二年级下册美术教案- 第10课 头饰设计 人美

第10课 头饰设计
一、教材分析
用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
在本课教学的设计中，教师可以语文、音乐教师以及大队辅导员协商，研究、制作有实用价值的头饰作品。 本课教材共两个页面，其中可分为抽象形和动物造型两种。左下页的四个同学展示的是一个头饰的四种不同戴法，目的是启发学生作品的出新、出奇。右页上的图片，展示了学生们在研究制片方法和一组舞蹈动态造型。
二、教学目标
头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小；按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
三、重点难点
重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。难点：巧妙利用材料及创新表现。
四、课时安排：第2课时
五、德育渗透
学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯。将所学运用到其他学科和生活中。
六、材料准备
各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶棒、双面胶。
七、教学过程
1.组织教学
2.导入新课
出示课题：头饰设计。回顾上一节课所欣赏到的头饰样式，请学生回答。
看微课视频：老师举例制作两种不同类型的头饰，请学生观察学习制作方法。
3.讲授新课
（1）观察分析，请学生回答在观看微课制作过程中老师用到了哪些制作方法。学生回答：画、剪贴、对称折叠等……
（2）师：根据上一节课的欣赏我们今天小组合作制作漂亮奇特的头饰吧。做好之后各组来表演一下。
（3）请各小组代表来抽签抽出各组所用的彩纸材料，根据不同彩纸的情况设计不同样式的头饰。
4.学生制作
（1）想一想你将做一个什么样子的头饰？？
（2）想一想你用哪种连接方法来制作头饰？
（3）动手进行制作。
5.教师巡视辅导
在造型上、材料上鼓励学生大胆创新，制作出更新奇的头饰。
6.展示作品
请学生上台佩戴自己的头饰并加入动作等表演。
7.课后拓展
请同学们想一想还能做出哪些不同材料的头饰，并把头饰设计的方法运用到课本剧、联欢会等活动当中、把所需知识运用到生活其他方面。