的氏族是父系氏族
C.大地女神该亚的故事，反映了人类社会早期女人的权力高于男人的状况
D.希腊神话故事中厄瑞斯忒的故事，反映了男人的权力开始有了超过女人的倾向
【解析】选B。本题主要考查学生的识记和辨析能力。A、C、D三项叙述正确，人们最初生活在母系氏族社会里，后被父系氏族社会取代。所以B项说法错误。
7.母系氏族社会后期，男子在经济中开始占主导地位的主要原因是（ ）
A.自然环境的改变
B.女性放弃了在氏族社会中的权力
C.农业、畜牧业的发展以及手工业的进步
D.剩余产品的出现
【解析】选C。本题考查学生的分析、理解能力。随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，部落间的产品交换和以交换为目的的商品生产出现了。男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位。
8.原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇。这种情形最可能出现在下列哪一时期（ ）
A．“正在形成中的人”时期 B．原始人群居时期
C．母系氏族时期 D．父系氏族时期
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。通过题干中的情景，可知该小孩“既知其母，又知其父”，故生活在父系氏族时期。
9.识读下图，回答问题：
（1）图一、二、三分别属于哪一人种？形成不同人种的原因是什么？
（2）不同人种划分的依据是什么？
【解析】本题是一道识图题，主要考查学生识图分析能力。图一提供的有效信息是“黄皮肤、黑眼睛、黑头发”；图二提供的信息是“黑皮肤”；图三提供的信息是“白皮肤”。由以上信息可判断所属人种。在此基础之上结合所学基础知识即可作答。
答案：（1）黄种人、黑种人、白种人。形成原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
（2）体貌特征。
10.阅读下列材料，回答问题：
古代希腊关于宇宙起源的神话中，有一位最早从混沌状态下分离出来的大地女神该亚，相传她生下乌剌诺斯（天）、蓬托斯（海）以及许多其他神灵，当时她的孩子“只知其母，不知其父”。
（1）这则材料反映了氏族发展过程中哪一阶段的婚姻状况？
（2）此时在社会中占有主导地位的是何人？
（3）这一阶段后来被哪一阶段所取代？最根本的原因是什么？
【解析】本题定位于对基础知识的考查。
结合所学知识，回答第（1）、（2）、（3）题。
答案：（1）母系氏族。
（2）妇女。
（3）父系氏族。生产力的发展。
11.18世纪时，法国人乔治·路易·布丰认为白人是最健全的人种，是“世界的国王”，有色人种则是最退化、最低劣的人种。人种之间有优劣之分吗？请就此谈谈你的看法。
【解析】本题主要考查学生的理解分析能力。世界上的人类分为白种、黄种、黑种人。对于人种的差异，学生可从“人种形成的原因”这一角度分析作答，从而得出“人种没有优劣之分”这一结论。
答案：人种之间没有优劣之分。人种的形成主要受自然环境影响，人们长期在一定的自然环境中生活，不同的人种在肤色、发型、眼型、鼻型和身材等外形方面表现出一些差异，形成与自然环境相适应的不同人种的特征。人种外表的差异并不影响人的基本生理和智力的发展，人种没有优劣之分。