二年级上册数学一课一练有余数除法的意义青岛版（五四制）（含解析）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学一课一练有余数除法的意义青岛版（五四制）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 177.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-06 12:21:02 | ||
图片预览
文档简介
2020-2021学年青岛版五四制数学二年级上学期8.1
有余数除法的意义
一、选择题（共4题；共8分）
1.用一些小棒摆正方形，如果有剩余，最多会剩（???
）根。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?3??????????????????????????????????????????????C.?2
2.下列算式中，余数是3的算式是（??
）。
A.?15÷5????????????????????????????????????????B.?15÷3????????????????????????????????????????C.?18÷5
3.下面算式错误的是（????
）。
A.?26÷3=8……2????????????????????????????B.?24÷4=5……4????????????????????????????C.?22÷5=4……2
4.用一堆小棒摆几个□，如果有剩余，不可能会剩（
?
?
）根。
A.?2根???????????????????????????????????????????B.?3根???????????????????????????????????????????C.?4根
二、填空题（共7题；共20分）
5.13根萝卜，平均分给3只兔子，每只兔子分________根，还余________根。
6.横线上最大能填几？
________×3<27?????
??5×________<37
?????????60>________×7
7.在□÷8=6……□，余数最大是________，这时被除数是________。
8.一根绳子长38米，毎4米剪成一段，可以剪成这样的________段，还剩________米。
9.看图写算式。
________÷________=________（串）.......________（颗）
________÷________=________（颗）.......________（颗）
10.用一堆小棒摆成单独的
，如果有剩余，最多可能剩________根。
11.有43个
，至少拿走________个，剩下的正好可以平均分给7个同学，至少再买________个，总共的正好可以平均分给9个同学。
三、计算题（共1题；共5分）
12.直接写得数。
180＋200＝????
1200－500＝??????
300－90＝??????
22÷4＝
100－78＝??
?
?
72÷9＝???????
?
?
?
?
910－80＝??????
52÷7＝
900－90＝??
?
?
340＋80＝???
??
???
521－29＝??????
50÷7＝
四、综合题（共3题；共25分）
13.
（1）20个苹果，每________个放一盘，放了________盘，还剩________个。
20÷________=________（盘）……________（个）
（2）20个苹果，每________个盘里，平均每盘放________个，还剩________个。
20÷________=________盘……________个
14.圈一圈，填一填。
（1）15个
，5个5个地圈。________
圈了________组。
15÷5=________（组）
（2）21个
，4个4个地圈。________
圈了________组，剩下________个。
21÷4=________（组）……________（个）
15.水果超市准备把32个苹果装袋销售，可供选择的方案如下：
A.每4个装一袋??
?B.每5个装一袋?
??C.每6个装一袋
D.每7个装一袋
???E.每8个装一袋
????F.每9个装一袋
（1）按要求分类。
正好装完的方案：________。还有剩余的方案：________。
（2）我想选择________方案，这些苹果可以装________袋，还剩________个。
五、应用题（共2题；共10分）
16.有25根
，平均分给6个小组，每个小组分几根，还剩几根?
17.看图回答
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】
B
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】
用一些小棒摆正方形，如果有剩余，最多会剩3根。
故答案为：B。
【分析】用一些小棒摆正方形，至少需要4根小棒，如果有剩余，最多会剩3根，据此解答。
2.【答案】
C
【考点】用2～6的乘法口诀求商，100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】A：15÷5=3，商是3，没有余数；
B：15÷3=5，商是5，没有余数；
C：18÷5=3……3，余数是3。
故答案为：C。
【分析】两位数除以一位数商是一位数，根据乘法口诀直接确定商，注意余数一定要比除数小。
3.【答案】
B
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】选项A，
26÷3=8……2，算式正确；
选项B，
24÷4=6，原题计算错误；
选项C，
22÷5=4……2，算式正确。
故答案为：B。
【分析】两位数除以一位数，应从被除数的十位开始试商，如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数，据此解答。
4.【答案】
C
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】解：用一堆小棒摆几个□，如果有剩余，不可能会剩4根。
故答案为：C。
【分析】摆一个正方形需要4根小棒，余数不能大于除数，所以不会剩余4根。
二、填空题
5.【答案】
4；1
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】13÷3=4（根）……1（根）
故答案为：4；1。
【分析】此题主要考查了有余数的除法应用，萝卜的总根数÷兔子的数量=每只兔子分的根数……剩下的根数，据此列式解答。
6.【答案】
8；7；8
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】27÷3=9，所以8×3＜27；37÷5=7……2，所以5×7＜37；60÷7=8……4，所以60＞8×7。
故答案为：8；7；8。
【分析】用两位数除以一位数，求出商和余数，商就是横线上能填的最大的数。如果没有余数，横线上能填的最大的数比商小1。
7.【答案】
7；55
【考点】100以内数有余数的除法及应用，余数和除数的关系
【解析】【解答】在□÷8=6……□，余数最大是8-1=7，这时被除数是：8×6+7=55。
故答案为：7；55。
【分析】在有余数的整数除法计算中，余数一定比除数小，余数最大比除数小1；先确定最大的余数，然后用商乘除数再加上余数即可求出被除数。
8.【答案】
9；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】38÷4=9（段）……2（米）
故答案为：9；2。
【分析】根据题意可知，绳子的总长度÷每段的长度=可以剪的段数……剩下的长度，据此列式解答。
9.【答案】
27；4；6；3；27；6；4；3
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】27÷4=6（串）……3（颗）；
27÷6=4（颗）……3（颗）。
故答案为：27；4；6；3；27；6；4；3。
【分析】观察图，可得出糖葫芦总共有27颗，有6串，每串4颗，还剩下3颗，则用总颗数除以每串的颗数即可得出串数和剩下的颗数；用总颗数÷串数即可得出每串的颗数以及剩下的颗数，代入数值计算即可。
10.【答案】
3
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】这样的图形需要4根小棒，根据有余数的除法可知，如果有余数，最多可能剩3根。
故答案为：3。
【分析】要摆成单独的正方形需要4根小棒，有剩余说明剩下的不够4根，那么最多可能剩3根。
11.【答案】
1；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】43÷7=6……1，至少拿走1个；
（43+2）÷9
=45÷9
=5
至少再买2个，总共的正好可以平均分给9个同学。
故答案为：1；2。
【分析】此题主要考查了有余数的除法应用，苹果的总个数÷平均分的同学数量=每人分的个数……剩下的个数，然后把余数拿走，正好平均分，据此解答。
三、计算题
12.【答案】
180＋200＝380
?
?
?
1200－500＝700???
??
300－90＝210??
?
?
?
??
22÷4＝5……2
[]
100－78＝22?
?
?
??
?
72÷9＝8??????
?
?
?
?
?
??
910－80＝830?
?
?
?
???
52÷7＝7……3
900－90＝810????
?
?
340＋80＝420??????
?
?
521－29＝492????
?
?
??
50÷7＝7……1
【考点】100以内数有余数的除法及应用，整百、整千数的加减法，整百整十数的加减法
【解析】【分析】计算整百整十数的加减法，先把两个数末尾的1个0去掉，按照两位数加减两位数的加减法计算即可；
计算有余数的除法时，利用除数的乘法口诀找出结果与被除数接近的商，所得的余数要比除数小。
四、综合题
13.【答案】
（1）6；3；2；6；3；2
（2）3；6；2；6；3；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】（1）
20个苹果，每6个放一盘，放了3盘，还剩2个。
20÷6=3（盘）……2（个）
（2）
20个苹果，每3个盘里，平均每盘放6个，还剩2个。
20÷6=3盘……2个
故答案为：（1）6；3；2；6；3；2；（2）3；6；2；6；3；2。
【分析】此题主要考查了有余数的除法应用，苹果的总个数÷每盘放的个数=放的盘数……剩下的个数，据此列式解答。
14.【答案】
（1）；3；3
（2）；5；1；5；1
【考点】除法的初步认识，100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：
（1）；圈了3组；15÷5=3（组）；（2）；圈了5组，剩下1个；21÷4=5（组）……1（个）。
故答案为：（1）；3；3；（2）；5；1；5；1。
【分析】（1）将草莓圈出来后，观察圈的组数，然后填空即可；
（2）将三角圈出来后，观察圈的组数和剩下三角的个数，然后填空即可。
15.【答案】
（1）A、E；B、C、D、F
（2）C；5；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：（1）正好装完的方案选A、E，还有剩余的方案选B、C、D、F；（2）我想选C方案，32÷6=5（袋）……2（个），所以这些苹果可以装5袋，还剩2个。
故答案为：（1）A、E；B、C、D、F；（2）C；5；2。
【分析】（1）一共有32个苹果，要想正好装完，32除以一袋装苹果的个数没有余数，选出正好装完的方案后，剩下的就是还有剩余的方案；
（2）从（1）中有剩余的方法中选出一种，用苹果的总数除以该方案中一袋装苹果的个数，所得的商就是可以装的袋数，所得的余数就是还剩的个数。
五、应用题
16.【答案】
25÷6=4(根)……1(根)
答：每个小组分4根，还剩1根
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】
17.【答案】
解：43÷6=7(袋)……1(个)
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】
有余数除法的意义
一、选择题（共4题；共8分）
1.用一些小棒摆正方形，如果有剩余，最多会剩（???
）根。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?3??????????????????????????????????????????????C.?2
2.下列算式中，余数是3的算式是（??
）。
A.?15÷5????????????????????????????????????????B.?15÷3????????????????????????????????????????C.?18÷5
3.下面算式错误的是（????
）。
A.?26÷3=8……2????????????????????????????B.?24÷4=5……4????????????????????????????C.?22÷5=4……2
4.用一堆小棒摆几个□，如果有剩余，不可能会剩（
?
?
）根。
A.?2根???????????????????????????????????????????B.?3根???????????????????????????????????????????C.?4根
二、填空题（共7题；共20分）
5.13根萝卜，平均分给3只兔子，每只兔子分________根，还余________根。
6.横线上最大能填几？
________×3<27?????
??5×________<37
?????????60>________×7
7.在□÷8=6……□，余数最大是________，这时被除数是________。
8.一根绳子长38米，毎4米剪成一段，可以剪成这样的________段，还剩________米。
9.看图写算式。
________÷________=________（串）.......________（颗）
________÷________=________（颗）.......________（颗）
10.用一堆小棒摆成单独的
，如果有剩余，最多可能剩________根。
11.有43个
，至少拿走________个，剩下的正好可以平均分给7个同学，至少再买________个，总共的正好可以平均分给9个同学。
三、计算题（共1题；共5分）
12.直接写得数。
180＋200＝????
1200－500＝??????
300－90＝??????
22÷4＝
100－78＝??
?
?
72÷9＝???????
?
?
?
?
910－80＝??????
52÷7＝
900－90＝??
?
?
340＋80＝???
??
???
521－29＝??????
50÷7＝
四、综合题（共3题；共25分）
13.
（1）20个苹果，每________个放一盘，放了________盘，还剩________个。
20÷________=________（盘）……________（个）
（2）20个苹果，每________个盘里，平均每盘放________个，还剩________个。
20÷________=________盘……________个
14.圈一圈，填一填。
（1）15个
，5个5个地圈。________
圈了________组。
15÷5=________（组）
（2）21个
，4个4个地圈。________
圈了________组，剩下________个。
21÷4=________（组）……________（个）
15.水果超市准备把32个苹果装袋销售，可供选择的方案如下：
A.每4个装一袋??
?B.每5个装一袋?
??C.每6个装一袋
D.每7个装一袋
???E.每8个装一袋
????F.每9个装一袋
（1）按要求分类。
正好装完的方案：________。还有剩余的方案：________。
（2）我想选择________方案，这些苹果可以装________袋，还剩________个。
五、应用题（共2题；共10分）
16.有25根
，平均分给6个小组，每个小组分几根，还剩几根?
17.看图回答
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】
B
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】
用一些小棒摆正方形，如果有剩余，最多会剩3根。
故答案为：B。
【分析】用一些小棒摆正方形，至少需要4根小棒，如果有剩余，最多会剩3根，据此解答。
2.【答案】
C
【考点】用2～6的乘法口诀求商，100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】A：15÷5=3，商是3，没有余数；
B：15÷3=5，商是5，没有余数；
C：18÷5=3……3，余数是3。
故答案为：C。
【分析】两位数除以一位数商是一位数，根据乘法口诀直接确定商，注意余数一定要比除数小。
3.【答案】
B
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】选项A，
26÷3=8……2，算式正确；
选项B，
24÷4=6，原题计算错误；
选项C，
22÷5=4……2，算式正确。
故答案为：B。
【分析】两位数除以一位数，应从被除数的十位开始试商，如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数，据此解答。
4.【答案】
C
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】解：用一堆小棒摆几个□，如果有剩余，不可能会剩4根。
故答案为：C。
【分析】摆一个正方形需要4根小棒，余数不能大于除数，所以不会剩余4根。
二、填空题
5.【答案】
4；1
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】13÷3=4（根）……1（根）
故答案为：4；1。
【分析】此题主要考查了有余数的除法应用，萝卜的总根数÷兔子的数量=每只兔子分的根数……剩下的根数，据此列式解答。
6.【答案】
8；7；8
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】27÷3=9，所以8×3＜27；37÷5=7……2，所以5×7＜37；60÷7=8……4，所以60＞8×7。
故答案为：8；7；8。
【分析】用两位数除以一位数，求出商和余数，商就是横线上能填的最大的数。如果没有余数，横线上能填的最大的数比商小1。
7.【答案】
7；55
【考点】100以内数有余数的除法及应用，余数和除数的关系
【解析】【解答】在□÷8=6……□，余数最大是8-1=7，这时被除数是：8×6+7=55。
故答案为：7；55。
【分析】在有余数的整数除法计算中，余数一定比除数小，余数最大比除数小1；先确定最大的余数，然后用商乘除数再加上余数即可求出被除数。
8.【答案】
9；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】38÷4=9（段）……2（米）
故答案为：9；2。
【分析】根据题意可知，绳子的总长度÷每段的长度=可以剪的段数……剩下的长度，据此列式解答。
9.【答案】
27；4；6；3；27；6；4；3
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】27÷4=6（串）……3（颗）；
27÷6=4（颗）……3（颗）。
故答案为：27；4；6；3；27；6；4；3。
【分析】观察图，可得出糖葫芦总共有27颗，有6串，每串4颗，还剩下3颗，则用总颗数除以每串的颗数即可得出串数和剩下的颗数；用总颗数÷串数即可得出每串的颗数以及剩下的颗数，代入数值计算即可。
10.【答案】
3
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】这样的图形需要4根小棒，根据有余数的除法可知，如果有余数，最多可能剩3根。
故答案为：3。
【分析】要摆成单独的正方形需要4根小棒，有剩余说明剩下的不够4根，那么最多可能剩3根。
11.【答案】
1；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】43÷7=6……1，至少拿走1个；
（43+2）÷9
=45÷9
=5
至少再买2个，总共的正好可以平均分给9个同学。
故答案为：1；2。
【分析】此题主要考查了有余数的除法应用，苹果的总个数÷平均分的同学数量=每人分的个数……剩下的个数，然后把余数拿走，正好平均分，据此解答。
三、计算题
12.【答案】
180＋200＝380
?
?
?
1200－500＝700???
??
300－90＝210??
?
?
?
??
22÷4＝5……2
[]
100－78＝22?
?
?
??
?
72÷9＝8??????
?
?
?
?
?
??
910－80＝830?
?
?
?
???
52÷7＝7……3
900－90＝810????
?
?
340＋80＝420??????
?
?
521－29＝492????
?
?
??
50÷7＝7……1
【考点】100以内数有余数的除法及应用，整百、整千数的加减法，整百整十数的加减法
【解析】【分析】计算整百整十数的加减法，先把两个数末尾的1个0去掉，按照两位数加减两位数的加减法计算即可；
计算有余数的除法时，利用除数的乘法口诀找出结果与被除数接近的商，所得的余数要比除数小。
四、综合题
13.【答案】
（1）6；3；2；6；3；2
（2）3；6；2；6；3；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】（1）
20个苹果，每6个放一盘，放了3盘，还剩2个。
20÷6=3（盘）……2（个）
（2）
20个苹果，每3个盘里，平均每盘放6个，还剩2个。
20÷6=3盘……2个
故答案为：（1）6；3；2；6；3；2；（2）3；6；2；6；3；2。
【分析】此题主要考查了有余数的除法应用，苹果的总个数÷每盘放的个数=放的盘数……剩下的个数，据此列式解答。
14.【答案】
（1）；3；3
（2）；5；1；5；1
【考点】除法的初步认识，100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：
（1）；圈了3组；15÷5=3（组）；（2）；圈了5组，剩下1个；21÷4=5（组）……1（个）。
故答案为：（1）；3；3；（2）；5；1；5；1。
【分析】（1）将草莓圈出来后，观察圈的组数，然后填空即可；
（2）将三角圈出来后，观察圈的组数和剩下三角的个数，然后填空即可。
15.【答案】
（1）A、E；B、C、D、F
（2）C；5；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：（1）正好装完的方案选A、E，还有剩余的方案选B、C、D、F；（2）我想选C方案，32÷6=5（袋）……2（个），所以这些苹果可以装5袋，还剩2个。
故答案为：（1）A、E；B、C、D、F；（2）C；5；2。
【分析】（1）一共有32个苹果，要想正好装完，32除以一袋装苹果的个数没有余数，选出正好装完的方案后，剩下的就是还有剩余的方案；
（2）从（1）中有剩余的方法中选出一种，用苹果的总数除以该方案中一袋装苹果的个数，所得的商就是可以装的袋数，所得的余数就是还剩的个数。
五、应用题
16.【答案】
25÷6=4(根)……1(根)
答：每个小组分4根，还剩1根
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】
17.【答案】
解：43÷6=7(袋)……1(个)
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】