三年级下册美术教案- 第13课 彩墨游戏 人美版

彩墨游戏
教学目标：
显形内容与目标
应知：简单了解彩墨画是绘画形式之一，初步认识中国画，了解绘画用具。彩墨游戏
应会：游戏中感受，进行简单彩墨画笔法的基本练习。
隐性内容与目标
通过教学使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民间艺术
的情感。
教学重点：
让学生在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
教学难点：
笔上水分的多少与不同的变化。
课前准备：
水彩、宣纸、墨、毛笔
教学过程：
一、组织教学：
组织学生安排好用具
二、讲授新课：
（1）欣赏、认识中国画。
观看教学课件：
中国画与其他画种的不同，中国画用具——毛笔、颜色、纸······
（2）认识用具。
了解文房四宝——笔、墨、纸、砚。
（3）教师：请你用毛笔蘸上不同的颜色和墨在图画纸上画两笔，同样方法在生宣纸上画两笔。
（4）组织讨论、解答问题：发现什么不同，有什么问题
（5）带领学生体验几种墨色变化。
泼（把墨倒在纸上）——形（形成一定形状的墨迹）——添（根据形状想象添画）——成（成为一个具体或者抽象的形状）
名家作品欣赏。看看大师和小朋友们如何通过泼墨的方法，形成各种有趣的形象的。
三、?表现：
同学们看过了这么多有趣的泼墨画作品，肯定也想自己亲自试试。下面我们来看看怎样才能画出一幅好的泼墨画作品；
1、??泼：让学生自己先动动脑筋，想想应该怎样泼。然后在师生之间的相互交谈中，帮助学生掌握各种泼墨的方法和窍门。其中需要注意的是，由于教师空间的限制，不赞成学生直接把墨倒到纸上。建议可以用滴、用白云笔画、用纸拓印等方式泼墨。同时也需要让学生知道，不一定要泼浓墨，中墨、淡墨都可以泼。甚至可以通过泼不同深浅的墨，使画面更富于变化。
2、??形：水墨在生宣纸上渗透、扩散，会形成各种有趣的墨迹。这是要注意用废纸把多余的墨吸掉。
3、??添：这里是本节课的重难点所在。一般我们选择了在墨迹完全干透之后在添画，以防添加的墨线扩散。在等待的过程中，我们会结合添画步骤图，看看大师们是怎样把墨迹的基础上添画的。我们也可以玩“猜一猜”游戏，猜猜大师们可以把这些墨迹变成什么玩意。时间容许的话甚至可以请学生上台尝试一下添画。如果墨迹干了，学生就可以尝试着在自己的作品上添画了。添画之前，不妨把画纸转换一下角度，看看会不会有更多的想法？
4、??成：添画完成后，同学们的墨迹都变成了各种各样的大怪兽。给你的怪兽起一个名字，写在它的身边吧。教师在这个步骤要抓紧时间给学生的作品拍照，准备下一环节的欣赏展示用。
四、作业：
小组合作彩墨游戏用彩墨画一副集体创作画
教师归纳：黑乎乎的墨在宣纸上会变戏法，毛笔上多一些水就出现淡墨的效果，少一些水就是浓墨的效果，彩墨合用就更好看了。
五、小结
⒈小组之间评价作品彩墨游戏
⒉评价书中的作品。
课后反思：
快乐是学习的宗旨，创作是时代的需要。本课设计力图通过设计一个绘画工具的改变的情景，使学生产生学习的需要，并通过游戏体验，使学生自主学习、合作交流，在体验中发现问题并解决问题。学生利用彩墨游戏的意外和偶然变化，分析墨的使用方法和变化，学生对彩墨画的兴趣极高。