二年级下册美术教案- 第16课 画夜景 人美版

年 月 日
课 题 画夜景 课型 造型 表现 课时 1
教材分析 教材选取夜景作为创作题材有两方面用意：一是可以引导二年级学生感受夜晚景色的美丽，增长他们对美的感受能力；二是抓住夜景的景色特征，以夜景为创作题材，指导学生学习亮色与暗色的色彩知识，引导学生认知与发现艺术来源于生活的道理，并通过艺术实践表达美好的情感，体验创作的乐趣。
学情分析 二年级学生对夜景的了解是有限的，对于明暗色彩知识也没有系统的认知，本课教学应引导学生从体验夜景的美妙情境入手，通过对比分析夜景与白天的不同，了解夜景的色彩特征，学习表现夜景色彩，创作出自己熟悉的家乡夜景。
学习目标 1、了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系。
2、学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，运用油画棒、彩色纸等美术媒材，采用剪贴、描绘等方法，创作表现家乡美丽夜景的艺术作品。
3、启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，大胆地运用艺术创作抒发内心感受，表达对生活、对家乡的热爱，培养健康向上的审美情趣。
学习重点 通过观察与回忆，感受夜景之美，认识亮色与暗色产生的强烈对比效果，学习用亮色与暗色表现夜景。
学习难点 巧妙使用亮色与暗色，运用对比效果使画面表现出夜色的美感。
教具准备 课件、黑色卡纸、彩纸、剪子、胶棒、油画棒、水彩颜料、水彩笔、调色盘、水罐等。
学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
组织教学
二、感受夜景之美
1、谈话引入
2、情境创设——午夜之旅（播放课件）
三、探究夜景之美
1、引导
生问好。
生：星海湾广场、老虎滩、跨海大桥……
生：想。
生：灯光、焰火、星星、月亮……
生：白天天太亮了，看不清楚灯光、焰火。 师问好。
师：谁来说一说我们家乡大连都有哪些迷人的景色？
师：今天老师带你们去看一看我们大连一道别样的风景，想跟老师一起去吗？
现在就开启我们的午夜之旅吧。
师：通过刚才的午夜之旅，同学们是不是感受到了我们大连的夜景也是很美的，是谁为夜晚穿上了霞衣，把夜晚打扮得如此美丽呢？
师：那我们为什么不用灯光、焰火装点白天呢？
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捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
2、感受 游戏“找不同”
找出同一景色白天与夜晚的颜色。
3、探究
（1）同样色彩在不同深浅的背景上是不一样的感觉。
（2）同样背景上不同色彩的明暗对比不一样的感觉。
解决的问题:
了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。亮色和暗色是相对而言的,有时是通过对比来借鉴的。
4、讲解
板书：画夜景
亮色 对
暗色 比
5、欣赏
小朋友们的作品。
6、演示
（1）教师演示剪、撕、贴与绘画结合表现方法。
（2）油水分离法。
四、表现夜景之美
五、展示夜景之美
六、分享夜景之美
李白《静夜思》 生： 白天 夜晚
天—— 蓝色 黑色
地—— 绿色 橙色
楼房——灰色 五颜六色
球—— 墨绿色 橙红色
生：黄、蓝、红、紫……
生：不一样。
生：油画棒绘画、刮画、绘画与剪贴相结合。
生观察。
生作画。
生讲评。 师：看图片，白天和夜晚的中山广场在颜色上有何不同？
总结：
通过对中山广场白天和夜晚的颜色比较，我们可以看出夜晚灯光照射下的建筑物、马路呈现的颜色在黑色天空的映衬下显得格外明亮，把夜晚打扮得五彩缤纷。
师：找一找这几幅夜景图片上还有哪些颜色？
师：把这些颜色分别放到白色和黑色的背景上感觉一样吗？
画夜景的绝招：
师：以暗色为背景，前景色运用明亮的色彩，使画面形成强烈对比，这就是夜景美丽的色彩奥秘。
师：运用了哪些表现方法？
艺术实践：
回忆你印象最深刻的夜晚,用绘画或拼贴的方法,通过亮色和暗色来表现家乡美丽的夜景。
1、注意夜景的明暗对比运用恰当。2、创作方法新颖独特。 3、构图饱满，色彩生动。
师辅导。
师：谁笔下的夜景最美?美在哪? 1
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敢探未开发之新理，敢入未开化之边疆。 ——陶行知
当堂检测 检测内容：
回忆你印象最深刻的夜晚,用绘画或拼贴的方法,通过亮色和暗色来表现家乡美丽的夜景。
检测结果分析：
作业布置 艺术实践：
回忆你印象最深刻的夜晚,用绘画或拼贴的方法,通过亮色和暗色来表现家乡美丽的夜景。
1、注意夜景的明暗对比运用恰当。
2、创作方法新颖独特。
3、构图饱满，色彩生动。
板书设计 画夜景

亮色 对
暗色 比
课后反思
教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基