3生活中的冷色 教案

课题 生活中的冷色 主备
时间
教学目标 认识冷色，体验冷色给人带来的感受
运用点染的方法画一幅冷色调的风景画
通过欣赏、分析领悟作品的内涵，培养学生学习美术的兴趣
教学重点 了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画
教学难点 笔触与色彩搭配的美感
教学方法 讲授、引导、示范、讨论
教具、实验情况 Ppt、绘画工具
教学过程 个性调整
复习导入：（3分钟） 同学们上节课咱们学习了生活中的暖色，知道了暖色有哪些。现在我们一起来了解冷色。请你从ppt找出哪些是冷色调的图片
学生欣赏，围绕内容、色彩进行讨论。
2.出示课题：生活中的冷色
二．讲授新课：（5分钟）
1.ppt出示色相环，从色相环中，你能找出感觉最冷的颜色吗？
学生找出哪些是冷色，并回答蓝色最冷
ppt出示蓝色和紫色，蓝色是最冷的颜色，那紫色和蓝色相比较是冷色还是暖色？
学生观察发现红与紫相比，紫就冷，蓝与紫相比，紫就暖
3.小结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言。
三．学习点染的技法（5分钟）
1.出示克罗斯作品《阿西西附近的风景》，受印象派绘画的影响，克罗斯吸收并运用了点彩的技法
学生欣赏画家的作品，感受点彩这种技法
出示两幅作品，观察用笔的不同，说说哪幅作品更有生命力
学生通过观察发现克罗斯的作品笔触更有活力
翻看课本第7页，学习点染的方法。学生看课本学习
教师示范（3分钟）
如果老师要表现绿色的事物，老师不要平涂的方法，而是先用蓝色一条条涂在画面上，在蓝色的笔触上平行的涂上黄色的笔触
你知道这是为什么吗？学生观看教师示范，学习点染的方法，学生看后得出结论
艺术实践（20分钟）
用点染的方法画一幅生活中的冷色的画
学生作画，教师巡视指导
展示交流（2分钟）
小组内互相评一评
拓展：（2分钟）
1.冷色广泛的运用生活中，课后请你们找一找冷色的生活用品

[板书设计] 生活中的冷色
[教学反思]