Unit 1 Lesson 2 Boy Girl And Teacher教案

Boy,Girl and Teacher
1、教学目标
（1）知识目标：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl，his, her.
能理解并口头运用：This is a ... What’s his / her name? His/Her name is ...
（2）能力目标：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
（3）情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
2、学情分析
三年级学生刚刚开始学习英语，兴趣高涨。介于年龄原因他们活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画等小活动特别感兴趣，但同时也容易忽视知识的学习与积累，本节课就是要让他们玩的高兴的同时也学到更多的词汇和句型，并能应用于日常生活。
3、重点难点
重点：1. 认识新三会单词（会说、会听、会读）：boy, girl, teacher, his, her .
2．掌握新句子：两会（会听、会说）：This is a ...What’s his / her name? His/Her name is ...
难点：区分his和her的用法。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、Class　opening
1. Greeting：Hello!/Hi!
?2. Sing a song: “What’s Your Name?”
（设计意图：这首英文歌的歌词复习了上节课的内容，唱歌能让学生放松，也活跃了课堂气氛。）
活动2【讲授】二、Presentation
1. 利用图片和班里的男孩和女孩介绍单词boy，girl和teacher三个生词及句型This is a ...根据实际情况，让每个学生介绍自己的同桌和老师。
2.通过已学句型What’s your name?引出新句型What’s his / her name? 利用图片和班内学生介绍His name is ...和Her name is ...引导学生总结出his与her的用法区别，并让学生用His name is ...和Her name is ...来介绍自己的同桌。
3.学生自读课文，选自告奋勇的同学到前面表演、领读。
（设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，使学生容易接受新知，激发学生的学习兴趣。）
活动3【活动】三．Let’s　play.
1.看幻灯片说出他们的名字。出示动画明星让学生用所学句型回答问题：“What’s his / her name?”His/Her?name is...（设计意图：看动画明星图片如：图图、大雄等，有效的增强了学习的趣味性。）
2.展示画画作品并介绍。组内讨论自己画的好朋友的图片。抽取三组学生到前面展示。
（设计意图：画画作品展示使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力，也充分体现了“以学生为主体”的教学理念。）
活动4【练习】四．Let’s　do　it.
1. 听一听。出示题目，让学生听后选出答案。
2. 做一做。出示题目，让学生做。
（设计意图：学生通过听和写有效地巩固了本课的学习内容。）
活动5【作业】五.　Homework
用今天所学的词汇、句型向爸爸妈妈介绍自己画的人物。
（设计意图：作业让学生进一步巩固所学词汇和句型。）