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部编小学语文一年级下册
彩
虹
课文导读
你见过彩虹桥吗?让我们走进课文,看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。
你喜欢彩虹吗?你见过的彩虹是什么时候出现的呢?
资料链接
彩虹
又称天虹,简称为“虹”,是
气象中的一种光学现象。当太阳光照射
到空气中的水滴时,光线被折射及反射,
在天空上形成拱形的七彩光谱,雨后常见。形状弯曲,通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从大至小排序):红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
字词学习
我
会
认
彩虹虹桥
座位
让座
座
虹
hóng
zuò
字词学习
我
会
认
浇水浇花
提问
提起
提
浇
jiāo
tí
字词学习
洒水洒下
挑水
挑选
挑
洒
tiāo
我
会
认
sǎ
字词学习
拿
镜
我
会
认
镜子
眼镜
拿起
拿着
jìng
ná
字词学习
裙
照
我
会
认
照相
照片
裙子
裙装
zhào
qún
部首“
衤”,叫做衣字旁。
字词学习
挑
镜
裙
虹
洒
提
拿
浇
照
摘星星
字词学习
我
会
写
那
读音:nà
笔顺:
那么
那些
那天
结构:
左右
书写指导:双耳旁写得自然有笔锋,第一笔横折钩的折在竖中线上。
我
会
写
造句:那是我的家乡。
组词:
字词学习
着
读音:zhe
笔顺:
组词:
走着
看着
结构:
半包围
书写指导:第五笔长横在横中线起笔,第六笔撇起笔在竖中线,下面的部分是“目”。
我
会
写
造句:爸爸提着公文包去上班。
字词学习
到
读音:dào
笔顺:
组词:
到达
到底
结构:
左右
书写指导:“土”下面一横变成一提,立刀旁的竖钩高于左半部分。
我
会
写
造句:秋天到了,树叶都变黄了。
字词学习
高
读音:gāo
笔顺:
组词:
高大
高尚
结构:
上下
书写指导:两个“口”要写的扁一些,横折钩的横在横中线上。
我
会
写
造句:你身高多少?
字词学习
兴
读音:
xìng
笔顺:
书写指导:“兴”的点分布要均匀,起笔依次提高,第二点在竖中线上。
造句:妈妈今天过生日,我非常高兴。
我
会
写
结构:
上下
组词:
高兴
兴趣
字词学习
千
读音:
qiān
笔顺:
书写指导:第一笔是短撇,第二横在横中线上,竖在竖中线上。
造句:小红在荡秋千。
我
会
写
结构:
独体
组词:
千万
秋千
字词学习
成
读音:
chéng
笔顺:
书写指导:斜钩从竖中线左侧起笔,最后一点在横的斜上方,不能高于斜钩。
造句:小红和小刚握手言和,成为了好朋友。
我
会
写
结构:
独体
组词:
成功
成品
字词学义词
近义词:
美丽—
漂亮
高兴—
愉快
如果—
假如
反义词:
美丽—
丑陋
高兴—
伤心
字词学习
词语解释
【彩虹】
【挑水】
【梳头】
【荡来荡去】
扁担等两头挂着水桶,用肩担着。
雨后天空中出现的彩色圆弧,有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
用梳子整理头发。
摇过来摇过去。
课文感知
阅读课文,感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。思考“我”是一个怎样的孩子?
课文解读
雨停了,天上有一座美丽的桥。
彩虹什么时候出现?
彩虹
课文解读
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
疑问句
心疼爸爸
反问句,为了增强语气
课文解读
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗?
思考有哪些动词?
课文解读
哥哥,你系在门前树上的秋千
呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
比喻
花裙子
彩云
习题解析
读一读,说一说。
荡来荡去
变来变去
走来走去
飞来飞去
说来说去
想来想去
课后第二题
朗读指导
本文是一篇语言亲切,富有童趣的短文,通过一个孩子丰富的想象,写了自己想象着借助彩虹,帮助家人的过程。要带着高兴的心情,用轻快、活泼的语调来读。在朗读中体会“我”帮助父母和哥哥后的高兴的心情。
课文结构
彩虹
洒水
下雨
拿镜子
成月亮
挂秋千
裙子成彩云
美丽的“桥”
美丽的想象
知识拓展
想
象
本文想象丰富,看到雨后的彩虹,想象着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头,荡秋千让哥哥高兴,充满了童趣。想象必须注意以下几点:1.想象必须合理,必须以现实生活为基础,不能胡思乱想。2.开动脑筋,对原有的表象进行加工。
知识拓展
举例:
夏天的夜晚,天上的星星就像一双双小眼睛,一眨一眨的,又像孩子们那样调皮、可爱,让夏夜的天空显得那么的热闹。
课文主旨
本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴,表现了“我”丰富的想象力,教育我们要做一个关心家人的孩子。
课堂小结
这篇课文富有童真童趣,描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹桥上”后的无限遐想,从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。
随堂小练
一、填上合适的量词。
一(
)小桥
一(
)水壶
一(
)镜子
一(
)彩云
座
把
面
朵
随堂小练
二、照样子,写一写。
例:如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
改写成:如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那就是我在下雨。
1.如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
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2.如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
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如果我拿着它,走到桥上,天上就多了一个月亮。
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。
课后作业
熟读课文,巩固生字词。