统编版三年级上 第12课《总也倒不了的老屋》课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
12
总也倒不了的老屋
部编版语文
三年级上
新知导入
同学们，喜欢听故事吗？今天我们讲一个关于老屋的故事！
新知导入
看到这件屋子，你能用几个词描述一下它的样子吗？
古老
衰败
破旧
荒凉
新知讲解
尝试预测
总也倒不了的老屋
根据课文题目的关键词“总也倒不了”预测：
预测一：也许是有人不断地维修？
预测二：老也许老屋被施了魔法？
新知讲解
倒
dǎo
倒下
dào
倒茶
新知讲解
初读课文
用自己喜欢的方法读课文，同时用横线在文中标出生字词。
思考：文章主要讲了一件什么事？
新知讲解
解决字词
孵蛋
暴风雨
bào
miāo
fū
我会认
喵喵
偶尔
叽叽
ǒu
ěr
jī
新知讲解
识字方法
加一加
冫+奏=凑
口+苗=喵
口+几=叽
加部首
暴
爆
爆炸
新知讲解
识字方法
看图识字
孵
孵蛋
母鸡在孵蛋。
造句识字
小明星期天经常在家学习，偶尔也会外出玩一玩。
新知讲解
偶尔
喵喵
叽喳
往前凑
孵蛋
暴风
识字游戏
新知讲解
本文写了一栋一百多岁的又破又旧的
老屋，很久没人居住，就要倒下时，分别听到了小猫、老母鸡和小蜘蛛的恳求，于是它继续坚持着，没有倒下。最后因为小蜘蛛的故事没有讲完，所以老屋到现在还站在那儿。
这篇课文主要讲了一件什么事？
新知讲解
课文可以分几部分？
第一部分（1段）：
第二部分（2-5段）：
第三部分（6-9段）：
第四部分（10-17段）：
写老屋年的已久，破败不堪，很久没人住了。
写小猫在老屋的帮助下，躲过了暴风雨。
写老母鸡得到了老屋的帮助，孵出了小鸡。
写小蜘蛛给老屋讲故事，一直没有倒下。
新知讲解
读课文题目，你觉得老屋是一座怎样的老屋？
根据题目进行预测
我觉得它应该是一座十分坚固的老屋。
感知课文
我觉得它虽然破旧，但它却给小动物带来了温暖。
新知讲解
根据插图预测内容
1.老屋为什么倒不了？
2.有谁来找老屋帮忙？
3.老屋有没有答应他们的要求？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
新知讲解
读第一、二自然段，说一说：你看到了一座怎样的老屋？
说明老屋确实很老了。
年代久远
门窗破旧
不宜居住
老屋太老了
和你的预测一样吗？哪些差不多？那些不一样？
根据课文内容预测内容
新知讲解
明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？请你预测一下，可能发生了什么，说说你预测的依据。
预测的依据
故事里的内容
生活经验和生活知识
总也倒不了的老屋
预测的内容
房子老旧就该修了。
改变想法很正常。
有人修理老屋了。
它可能改变主意了。
新知讲解
欣赏插图，并往下读课文，边读边找一找旁批在文中的依据。大胆预测，接下来还会发生什么，并把预测的内容像文中的旁批一样记录在课文旁边。
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛:“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵，谢谢!”
老屋说:“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
新知讲解
“等等，老屋!”一个小小的声音在它前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
我的预测
图中的老屋看上去那么慈祥，应该会答应吧？
小猫实在是太弱小了，老屋只有“低下头”才能看到它；老屋实在是太老了，只有“使劲往前凑”才能看清它。
新知讲解
你的预测和故事的发展一样吗？现在老屋又说自己“到了倒下的时候了”，想一想接下来又会发生什么？
新知讲解
“等等，老屋!“一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
我的预测
果然，“小小的声音”又响起来了，老母鸡没有地方孵小鸡，这时老屋也许会这么做：
新知讲解
生活中我们做事情总是被人打断，一定会不耐烦的。现在小猫刚走又来了老母鸡，而且要住“二十一天”那么久，不断被人打搅，总是不能倒下的，老屋也许会和我一样不耐烦地拒绝吧！
慈祥的老屋可以帮助弱小的小猫度过暴风雨的夜晚，一定也会答应老母鸡的请求的。
联系生活实际预测
结合前文阅读经验预测
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响:“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二上十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢谢!”
老屋说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”
新知讲解
老屋真的老了，可是他依然答应了老母鸡“二十一天”的请求，它真是一个乐于助人、慈祥善良的老屋。
新知讲解
结合上次老屋说“我到了倒下的时候了！”小猫来求助、老母鸡来求助的经验，这次一定还会有其他动物来求助，也许是一只小老鼠，也许是一头强壮的野牛。
结合前文阅读经验预测
新知讲解
“等等,
老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
读到这里，我们该如何预测呢？
联系生活实际预测
小蜘蛛“小极了的声音”让我们感到它比小猫、老母鸡更弱小，面对“好饿好饿”的小蜘蛛，一向乐于帮助别人的老屋，一定会同意的。我们生活中就有很多这样的人。
新知讲解
老屋低头看看，眼睛眯成-条缝:“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蚰蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。
我的预测
联系前文阅读经验预测
面对老屋的问话，小蜘蛛也许会和前面的小猫、老母鸡一样离开。当老屋又想倒下时，一定又会有别的小动物过来请求他帮忙。
老屋已经很老了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，眼睛花了,墙壁发出吱吱呀呀的响声。但是面对小猫、老母鸡、小蜘蛛等小动物的请求，它依然选择了坚持,不倒下去，可见它是一个关怀弱小、乐于助人的老屋。
新知讲解
“没有，没有！”小蚊蚰蛛一边忙着补网，一边回答,“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
我的预测
老屋没有像预测的一样继续帮助其他小动物，而是一直听着小蜘蛛讲故事，没有倒下去，让人倍感温暖。结尾出人意料。
合作探究
老屋每次要倒下去的时候，总有小动物向它求助，慈祥善良、乐于助人的老屋每次都会答应，因此老屋总也倒不了。
老屋为什么总也倒不了？
合作探究
老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。
联系课文插图，我们可以得知老屋已经很破旧了，随时都可能会倒下。联系课文内容，我们发现老屋虽然已经很破旧了，随时都要倒下，但是只要有小动物需要帮助，它就会帮助它们，老屋心地善良、乐于助人。
你学到了哪些预测方法？
针对课文题目的关键词语预测
结合课文插图预测
联系全文阅读经验预测
合作探究
联系生活实际预测
拓展提高
有关助人为乐的谚语
赠人玫瑰，手有余香。
花要叶扶，人要人帮。
每有患急，先人后己。
人家帮我，永志不忘；我帮别人，莫记心上。
课堂总结
这篇课文讲述了一座即将倒下的老屋的故事,它一一次又一次地帮助别人(小猫、老母鸡、小蜘蛛),发挥了自己的余热，最终也没有倒下，赞美了老屋
、
的美好品质。
心地善良
乐于助人
课堂练习
一、看拼音，写词语。
zhǔn
bèi
qiáng
bì
zhī
zhū
准
备
（
）
（
）
（
）
zhuàng
chē
（
）
kǎn
chái
（
）
piào
liàng
（
）
墙
壁
蜘
蛛
撞
车
砍
柴
漂
亮
课堂练习
二、照样子，写出表示声音的词语。
叽叽叫（AAB式）
吱吱呀呀（AABB式）
呱呱叫
哗哗流
叮叮响
叮叮咚咚
滴滴答答
叽叽喳喳
课堂练习
三、选词填空
安心
细心
精心
善心
1.有了老屋的庇护，鸡妈妈又可以(
)照料自己的孩子了。
2.小猫对老屋说,晚上有暴风雨，希望能找到一个(
)睡觉的地方。
3.
老屋很(
),无微不至地照顾每一个小动物。
4.老屋能答应小动物们的请求，帮助小动物们，是因为老屋有一颗(
)。
精心
安心
细心
善心
板书设计
总也倒不了的老屋
老屋想倒下
老屋听小蜘蛛讲故事
小猫
安心睡觉——一个晚上
老母鸡
安心孵蛋——二十一天
小蜘蛛
捉虫、讲故事
心地善良
乐于助人
作业布置
想想小蜘蛛会给老屋讲些什么故事？老屋听后心情会怎样？选择一个故事写一写。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php