(共24张PPT)
设计和制作小船（第二课时）
二年级
科学
二年级
科学
需求
设计
材料
制作
二年级
科学
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科学
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科学
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科学
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二年级
科学
分享交流
1.
什么船？
2.
是不是按照设计图做的？
3.
遇到了什么问题？
4.
怎么解决的？
二年级
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需求
设计
材料
制作
测试
需求
材料
挑战任务卡
1.具有一种船的基本结构。I
12能浮在水面上
3.能行驶一段距离。
●
材料
工具
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M课程基本信息
课题
设计和制作小船（第二课时）
教科书
书名：科学
出版社：人民教育出版社、湖北教育出版社
出版日期：2018年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
科学知识：
知道制作小船需要经过接受任务、明确要求、选材、设计、制作、测试、改进等环节。
科学探究：
1.能根据材料的性质和用途，选择合适的材料制作小船。
2.会使用工具对材料进行简单加工，并能按照设计图进行制作。
科学态度：
愿意了解他人的想法，乐于分享自己的成果。
科学、技术、社会与环境：
通过对小船进行设计，知道完成一个工业作品，要经历需求理解、问题定义、思维发散、原型设计、模型迭代、成果发布等阶段。
课前学习任务
画好小船设计图。
课上学习任务
【学习任务一】
准备好制作小船的材料和设计图。
【学习任务二】
按照设计图制作小船。
【学习任务三】
测试小船是否能完成挑战任务。
推荐的学习资源
图书《轮船的奥秘》3设计和制作小船（第二课时）
课程基本信息
课题
设计和制作小船（第二课时）
教科书
书名：
科学
出版社：
人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：
2018年
7月
教学目标
教学目标：
科学知识
知道制作小船需要经过接受任务、明确要求、选材、设计、制作、测试、改进等环节。
科学探究：
1.能根据材料的性质和用途，选择合适的材料制作小船。
2.会使用工具对材料进行简单加工，并能按照设计图进行制作。
科学态度：
愿意了解他人的想法，乐于分享自己的成果。
科学、技术、社会与环境：
通过对小船进行设计，知道完成一个工业作品，要经历需求理解、问题定义、思维发散、原型设计、模型迭代、成果发布等阶段。
教学重点：
能够按图纸建造符合条件的小船。
教学难点：
能够按图纸建造符合条件的小船。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分钟
回顾任务
谈话：小工程师们，在上节课上我们接到了一个任务，要做一条能漂浮在水面上，并且能行驶一段距离的小船。在上节课上，我们已经画好了设计图，这节课我们要继续完成这个挑战任务。
1分钟
分析任务
要完成这个任务，我们已经分析了需求，绘制了设计图，接下来要做哪些工作呢？
这节课就让我们来完成小船的建造。
5分钟
制作小船
1.参照图纸建造。动手之前想一想，我们应该怎样制作小船呢？小船的样子和材料可以随意更改吗？注意图纸中的细节和材料，这是我们检测小船的一个重要部分。
2.注意建造顺序。我们知道，每个小船都是由多个部分组成的。这些部分需要一个一个的做出来，然后再组装在一起。想一想，我们应该先做什么？后做什么？
3.开始建造。（播放制作帆船、客船、货船的视频）
4.建造好以后进行测试，自检是否达成任务要求。
5分钟
交流成果
1.拿着船和图纸进行交流。请工程师们准备好自己的小船和上节课画好的设计图，给大家介绍一下自己做的小船。
2.交流内容：
①你们制作的小船是
一条什么船？
②你们的小船是不是按照事先画好的设计图纸做的？
③你们的测试结果怎么样？
分享交流
2分钟
发现问题
进行测试
制作过程中的问题，如材料不够，与图纸不符等。
对帆船、客船、货船进行测试（视频）
1分钟
回顾总结
回顾总结：
各位小工程师们，现在咱们来回忆一下这两节课咱们都做了什么。
今天测试的时候，有的团队成功了，有的团队没有成功。没有成功的团队不要气馁，下次课上我们会对图纸和小船进行改进，然后还要进行第二次测试……直到我们取得最后的成功！这样的活动是不是很有意思？好，今天的课就上到这里，同学们，再见。课程基本信息
课题
设计和制作小船（第二课时）
教科书
书名：
科学
出版社：
人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：
2019年
7
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
按照设计图制作完成小船并进行测试。
